2019-2020年二年级数学上册 课题：抛硬币教案 北师大版.doc

2019-2020年二年级数学上册 课题：抛硬币教案 北师大版教学目标：1通过亲自动手操作，体会事件发生的可能性有大小之分； 2能够根据实验的结果得出合理的结论； 3体会不确定事件及确定事件发生的可能性； 4培养学生分析、比较及推理能力教学重点：体会事件发生的可能性的大小教学难点：根据实验结果得出合理的结论教学准备： 教具：硬币、乒乓球、纸盒、转盘学具：每组一枚硬币、一个装有不同数量乒乓球的布袋； 每组布袋里不同数量的乒乓球；每组一张统计表教学过程：一、设疑自探挂图出示“开心农场”，一间房子里住着小鸡一家人，猜猜可能会是谁来开门？学生有根据地猜师猜：是一只小鸭子学生说出自己的看法究竟是谁开门？课件演示二、解疑再探1、实验：抛硬币示范出示一枚硬币，讲清“正面”与“反面”，示范抛的动作让学生猜一猜：这枚硬币可能会是哪面朝上？2、学生操作每人轮流抛一次，记住结果指名汇报研究结果3、归纳总结：正如刚才大家说的，硬币有正、反2个面，抛一枚硬币只可能出现2种结果：正面朝上或者反面朝上在体育比赛中裁判为了公平起见，会用抛硬币的方法决定双方队员的场地三、质疑再探1、示范找2名学生和老师组成临时小组，把小组活动示范给大家看提问注意事项2、小组活动3、小组汇报，并说说布袋里的球的情况师把各小组的摸球结果填入表格针对各小组的结果让学生猜猜自己的布袋里有什么样的球4、验证说明：由于摸的次数比较少，所以结果会稍微有一些差别，如果我们从袋子里摸几千次、几万次，结果就会和现在不一样了有没有小组摸到黑球呢？可能摸到黑球吗？为什么？5、教师摸球 师往纸盒里放入6个黄球，问：现在我要从盒子里摸球，会是什么结果呢？有没有可能摸到白球？老师现在就想从这个盒子中摸到白球？你们帮我想想办法好吗？（启发：可以往进放，可以往出拿）6、抽奖游戏出示双面大转盘，请学生选择一面来转，谁转到红色区域就有奖，看看哪面的中奖机会高（学生自由选择正反面，并验证）四、运用拓展1、填空：袋里有10个红球，任意摸出一个，肯定是（ ）色的袋里有10个黑球，1个红球，任意摸出一个，摸到（ ）色的可能性很小妈妈每个月出差10天，爸爸每个月出差20天，这天小明放学回家，（ ）在家的可能性比较大2、选择：下列情况应是从哪个兔舍里跑出来的？（1）一定是白色的（ ）（2）一定不是白色的（ ）（3）灰色的可能性大一些（ ）A、6只白色 B、3只白色，3只灰色 C、6只灰色 D、2只白色，4只灰色五、数学故事讲“狄青抛铜钱”的故事，学生猜一猜结果数学故事宋代，南方迷信鬼神大将狄青讨伐侬智高的时候，大部队在桂林的南面狄青假装祈祷说：“对胜利还没有把握”拿来一百个铜钱，向神灵约定：“如果真能打胜仗，那我投出这一百个铜钱都是面向上的”旁边的人劝道：“如果不如意，恐怕会打击士气”狄青不听全军将士都紧张地凝视狄青挥手一掷，一百个铜钱都是面向上部队欢呼，声音震动了山林狄青也十分高兴，要左右拿一百个钉子来，按照铜钱在地上的分布情况，把钱钉在地上，亲手用青纱笼封盖，说：“凯旋之后，定当酬谢神灵，取拿铜钱”六、布置小调查想一想生活中什么事情可能发生？什么事情不可能发生？什么事情一定发生？给大家举个例子板书设计:教学反思：附送：2019-2020年二年级数学上册 课题：摘桃子教案 北师大版教学目标：1、结合5的乘法口诀的应用过程，进一步巩固5的乘法口诀，熟练进行乘法口算。2、结合具体情景，进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。教学重点：在具体环境中，掌握并灵活应用5的乘法口诀。教学难点：区别乘法与加法的含义，熟练掌握5的口诀。教具准备：挂图教学过程：一、创设情境，激趣导入。师：猴子妈妈准备了三个桃子，分给乐乐毛毛怎么分？于是妈妈想了个办法，谁第一个答对8道题就给谁2个桃子。二、解疑合探1、游戏摘桃子。2、组织男女生比赛。三、质疑再探1、活动2游玩公园（P13第3题改编）2、现在有8个学生和2名老师，该怎样买票？一共需要多少钱？主要引导学生根据图的意思说说为什么这样列算式。 如：“一张成人票5元，买2张成人票就有2个5元”四、运用拓展1、第1题。（1）读懂题目要求，看懂两幅图的图意。（2）学生独立列式计算。（3）集体交流反馈，说说自己是怎样填的，为什么这样填？。从以下方面进行引导：两题列式分别为：35=15(人)或53=15（人）；3+5=8（人）或5+3=8（人）。列式理由分别为：第（1）题中三排人数相等，是5个3或3个5，所以用乘法算式；第（2）题中两排人数不相等，是把5和3合起来，所以用列加法算式。 2、我能更细心34567895 3、比较大小，在 里填上“”“”或“” 20 45 57 37 85 8+5 65 56 4、5+5+5+5+3，你能改写成乘法算式吗？写出来。 5、每盒粉笔5元，买9盒，40元钱够吗？板书设计：摘桃子买5张学生票需要多少元？53=15（元）35=15