2019年三年级语文(下)第七单元评估测试卷.doc

2019年三年级语文(下)第七单元评估测试卷 姓名： 评分： 第一部分 基础积累与运用一、多音字组词。系 x( ) 载 zi( ) j( ) zi( ) 二、组词。 胆（ ） 辨（ ） 掏（ ） 坚（ ） 担（ ） 辩（ ） 淘（ ） 竖（ ）三、成语填空。名不（ ）（ ） （ ）无伦（ ） （ ）（ ）满目 （ ）不释（ ） 下（ ）不（ ） 五（ ）（ ）正 四、选选填填。不但而且 虽然但是 如果就 因为所以 1太阳（ ）离我们很远很远， （ ）它和我们的关系非常密切。2（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。3（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只胡一个盘子那么大。4赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。五、我会用横线划出词语中的错别字并在括号里改正。面面具到（ ） 遍遍起舞（ ） 厉厉在目（ ）峦峦不舍（ ） 蹈蹈不绝（ ） 承承日上（ ）六、写反义词。 漆黑（ ） 果断（ ） 模糊（ ）七、改正下面的句子。1王平和同学们一起。 2.在老师的帮助下，我克服了错误。 八、我会填。久旱逢甘雨， 。 海上生明月， 。千里送鹅毛， 。 岁寒知松柏， 。表示吉祥的话叫（ ），应允别人的话叫（ ），生前留下的话叫（ ），不满抱怨的话叫（ ），诚恳劝告的话叫（ ），精炼著名的话叫（ ）。第二部分：阅读积累与运用（一）阅读短文，回答问题。经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。1在文中找出下列词的反义词。得到（ ） 容易（ ） 生存（ ）2用“ ”划出描写地震后悲惨的景象。3请用“”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。他们用哪些仪器搜救伤员?(3分) 4用文段中恰当的词语填空。（ ）飞行 （ ）景象 （ ）的防护服 （ ）的钢筋5用“一就”说一句话，不要忘了加标点。 6从文段中找出一个最使你感动的句子，并说说让你感动的原因。句子： 原因： （二）阅读短文，回答问题。迟交的画有个国王，十分喜爱雄鹰。一天，他请来一位画师，让他画一幅雄鹰。这可难为了画师，因为他从来没有画过雄鹰，可又不能拒绝，只好答应了下来。 转眼十个月过去了。一天，国王忽然想起这件事。咦？画家怎么还不把画送来呢？于是他立刻把画家叫来。“唰唰唰”，一会儿，一只展翅高飞的雄鹰便画了出来，简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了，齐声赞叹画师的高超技巧。可是国王却责怪画师：“这幅画你这么一会儿就画好了，可为什么却拖延了十个多月呢？”“尊敬的国王，请您过目”画师慢慢地打开随身的布包，啊！里面都是雄鹰的各种姿态的草图，数数不下几千张。“哦。” 国王点了点头，不再说什么。1、从短文中找出下列词语的近义词。喜欢（ ） 称赞（ ） 责备（ ） 姿势（ ）2文中画“”的句子是什么意思？你能用一个成语来概括吗？ （ ） 3当国王让画师画一幅雄鹰的时候，画师为什么为难了？ 4画师后来为什么能一会儿就把雄鹰画出来了呢？ 5“国王点了点头，不再说什么。”要是国王说了什么，可能会这样说：“ 。”6读了短文，你懂得了什么道理？ 第三部分：习作把你最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人总之，写景，记事，写人，写物，展开想象编故事都可以，题目自定。附送：2019年三年级语文(下)第八单元测试题一、看拼音，写词语。（5分）un i rn sho hn zi y lin tn fi（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、辨字组词。（5分）淹（ ）挣（ ）姓（ ）徒（ ）偷（ ）掩（ ）睁（ ）性（ ）陡（ ）愉（ ）三、把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（10分）（ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）人（ ）人（ ） （ ）心（ ）意 惟（ ）惟（ ）零零（ ）（ ） 结结（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）（ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙1写带有数字的词语： 、2写ABAC式词语： 、3写AABB式词语： 、4写像“南辕北辙”这样含有故事的词语： 、四、填写下面的歇后语。（4分）1姜太公公钩鱼 2张飞穿针3八仙过海 4韩信点兵5包公断案 6孙悟空大闹天宫请你再写个课外收集的歇后语： 五、填空。（3分）1学习了这个单元的课文，我知道了 这几位神话传说中的人物。2我还知道许多神话故事，有 、 我觉得最有趣的神话故事是 ，从这个故事中，我知道了 。六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。（4分）1我戴上（ ）的红领巾，（ ）地上学去。2电视上播放着（ ）的节目，我们（ ）地盯着电视看。七、默写乞巧。（6分） （一）阅读短文，回答问题。（15分）女娲难过极了（ ）她立刻去找雨神（ ）求他下一场雨（ ）把天火熄灭（ ）又造了船（ ）好救出挣扎在洪水中的人们（ ）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。1 请在第一自然段的（ ）里填上标点符号。（3分）2 女娲看到人类所受的灾难，心里（ ）。为了解除人类的灾难，她首先（ ），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！（5分）3 女娲补天是非常不容易的，你能用“”画出有关的句子吗？4 写出下列词语的近义词。（2分）难过（ ） 立刻（ ） 可是（ ） 终于（ ）5 在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分） （二）阅读短文，回答问题。（15分）水水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？”水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！1 填空。（2分） 水在世界上是（ ），没有水，庄稼（ ），牲口（ ），人也（ ）。2水真的“有的是”吗？（ ）。请用“”画出有关的句子。3科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？（3