2019年三年级综合实践试题试题.doc

2019年三年级综合实践试题试题同学们，经过一年的综合实践活动，你都有哪些收获呢？相信自己，展现自我，认真完成下面的试题吧！1、在综合实践活动中，需要我们去发现高质量的问题。下面做法，你认为哪些是正确的（ ）（A）要认真对待日常学习生活、社会生活和自然界中的现象。（B）要学会观察与思考，养成不断提问的习惯。（C）要建立一个自己的问题库。（D）学会从一个主题出发，多角度、全方位地提出各种问题。2、如果我们要研究挑食、偏食对青少年成长的影响这一课题，同学们请你提出23个有研究价值的问题，填在下面。A、B、C、3、3、某班级要开展废旧电池危害的调查课题研究，你认为下列研究方法适用的是（ ）调查法 观察法 案例法 实验法 文献查阅法A B. C. D. 4、收集资料是综合实践活动中不可缺少的一项。你在研究课题时，是通过哪些途径收集资料的呢？A、B、C、5、综合实践活动文明礼仪伴我成长马上就要开题了，下面是某一组同学设计的开题报告：文明礼仪伴我成长课题开题报告 课题名称导师班级时间年 月 日课题组长课题成员可行性分析课题目的与意义任务分工我觉得他们的开题报告中缺少的项目有： ，理由是： 。6、当课题确定下来以后，同学们想了解全校同学的早餐用餐情况，可全校有xx多人，怎样才能做一个全面地了解呢？你认为应该采用哪种方法比较科学呢？就在这种意见后面的括号中打“”。（1）观察法 （ ）组别调查的内容活动收集到的资料第一小组行人在走路时的表现1、调查问卷2、采访记录3、违章行人图片第二小组机动车辆在行驶中的表现4、各种交通标志警示图5、调查问卷6、违章车辆图片第三小组交通事故的主要原因7、交通事故图片8、交通事故的录像片9、采访交通叔叔的访谈记录第四小组交通污染10、交通污染图片11、上网查找的交通污染的资料（2）问卷调查法 （ ） （3）访问调查法 （ ）7、在收集文献资料时，有时为了便于快速查找，需要用卡片的形式进行文献目录的登记。下面是一张资料卡，你认为还需要补充哪些方面的内容？（至少补充两个）资料卡题目：作者：8、认识膨化食品的危害课题组的同学决定对部分同学进行采访以便来了解他们对膨化食品的认识。你认为这个课题的同学在访问之前应该做哪些准备工作？A.先制订一个访问提纲。B. C. 9、材料整理后还需要进行进一步加工。加工资料的常用方法有( )写批语 做记号 写提要 做札记 写综述A. B. C. D. 10、在综合实践活动中，有时会用到访问调查的方法来收集资料，那么在访问调查时，下列的这些做法，哪些是正确的，打上，哪些是错的，打上。1）、访问时可以想到什么就问什么。（ ）2）、访问前应该对访问对象有一定的了解。（ ）3）、访问时间和地点可以临时决定。（ ）11、某研究小组开展了以“我们身边的交通”为主题的研究活动根据不同的调查内容，他们将全班分为四个活动小组。各小组活动后收集到的资料见下表。请你将各小组收集到的资料按照下列表格的分类方法，填写到相应的栏目中（只填写序号）并做好数量统计。资料分类资料内容资料数量文字资料图片资料影音资料答案：1、ABCD 2、学生自由提问题，符合要求即可。 3、C 4、收集资料主要通过三个途径：一是各种纸媒介的文献资料；二是影视媒体、电子出版物（光盘资料）、网络中的网络资料；三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料。 5、任务分工 、研究实施步骤 、所需条件、预期成果 6、问卷调查法 （ ）7、发表日期、记录人、查找日期、内容提要等。8、选择访谈对象、取得访谈对象的同意和认可、确定访谈的时间和地点。9、D 10、1）2）3） 11、资料分类资料内容资料数量文字资料1、2、5、9、115图片资料3、6、7、10、4影音资料81附送：2019年三年级综合实践走进蔬菜家庭活动目标知识与技能：通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法：让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。情感态度与价值观：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动准备1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题，制定活动方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜几个谜语好不好，架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） 红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以走进蔬菜家庭为主题，好吗？2、确定主题，板书 主题六走进蔬菜家庭3、提出问题。（1）你都吃过哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些价值。（4）蔬菜与我们人类的关系。（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。三、教师总结第三课时 指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。第四课时 整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。三、教师总结。第五课时 实践操作课前准备工具：大号可乐瓶1个，干净的毛巾或棉布1块，锥子1把，剪刀1把。材料：绿豆若干。一、导入同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！二、动手操作1、小组讨论制作的方法。2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。3、教师提示记好观察记录。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。四、评价一下自己在活动中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次活动的感受。七、教师总结。期末大盘点活动目标1、复习本学期都参与了哪些行动，学习了哪些知识。2、说说自己在本学期有哪些收获体会。活动过程一、导入新课同学们，本学期的综合实践课就要结束了，回想一下你都学到了哪些知识，有哪些收获，这节课