班级量化管理考核细则

1 / 12 班级量化管理考核细则 班级量化管理考核细则 一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。 二、考核的基本内容 1、班主任工作（ 10 分） （ 1）班主任工作材料：计划、总结 (3 分 )；其他上交材料（ 2 分）（如班会教案、主题班会材料等）。 （ 2）家校联系工作（ 5 分）。 2 / 12 2、班 级常规管理（ 60 分） 升旗仪式； 课间操； 眼保操； 卫生； 纪检； 黑板报。 3 / 12 3、学习情况（ 50 分）。 4、荣誉奖励： （ 1）班级集体荣誉； （ 2）学生个人荣誉。 5、其它三、考核细则 （一）班主任工作 （ 1）开学第二周内按照要求上交本学期班主任工作计划、上学期班主任工作总结（ 3 分）；日常举行活动材料（ 2 分）。教导处负责（计划要有学情分析、工作目标、工作重点、工4 / 12 作措 施、工作配档表等内容；总结要有情况回顾、经验体会等内容）。 （ 2）家校联系工作。班主任应主动与学生、家长联系，采用各种形式（电话联系、登门访问、接待家长来访等）与家长沟通，家校联系手册记录完整，效果好（ 5 分）。 （二）班级常规管理部分：以下项目根据记录算出平均分并排序，全校第一名为 10-5 ，第二名为 10-5 ，以此类推。 1、升旗仪式：刘燕负责每周组织打分，一周一公示，学期末总评。 2、课间操：体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。 3、眼保操 体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总5 / 12 评。 4、卫生：袁晖负责每天组织打分，一天一公示，学期末总评。 5、纪检： 教导处组织文明监督岗进行检查（每违纪一项 -1 分）。一天一公示，学期末总评。拾金不昧，将同学、老师丢失的钱物、饭卡、衣服、胸牌等价值 5 元以上的物品上交学校，或有其他好人好事的行为，如见义勇为等，将在全校对学生进行表扬，并在纪检量化中加 1 分（造假者扣 5 分）。举报他人违纪者（如扔垃圾、践踏绿化带，购买零食、从家里带零食到教室等），每人次在纪检量化中加 1 分。 6、黑板报：教导处负责每期检查，一期一公示，学期末总评。 6 / 12 （三）学习情况（全镇各班平均分名次 +全镇各班优秀率名次 +全镇各班后 30%平均分名次） 3 为一科名次，加上另外一科或两科名次排序，得分低者为年级第一名记 50-20 ，第二名为 50-20 ，以此类推；（成绩由教育办和教导处提供）。 （四）荣誉奖励 1、班级集体荣誉（ 10 分）：学校开展的集体活动，在每项活动中按级部团体总分（镇级和中学校级）第一名为 10-5 ，第二名为 10-5 ，以此类推；各项活动中的精神文明班集体另加 5 ；所有集体活动得分之和第一名记 10-5 ，第二名为 10-5 以此类推。 2、学生个人荣誉：学生代表学校、教育办、乡镇等参加章丘市级以上运动会、艺术活动、演讲比赛、征文比赛等获得的个人荣誉。章丘市级：一等奖 2 分，二等奖 1 分，三等奖分；济南市级：一等奖 3 分，二等奖 2 分，三等奖 1 分；山7 / 12 东省级：一等奖 4 分，二等奖 3 分，三等奖 2 分；国家级：一等奖 5 分，二等奖 4 分，三等奖 3 分；运动员获章丘市运动会前三名 2 分，四五六名 1 分。 3、评选出个人荣誉不记分（如三好学生、优秀干部都不计分）；个人在学校获得的荣 誉不记分。 （五）班级其他管理部分： 1、白云教育（ 5 分）。发表文章：白云教育编辑部负责；全校按照用稿量从多到少的顺序排序，第一名为 5-3 ，第二名为 5-3 ，以此类推，无录用稿件班级计 2 分。 2、公物维护：（ 10 分）公物指教室门窗、玻璃、课桌凳、楼道和校园卫生区内属于本班管理区域内的一切公共设施，损坏价值约每 30 元扣该班 1 分（若能查出损坏者，只照价赔偿，不扣分），扣完为止，总务处负责。 8 / 12 3、加分项目为学校做出突出贡献或好人好事，见义勇为，受学校通报嘉奖者，每人次加班 级量化 5 分；受上级部门通报嘉奖者，每人次加班级量化 10 分。 4、扣分项目 （ 1）学生打架斗殴，致人伤残者，除学生赔偿损失、负责医疗费外，一次扣班级量化 5 分。 （ 2）顶撞或辱骂老师者每次扣班级量化 3 分 ,造成恶劣影响者扣 5 分（由全体教师向教导处反映） . 四、班主任的奖罚班主任如有下列情况之一，不得评优，也不得发放考核奖金。 （ 1）班级中发生重大安全责任事故，一票否决； 9 / 12 （ 2）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者； （ 3）因失职、渎职造成班级较大事故（含人身与财物安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者； （ 4）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者； （ 5）学期考核不合格者。 五、考核办法 1、以各种检查记录、资料为主要依据，若计算每项过程中出现分数相等的班级，则按两个（或多个）班级应赋分的平10 / 12 均分来计算。 2、各项得分之和为该班学期最后得分；若总分相等则参考班级学习成绩，学习成绩靠前者优先，再相等则参考教职工考核 成