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文档简介

1 / 3 班主任工作之我见 班主任工作之我见 孩提时代，我因为对老师的喜爱而崇拜教师这一职业；走上三尺讲台，我又因孩子们对我的尊敬，而喜欢教师这一职业；如今，在班主任的岗位上默默耕耘 15 载，让我认识到教师的工作不仅传道授业解惑，更是具有塑造学生灵魂，影响孩子一生的重要使命。因此，我更热爱和尊重教师这一职业。在工作中，我努力用自己的实际行动去践行 “ 太阳底下最光辉的职业 ” 的神圣使命。 一 .言传身教，做学生最信任的老师 一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作， 古人说： “ 亲其师，才能信其道 ” ，就是这个道理。我个人比较崇拜古人 “ 立国先立人，立人先立德 ” 的教育思想。所以，孩子们从入学开始，我便利用晨读时间让学生诵读弟子规，再利用校本课，对弟子规的内容进行解读，帮助学生建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活和行为习惯，培养敦厚善良的心性。在生活中，我也处处以身作则，要求学生做到的，我首先做到，用自己的行为去感染学生。并将每一个孩子都视如己出，以严父慈母挚友的情怀正确对待孩子们在学习和生活中出现2 / 3 的各种问题，总是站在孩子的角度去分析他们的心理感受，思考解决问题的最 佳办法，真诚地与他们沟通，最终取得学生的信任。 二用爱哺育，让每一个孩子健康成长 我曾经看到这样一段博文，给我触动很大。题为父母为什么要生孩子，有一个令人感动的答案：为了参与一个生命的成长 我是何等幸运，与其他家长相比，因为我的职业特点，我有幸同时参与几十个生命的成长，这让我更加热爱我的班主任工作，更加热爱班里的每一个孩子。 班里一个叫莹莹的女孩子得了严重的皮肤病，从头到脚，满身都是脓包，为了便于治疗，不得不剃掉所有头发。孩子 心理压力特别大，不敢来上学，怕同学嘲笑、嫌弃她。家长既心疼，又怕因此影响功课。了解情况后，我把这件事告诉了同学们，让大家换位思考，体会患病者的感受，发动大家主动为莹莹同学做些什么。孩子们是善良的，有的承担起每天接送她一起上学的任务，有的同学要求和他同位，方便照顾，还有一个男同学提出，所有男同学一律把头发剃得更短来安慰莹莹 一切准备工作做好，莹莹终于肯来上学了，刚开始她仍不肯摘下帽子，后来看到大家的真诚，她彻底放下顾虑，又和大家和谐地融为一体。 三把握契机，适时适度展开思想教育 我将日常教育教 学工作与学校的德育目标紧密结合，积3 / 3 极创设情境、灵活把握契机，摒除呆板说教，力求寓教于乐。 在实施素质教育的今天，我深深地懂得自己所肩负的
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