语文教案之沁园春长沙.doc

语文教案之沁园春长沙 教学目标 1、学习诗歌感受文中的诗情画意 2、学习诗词了解其格律、音韵、节奏等方面的特点 3、学习鉴赏诗歌了解诗歌写作的艺术技巧引导学生写作上注意炼字炼句炼意 4、读背诗词学写现代诗歌 沁园春长沙教学设计 一、教学目的 1、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀学习作者的革命精神 2、对比诵读了解词的格律特点 3、品味词的语言和意境继续学习诗词的阅读鉴赏方法了解诗词的表现手法和艺术技巧提高学生的诗歌鉴赏能力 4、背诵全词提高朗读能力；借鉴写法学写现代诗歌 二、教学重点 赏析诗词的表现力 三、教学方法 诵读法、交流探讨、教师点拨 四、教学工具 计算机辅助教学 五、教学内容及步骤 （一）、单元教学模式介绍（投影呈现） A、说说：创设相关情境让学生自由表达（引入写作与阅读的结合） B、读读：初读、对比读感知诗词的形式特点音韵、节奏与格律 范读后整体感知本文的思想情感与风格 C、议议：品味鉴赏诗歌的语言和技巧深入把握诗歌的思想情感（品语言、知诗艺、明思想） D、写写：拓展鉴赏 仿写、学写新诗 （二）、课文学习沁园春长沙 1、说说： a、说说你的理想（学生自由表达） b、教师点评后引导：你们能诗意地说出自己的理想你们能形象地表达自己的理想（投影呈现教师的所作：一个战斗机飞行员的独白） c、导课：今天我们来学习毛主席的词沁园春长沙（投影呈现课题）看看作者是如何形象地表达自己的理想如何诗意地表达自己的雄心壮志感受伟人之伟大并从中学到一些诗词写作的方法与技巧 2、读读： a、初读课文注意押韵；再读部分词句引导学生明了诗词的节奏划分特别是其中“一字领”部分 b、将沁园春雪与课文对比读（投影呈现沁园春雪） c、总结：引导学生通过对比读来发现同一词牌具有许多相同的特点（呈现投影词的体例知识） d、“诗言志”读了本词你能略微知道它的思想情感你能整体把握文章的思想内容（听范读录音或教师范读） 学生谈听后感受教师点评归结到毛诗风格与思想的把握上并附带提及毛主席的书法也是大气磅礴的（文如其人字如其人） 如果学生理解不太好也可再以投影形式补充（呈现整体把握的思想内容） 学生有气势地再读 3、议议：讨论与交流 a、学生围绕下面三个问题讨论与交流： “诗言志”作者在文中是如何来抒写自己的宏伟抱负与远大理想的? 运用了些艺术手法来形象地表现它 运用“增删调改换”方法进行词语分析品味其用语之精妙（炼字炼句炼意） b、学法与鉴赏点拨: 赏析写景：写景顺序景物选择（意象物的选择）景物特征（意境） 分析叙事：人物做了什么；做(人物的语言动作神情心理的描写) 表达技巧的运用；修辞手法的运用；动、名、形容词的分析 c、学生发表见解教师点评与引导 d、归纳与总结（呈现相关内容投影） 远近高低动静大江万山层林长空红遍尽染碧透舸争鹰击 立体的画面深远的意境背景壮阔气势雄浑景色壮丽场面壮观力量雄健 （雄奇壮观、崇高之美）（投影片之一） 百侣（人数众多） 风华正茂、书生意气挥斥、指点、击水、浪遏粪土万户侯 神情动作心理 才华横溢事业伟大行动刚健有力理想高远 （峥嵘岁月稠）（投影片之二） e、如果学生对上述理解还有问题可超级链接到相关图片讲解（呈现相关图片页面） f、课文学习小结：思想感情、诗艺手法（可返回前面幻灯片页面进行回顾