2019年三年级美术上册 第14课 奇特的热带植物教案 岭南版.doc

2019年三年级美术上册 第14课 奇特的热带植物教案 岭南版 教学目标1、知识与技能：（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。2、过程与方法：（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。3、情感、态度、价值观：（1） 感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。教学难点怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。教学准备整理本校的植物园，收信有关热带植物的图片。绘画工具。教学过程一、课堂导入通过植物园的实物、录像、图片等礼堂语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。二、讲授新课活动一利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？活动二通过欣赏，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？ 活动三欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。活动四指导学生绘画合作表现。三、展示与评价组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。养个性。 教学后记在本课的学习中，学生想像力丰富，画出了一些充满想像力的画，展示时，能大胆发表自己的意见，进行他评和自评。附送：2019年三年级美术上册 第15课 幸福乐园教案 湘美版一、教学目标 1.通过教学，使学生从记忆到现实再创作设计，表达感觉； 2.提高发现美、创造美的能力。 二、教学重点与难点 1.用记忆画表现自己在少年宫的活动场景； 2.分角色进行化装，进行舞台布景； 3.人物特征的表现。 三、教学准备 多媒体课件、等。 四、教学过程 活动一 （一）组织教学，检查工具。 （二）新授： 1.教师问：少年宫是用来干什么的？ 生答：少年宫是我们学习娱乐的场所。可以看书、画画、唱歌、跳舞、学科技 2.说说少年宫的模样： 教师示范画一些少年宫的全景和某一游乐场所。 3.说说在游乐场最快乐的事情。 4.欣赏教材中的范作： a.近大远小，人物丰富，色彩对比强烈； b.有主次之分； （三）作业要求： 想象画出少年宫的场景。要求画面构图饱满； 画少年宫的某一局部，人物突出，有动态，色彩鲜艳。 （四）学生作业，教师巡视。 （五）展评小结。 活动二 （一）组织教学，检查工具。 （二）新授： 1.六年级“六一”儿童节表演与平日有什么不同？ 2.教师讲述一个简单课本剧（睡美人） 师化妆，请学生说说合适吗？ 不合适的地方在哪里？为什么？还可以整理化妆。 公主、王子各是什么样？ 3.尝试作业：化妆。 解决角色化妆，抓住特征。 4.教师出示各种材料，提问：它们适合装饰在哪些位置。 5.分小组发剧本： 讨论角色各有什么特征，如何运用已有材料。 （三）作业要求： 根据节目内容扮演角色化妆，要注意人物特征的表现。 （四）学生作业，教师巡视。 （五）学生根据角色进行表演。 （六）总结下课。 活动三 （一）组织教学，检查学具。 （二）新授： 1.教师播放录象“六一”儿童节舞台布景。 2.设计： a.为什么这样设计？说细节。 b.谈动机。 c.讨论还可以做什么样的舞台布景？ 3.欣赏书中舞台布景图，谈谈你的看法： a.主题是否突出？ b.是否有创意？ c.是否有一定可操作性？ 4.提