班级自主管理探索之主题班会述职报告

1 / 14 班级自主管理探索之主题班会述职报告 班级自主管理探索之主题班会述职报告 一、班会目的：寻找班级自主化管理方面的不足，提高自管会成员的竞争意识和工作能力，增强全班学生参与班级管理的主人翁意识。 二、准备工作： 1、自主管理委员会召开内部会议，总结反思就职一个月的工作，草拟 “ 一个月总结报告 ” 和 “ 关于后期班级自主管理的建议 ” ； 2、利用一个晚点，以小组为单位讨论本届自管会成员的工作，并提交意见和建议； 3、制定 “ 自管会成员考核评价表 ” ，以便现场打分。 4、给自管会成员和监事会主席、计分组做桌签，把座位设计成圆 桌会议。 三、报告会流程： 1、面向班旗，全体同学宣誓。 2、自主管理委员会述职。（ 1）自管会主席代表本届自管会成员总结前一个月纪律、卫生、文化建设（包括跑操和晚点）、行为习惯和小组建设等常规工作。（ 2）学习部部长代表自主管理委员会成员从自主课堂、高效科研小组建设、学习总结反思和学法交流等方面总结学习重点工作。 3、学生问责，自由答辩。（学生就自主管理中出现的问题进行问责） 2 / 14 如： （ 1）考核制度的执行 （ 2）学习小组建设 （ 3）对班主任的监督 4、考核评价，现场打分。 5、班级监 事会主席代表全班同学对本届自管会前期工作进行评价。 6、自主管理委员会提交 “ 关于后期自主管理的建议 ” ，请求全班通过。 XX 年 10 月 11 日 班会文字实录： 主持人刘 xx 开场白：经过一个多月的磨合，我们班的自主管理模式已经日渐完善，自主管理效果也日趋明显，但是班级在不同发展阶段会面临不同问题，这对班级管理者提出了更高要求。为了使本届自管会及时调整管理思路，更新管理方式，提升管理水平，今天我们隆重举行 XX-2016 学年度第一学期第一个月自主管理委员会述职报告。下面，请允许我为大家介绍本届自 主管理委员会的构成。自管会主席杨3 / 14 喆；纪律督查中心主任王杨；学习质量中心主任段彩云；生活服务中心主任冯延奇；安全理事会主任李炜；财务管理中心主任闫肃；同时也邀请了班级理事会主席拓帅参与，请同学们再次给他们热烈掌声。 本次会议流程如下： 1、全体同学面向班旗，宣读班级誓词。2、自主管理委员会成员代表述职。 3、同学问责，自由答辩。4、考核评价，现场打分。 5、班级理事会主席拓帅代表全班同学对本届自管会前期工作进行评价。 6、自主管理委员会提交 “ 关于后期自主管理的建议 ” ，请求全班通过。 接下来进行第一项。全体同学面向 班旗，宣读班级誓词。 第二项：自主管理委员会代表述职，首先有请自管会主席代表本届自管会成员进行总结第一个月的常规工作。 自管会主席杨喆发言：时光如梭，转眼间已经开学两个月，而我担任主席已有一个多月，在这一个多月中，感谢同学们的信任与配合，感谢班主任对自主管理委员会的有效指导，让我们自主管理委员会能够顺利地开展工作。（向班主任鞠躬）班级管理是一项长期而繁琐的工作，自从 9 月 18 日自管会成立以来，我们坚持 “ 科学、民主、商量、服务 ” 的管理宗旨，不断梳理管理思路，改进管理方式，不管在常规工作还是重点工作中都取得了 令人比较满意的成绩。现在，我代表本届自主管理委员会，对这一个月的工作进行总结。 从开学到现在，我校共举办四次大型活动，在入学教育表彰4 / 14 大会上我们获得了 “ 优秀班集体 ” 的荣誉称号，在学科小组培训活动中我们获得了 “ 优胜班级体 ” ，在两操汇演比赛中荣获 “ 二等奖 ” 。自从本届自管会成立以来，我班在每周的年级量化考核均名列前茅，就拿上周来说，我班荣获年级量化考核第一名，这正是我们自主管理委员会领导的有效成果。在此，我向大家表示由衷的感谢。 细节决定成败，我们只有从细节做起才有可能获得成功。上月从学习、纪律、卫生均表现良好 。 从学习方面来说： 1、三提前可以自觉进入学习状态； 2、激情早读时可以大声读书 3、课间学习同学增多，有问题能及时问老师； 4、上课积极展示，课堂气氛活跃； 5、讨论时能说出自己的想法。 从纪律方面来说： 1、三提前，同学们能够自觉完成学习任务，学风浓郁； 2、自习课抬头率有所降低，自主化学习程度不断增强； 3、课间同学们能够放松，无追逐打闹现象； 4、课前静堂大大改善，能够迅速进入学习状态。 从卫生方面来说，经自管会商议，制定并不断修改了小组卫生自主管理模式方案，实行后，取得了以下效果： 1、各组能够及时打 扫卫生； 2、各组能及时纠正在卫生方面的错误； 3、在年级组和学生会的常规考核中，卫生基本不扣分。 5 / 14 从文化方面来说，经自管会商议，关于班级文化建设奖惩措施方案的实行，以及生活服务中学主任对各小组进行培训，获得了以下成绩： 1、每位同学都能在文化建设想点子，贡献自己的一份力量； 2、每位学生都能发挥自己的特长，来点缀班级； 3、每位同学都能牺牲自己的空闲时间来建设班级文化。 从两操方面来说，经自管会的商议，体委的加强训练下，培养同学们的团结，互相理解的意识，使同学们能够： 1、在激情跑操中注意力能高度集中； 2、在 跑操时步子错了能够及时纠正 ;3、在跑操时口号响亮 4；跑操出现的问题能够在在课间时间加强训练。 上述我所针对各个方面的进步进行了细节化评价，但班级管理中仍然存在问题。前一个月，我们把班级管理的重点放在学生学习习惯和行为习惯的培养上，下面有请自主管理委员会纪律督查中心主任王杨和学习质量中心主任段彩云分别就两项重点工作推进给全班同学进行汇报。 纪律督查中心主任王杨：各位老师，同学，大家晚上好！从入学教育到自主课堂，从红歌比赛到第一次班级文化建设，从激情跑操到阳光课间，我们每位同学都基本上完成了由初中生向高中生 的蜕变，我们的班级也由 67 个人的组合体变成了真正意义上的团队。下来，请允许我代表班级自管会纪律督查中心，总结前一个多月的工作。开学之初，由于班级6 / 14 刚组建，同学们毕业于不同学校，行为习惯各有差异，工作中遇到了许多问题，主要表现为： 1、三提前无法全勤，更不能自觉进入学习状态。 2、自习课抬头率高，不能做到自主学习。 3、课间普遍存在追逐打闹现象，安全隐患大。 4、课前迟迟不进教室，课堂纪律得不到保障。针对上述问题，在和自管会杨喆同学商量后，纪律督查中心召开了 “ 发现问题，解决问题 ” 的小型会议。会上，我们对三提前出勤、自习 课纪律、课间行为和课堂纪律方面做出了规范性要求，将此方面的表现纳入班级量化考核之中，并对考核结果做出了较为严厉的惩罚。在考核小组的严格考核下，铁规产生了意想不到的效果。 1、三提前，同学们能自觉完成学习任务，学风十分浓郁。 2、自习课抬头率有所降低，自主化学习程度不断增强。 3、课间，同学们都能进行适当放松或学习，基本无打闹现象。 4、课前静堂大有改善，能够迅速进入学习状态。我们班的纪律管理之所以能取得阶段性的成功，与在座的各位努力是分不开的，我们应当为自己喝彩。 我代表自管会纪律督查中心的全体成员向大家许诺：在 今后的工作中，我们必定会以服务者的姿态，融入到班级管理中，再创佳绩，请大家支持我们，相信我们并且监督我们。谢谢大家！ 学习质量中心主任段彩云： 老师、同学们，大家晚上好。下来我代表学习部向同学们总7 / 14 结第一个月我们所做的工作。本届自主管理委员会学习部是由部长，学科班长和高校科研小组长组成，根据本学期的班级目标，本届自主管理委员会成立伊始就把学习定位自己管理的重点工作。我们是从自主课堂、习惯培养、反思交流等三个方面进行重点工作尝试的。 （一）坚定不移贯彻学校课改精神，建立自主高效课堂。主要做了以下工作： （ 1）宣传让每个同学从内心认识到课改给人带来的变化。开学前两周学习部利用晚点分析高考对人综合素质的考查要求，对比本校高三应届和复习班的联考成绩，让同学们自己谈谈在新课改下自己内在的变化等各种形式激发同学们参与新课堂的激情，现在同学们课堂参与意识和主人翁意识明显增强，课改在班级进行得非常顺利。同时在进行教室文化建设时专门提出了 “ 自信展示、大胆质疑、客观点评 ” ，对同学们的课堂提出了新要求。 （ 2）培训让自我展示自我提升更加迅速。学习部利用业余时间组织各种层面上的课改培训，课改培训的程度逐步深化，范围逐步推广。 刚开始仅停留在小组讨论纪律、展示点评规范、质疑大胆等方面培训，中期的培训则侧重于讨论效率、展示点评归纳拓展、质疑补充准确。刚开始培训仅停留在老师培训同学，科代表和高效科研小组培训同学向现在小组内部相互培训，学科小组长之间相互培训转化。培训让我8 / 14 们的课堂变得更加充满活力与挑战。现在同学们表现欲明显增强，自信心进一步提高，思维的广度和深度也有了明显的拓展。 （ 3）注重阶段性反思总结。学习部根据课堂的实际情况，抓住时机组织小组内部进行阶段性反思，解决小组内部课堂中阶段性存在的突出问题，效果比较明显。 （二）加强习惯培养，让良好的习惯内化为一种自觉。 1、课前静堂。学习部要求每一个科代表在上课前都要给同学们安排任务，政史地课前背诵，语数外复习上节课知识，通知同学上课都应准备哪些，做到老师未进教室，同学先入状态。 2、课堂听讲。经过培训，本学期各个科代表加强了对课堂考核，可小组长也加强了对课堂的管理，课堂睡觉、看课外书、小声聊天等各种小动作明显减少。 3、书写。利用晚点多媒体播放书法视频，对于班级写字不好的同学，学习部专门将其组成书法协会，每天让其交书法作品，定期进行书法展示，通过训练这些同学的书写明 显规范，为我们的各种考试奠定了良好的基础。 4、典题本和双色笔的使用。我们学习部多次利用晚点对典题本和双色笔的使用进行培训，并推出优秀供大家学习，现在许多同学都能对重要的知识点进行归类，对学习方法在典题本上进行总结，对重点、难点和疑点用双色笔画出，提高9 / 14 了学习的针对性。 5、室外阅读的习惯。随着气温的回声，坐在教室背诵或自习的效率越来越低，为此我们学习部的同学带头，大家都不约而同地到室外学习，学习的灵活性更强了。 （三）提供交流平台，共享学习成果。 1、学习方法交流，推广。一是搜集别人的先进经验在走廊文化进行展示，对好的经验在全班进行推广，组织同学以小组为单位深入学习艾宾浩斯遗忘规律，提高了同学们的记忆效果。二是每次考试结束后提供交流平台，让各学科成绩突出、学法得当的同学作经验交流，既激发了交流者的学习热情，又给其他同学提供了一定的依据。三是加强高校科研小组建设，引导其搜集同学知识漏洞，利用晚三进行集体辅导，并对一些重要知识进行归纳总结。 2、学习反思总结检查。每次考试结束后，专门利用一个晚点进行小组讨论阶段性学习反思总结，制定出适合本组实情的学习计划，对成绩退步的同学要求其书写反思，总结教训，促使其 不断努力，不断进步。考试成绩退步特别明显的小组和个人要求在教室宣读其反思文稿，以激发斗志。 尽管经过我们共同努力，班级现在的学习现状有了明显的改善，但是由于自身管理水平，在学习管理方面还存在以下不足： 1、对后进生缺少关爱和管理，班级两极分化有点突出； 10 / 14 2、许多同学仍然是被动学习，班级问问题，和老师及时沟通交流的习惯尚未培养起来等等。 我们班级要建设成为学习型的班集体，这是我们的共同目标，尽管存在许多问题，但是方法总比困难多，我相信我们在自主管理委员会的带领下，在老师和同学们的支持和配合下，我们的班 级会越来越强大，我们的明天会更加美好！ 主持人刘 xx：现在进行大会第三项：同学问责，自由答辩。希望每个同学以主人翁的姿态积极参与问责，不仅能促进自管会的管理水平，更重要的是班级管理的效果直接影响到你未来生活和学习的环境。 陈 xx：我是一个喜欢文艺的同学，平时在学习之余想展示一下自己的才能，丰富自己的生活，我想问文化活动中心主任，像我这样的同学的这些要求能满足吗？怎么满足？ 霍 xx：我是电教管理员，每次开多媒体时都发现电脑桌上和电脑上有厚厚一层灰尘，请生活服务中心主任解释一下？ 杨 xx：请自管会主席回 答：宿舍管理属于自主管理一部分吗？如果属于，自管会对宿舍每天都被扣分有无什么好办法？ 高 xx：班级量化考核每次排名中，凡是小组内有科代表的都名列前茅，这公平吗？对这种现象，怎样才能让每位同学信服？ 张 xx：我想问财务管理中心主任闫肃，为什么我们班管钱11 / 14 和管账都被你承包了，为什么不能是两个人，你为什么不能做到对班费的使用状况及时公示。 。 主持人刘 xx：再次对参与问责的同学的积极参与表示感谢。希望自管会成员对这些问题能及时梳理，立刻行动，还同学一个明白。下来进行会议的第四项，同学评价，现场打分 。请允许我宣读评分细则和要求。 评分项目：工作态度、工作方式、工作效果和问责回答满意度四项。 评分要求：以小组为单位进行打分。计分组客观公正计分。总分值在 10 分以上为满意， 7 分 -10 分之间为比较满意，7 分以下为不满意。 评分标准：工作态度方面：工作积极，及时解决班级问题，能独立创造性地开展工作 3 分；能保质保量完成老师布置的各项工作，基本上能解决班级中的事务 2 分；对老师安排的任务推三堵四，拖拖拉拉，不能解决班级事务 1 分。工作方式方面：民主科学、严谨灵活，大胆细心 3 分；工作按部就班，没有什么特别好的方 法，只停留在维持班级运行层面 2分；不讲协调与分工，粗枝大叶、独断专行，不讲方式 1 分。工作效果方面：班风学风明显好转 3 分；班风学风维持原状2 分；班风学风不如以前 1 分。问责回答满意 3 分，一般 2分，不满意 1 分。 12 / 14 主持人刘 xx：在计分组计分的同时，我们进行大会第五项：请监事会主席代表全班同学对本届自管会前期工作进行评价。 监事会主席拓帅：从入学教育到高效课堂，从激情跑操到阳光大课间，本届自管会能不断调整管理思路，更新管理方式，提升管理水平，不管是常规管理还是重点工作突破，都取得了意想不到的效果。我代表班 级监事会，代表班级全体同学对本届自管会的前期工作表示：满意！希望自管会在后期的管理中能继续恪守 “ 科学、民主、商量、服务 ” 的管理宗旨，开拓进取，锐意创新，不断发动学生，把班级管理推向更高水平！谢谢！ 主持人刘 xx：谢谢监事会主席拓帅同学的评价。希望监事会能更好地履行监督职能。下来请允许我宣布大家对本届自管会成员第一个月履职状况的最终评价：去掉一个最高分 12分，去掉一个最低分 6 分，本届自管会前期工作的最后得分9 分，根据考核标准，全班同学对本届自管会前期工作表示基本满意。接下来进行大会第六项：自管会提交后期自主 管理的建议，请求全班同学通过。 自管会主席杨喆：经自管会成员讨论，制定出班级后期发展建议，请全班同学进行民主评议，举手通过。 13 / 14 1、自管会转变职能，重点放在学习习惯培养、学法指导和经验交流上。 2、修订小组考核。小组考核学习成绩占 70%，常规考核占30%，加大对小组考核前列的奖励力度，加强小组长在合作学习方面调控的培训，积极探索以小组为单位展开学习。 3、完善班级安全理事会的职责，规范安理会的工作，加强安全意识的普及。 4、对待优组进行跟踪培训。 5、宿舍表现纳入班级量化考核内，与个人小组挂钩。 6、重大违纪直接将排名拉到后面。 7、加强班