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2019年三年级数学上册 搭一搭一课一练（无答案） 北师大版轻松演练搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面分别看到的形状（正面画“ ”、上面画“ ”、侧面画“ ”）。 能力提升下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。侧面上面正面聚沙成塔侧面上面正面将8个小方块组成如图所示的“T”字形，再将表面涂成红色（底面不涂），然后把小方块分开，请认真分析，仔细观察。 两面涂成红色的方块有（ ）个。 三面涂成红色的方块有（ ）个。 四面涂成红色的方块有（ ）个。附送：2019年三年级数学上册 整十数乘一位数的口算教案 西师大版【教学内容】西师大版三年级数学上册第二单元整十数乘一位数的口算。【教学目标】1.结合具体情景，体会整十数乘一位数乘法的意义。2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。3.培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。【教学过程】一、创设情景，激趣导入同学们好！今天谁来作客了喜羊羊给我们带来了什么数学问题呢？1.填空学生填空后，要求学生说一说为什么要这样填，并总结出“求相同加数的和，用乘法计算比较简便”的结论。2. 多媒体课出示单元主题图同学们看，在这样一个大森林里好热闹啊，这些小动物们在忙着做什么呢？像这样的问题可以用整十、整百数乘一位数的口算方法进行计算。3.揭示课题，板书课题。二、小组合作，探究新知我们先来看母鸡与蛋的问题。1. 教学例1（出示课件）（1） 自由读题，弄清题意；（2） 分析已知条件和问题；（3） 学生独立思考（4） 合作交流（5） 小组汇报（6） 教师引导可以列成20+20+20，因为：20+20+20=60，所以：203=60。也可以列成203。这是求3个20是多少，因为：2个一3=6个一，所以：2个十3=6个十。也就是203=60。 可以用连加计算，也可以用乘法计算。（7） 还有其他简便算法吗？乘法口诀：23=6， 203=60比较2个一3=6个一和2个十3=6个十，你有什么发现？两道题都可以用口诀二三得六来算，不同的是，两道题的计数单位不一样，所以结果就不一样。（8） 总结整十数乘一位数的计算方法整十数乘一位数的乘法，和我们前面学习的一位数乘一位数的乘法一样，都可以用乘法口诀来计算，三、巩固练习 拓展延伸1.口算，说出计算过程和方法。304，408，5602.课堂活动第1题。3.学生独立完成练习二第1题左图及填空第2题第1竖列，第3题第一
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