2019年三年级英语上册Unit4Ho教案1湘少版 .doc

2019年三年级英语上册Unit4Ho教案1湘少版一、学习目标1、能听懂、会说单词how、are 、 you、 old 、 seven 、 eight 、 nine 、ten；2、能运用“how old are you ”询问别人的年龄；会用“I am”作出回答；二、学习过程（一）Step 1 warming up请大家读一读下列单词和字母：my morning name your good what helloCc Bb Ff Aa Gg Dd Ee Hh（二）Step 2 presentation and drill1、 向学生提出以前学过的交际用语，引出话题：T: What is your name?S: My name is.T: How old are you?S: I am.2、 你能试着读一读新单词吗？how 怎样 eight 八 old 岁的；老的 nine 九 are 是 ten 十 you 你 sit down 坐下 seven 七3、试着读一读下面的句子，你会读吗？How old are you ? 你多大了？I am .（自己的年龄）(三)Step 3 practice1、读一读下列对话：Hello, what is your name? 你叫什么名字？Hello, my name is Chen Dong.我的名字叫陈东。How old are you? 你多大了？Im eight.我八岁。2、在小组内自由对话：What is your name? 你叫什么名字？My name is _.我的名字叫_。How old are you? 你多大了？Im_.我_岁了。（四）Step 4 consolidation1、情景对话，报名时，老师会询问学生姓名和年龄，一位扮老师，一位扮学生，那就在小组内说说吧。T（老师）：What is your name ?S（学生）：My name is .T (老师)：How old are you ?S (学生)：Im . 附送：2019年三年级英语上册Unit4Ho教案1湘少版一、学习目标1、能听懂、会说单词how、are 、 you、 old 、 seven 、 eight 、 nine 、ten；2、能运用“how old are you ”询问别人的年龄；会用“I am”作出回答；二、学习过程（一）Step 1 warming up请大家读一读下列单词和字母：my morning name your good what helloCc Bb Ff Aa Gg Dd Ee Hh（二）Step 2 presentation and drill3、 向学生提出以前学过的交际用语，引出话题：T: What is your name?S: My name is.T: How old are you?S: I am.4、 你能试着读一读新单词吗？how 怎样 eight 八 old 岁的；老的 nine 九 are 是 ten 十 you 你 sit down 坐下 seven 七3、试着读一读下面的句子，你会读吗？How old are you ? 你多大了？I am .（自己的年龄）(三)Step 3 practice1、读一读下列对话：Hello, what is your name? 你叫什么名字？Hello, my name is Chen Dong.我的名字叫陈东。How old are you? 你多大了？Im eight.我八岁。2、在小组内自由对话：What is your name? 你叫什么名字？My name is _.我的名字叫_。How old are you? 你多大了？Im_.我_岁了。（四）Step 4 consolidation1、情景对话，报名时，老师会询问学生姓名和年龄，一位扮老师，一位扮学生，那就在小组内说说吧。T（老师）：What is your n