2019年三年级语文上册分类复习指导.doc

2019年三年级语文上册分类复习指导（一）复习目标1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）复习题示例1、读拼音，写词语，快乐ABC。zhn ln lu l zhu jing ji zhng n wi bn shng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn sh fn zh tn su w yng w zng lin lin b sh（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）2、按要求，查字典，比比谁最棒。带点的字音序中的大写字母要查的部首除部首还有几画用数笔画查字法应查多少画在准确的词义后面打“”软弱 气力小，势力差（ ） 年幼（ ）差，不如（ ）照顾转过头看（ ）注意、照管（ ）拜访（ ）第二部分 字词 （一）复习目标1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、复习本册要求的数量词、形容词与名词（动词）搭配。5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（二）复习题示例1、形近字，同音字，我能分辨它。聚（ ） 梭（ ） 宿（ ） 博（ ） 缓（ ）骤（ ） 俊（ ） 缩（ ） 搏（ ） 暖（ ） 疼（ ） 既（ ） 藤（ ） 洛（ ） 幕（ ）痛（ ） 即（ ） 腾（ ） 络（ ） 慕（ ）导（ ） 继（ ） 旅（ ） 载（ ） 狠（ ）异（ ） 断（ ） 旋（ ） 截（ ） 狼（ ）2、我的选择不会错。（1）他用石块把羊圈(jun qun)又围了一圈(jun qun)。（2）阳光透过门缝个（fng fng）照了进来。（3）串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xio xu）好的。（4）在超级市场买东西又方便（bin pin），又便宜（bin pin）。（5）说明书上记载（zi zi）着这辆卡车的载(zi zi)重量是五吨。3、我来照样子，对对子。 例1：清对（浊） 动对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 偏对（ ） 劣对（ ） 懒对（ ） 善对（ ） 得对（ ） 吞对（ ） 进对（ ） 始对（ ） 呼对（ ） 憎对（ ） 略对（ ） 攻对（ ） 是对（ ） 例2 ：赞扬对（赞赏） 立即对（ ） 喜爱对（ ） 增添对（ ） 仿佛对（ ） 纠正对（ ） 挑选对（ ） 舒适对（ ） 疲倦对（ ） 4、我能给带点的词换一个意思相近的词。（1）即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（ ）（2）人们从这幅画上得到了启示。（ ）（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。（ ）5、我会填上合适的词。一（ ）羽毛 一（ ）节目 一（ ）嘴 一（ ）水 一（ ）清泉一（ ）金光 一（ ）红日 一（ ）帐单 一（ ）绝招 一（ ）公路 光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）成千上万的（ ） 结结实实的（ ）竭尽全力地（ ） 锲而不舍地（ ）聚精会神地（ ） 七嘴八舌地（ ）美得（ ） 气得（ ） 乐得（ ） 吓得（ ）时间过得（ ） 节目表演得（ ）第三部分 句子 （一）复习目标1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。2、学会改写陈述句与反问句。 3、学会运用打比方的手法写句子。（二）复习题示例1、我能照样子改写句子。例1：我们没有向对方屈服。 我们怎能向对方屈服呢?（1）男子汉说话要算数。_（2）马跑得越快，离楚国就越远了。_例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？_2、这样的句子我会写。例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像_。（2）含羞草的叶子就像_，一碰它，它就合在一起了。（3）一棵棵高大的白杨像_，挺立在公路两旁。（4）_ _。3、我的选择不会错。热闹：景象繁荣活跃；使场面活跃，精神愉快。（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ） （2）广场上人山人海，十分热闹。（ ）精神：表现出来的活力；活跃、有生气。（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（ ） （2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）第四部分 积累 （一）复习目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。（二）复习题示例1、请把下面的词语补充完整。（1）带有数字的成语（ ）面（ ）方 （ ）嘴 （ ）舌 成（ ）上（ ）（ ）发（ ）中 （ ）依 （ ）顺 （ ）变（ ）化_ _ _（2）带有反义词的成语（ ）惊（ ）怪 （ ）同（ ）异 （ ）辕( ) 辙（ ）口（ ）声 瞻（ ）顾（ ） （ ）俯（ ）仰_ _ _( 3)带有重叠词的词语零零（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）（ ）（ ）不倦 （ ）（ ）日上 （ ）（ ） 不断_ _ _2、读词语，写下你的发现。 （1）博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 （2）聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志 （3）光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞 （4）崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴我发现：第一组词语可以用在_ _ 第二组词语可以用在_ _ 第三组词语可以用在_ _ 第四组词语可以用在_3、读读背背大练兵。（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。）（1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，_。（王维）_，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）_，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔_，叶底黄鹂_。（晏殊）（2）和思想有关的谚语 绳在细处断，_。亲自下河_，亲口尝梨_。_，要看水底万丈深。_长不出苍松，鸟笼里_。日日行，_；常常做，_。（3）和气象有关的农谚 日落胭脂红，_。 夜里星光明，_。 今朝_。明天_。 有雨山戴帽，_。久晴大雾_，久雨大雾_。我还积累了一些农谚，把它写下来：_ _。（4）与友谊有关的名句_，天涯若比邻。_，天涯共此时。久旱逢甘雨，_。岁寒知_,患难见_。千里送鹅毛，_。我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：_(5) 歇后语八仙过海 孙悟空大闹天宫包公断案 姜太公钓鱼张飞穿针 韩信点兵我还能背许多歇后语，我要把它写下来：_（6）与时间有关的格言花有重开日，_黑发不知勤学早，_少壮不努力，_，万事成蹉跎。关于时间的格言，我还收集了许多：_4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。第五部分 阅读 （一）复习目标1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（二）复习题示例文段一小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 1、用“”在文中画出描写人物内心活动的句子。2、读了小水珠和大浪这篇短文后，你明白了什么道理？_文段二时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！” 时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、根据短文内容填空。 （1）时光老人让流浪汉_，是因为流浪汉表示：“假如_，我一定_。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为_。 （2）时光老人说的“真正的生命”是指_。 2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？ _文段三转眼间34年过去了，当年那个(咀 沮)丧的孩子已是(纽 钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀 抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫 戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。l、划去文中括号内不正确的汉字。2、“丧”字是( )结构，音序是( )。3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“”划出来。4、读了短文，我得到的启示是：_第六部分 口语交际与综合性学习 （一）复习目标1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。（二）复习题示例1、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢？请想象他们的对话，写下来。队员们：_博莱克：_队员们：_博莱克：_2、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。_。3、年，广州将主办亚运会。为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？_4、综合实践。（1）制作生日卡。你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？请你先做个小调查，了解家里人的生日，然后制作一张生日卡，写下你对家人的祝福。（2）制作手抄报。请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。第七部分 习作 （一）复习目标1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，会使用常用的标点符号。 3、学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。4、养成留心观察事物的好习惯，有意识的丰富自己的见闻。（二）复习题示例笔杆子挑战一1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢？先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下来。父母眼中的我 朋友眼中的我 镜子里的我2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了，朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧！笔杆子挑战二假如给你一种神奇的力量，你会想变成什么？是变成你身边的某个人，是变成书中的某位主人公，还是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想记录下来吧，你的想法一定与众不同。1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好啊。2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢？想清楚，选择一个写下来吧。附送：2019年三年级语文上册分课复习内容安排 第一单元第一课 一复习生词（以下生词各写三遍）坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃 绚丽多彩 生字组词：坪：（ ）、（ ）坝：（ ）、（ ）戴：（ ）、（ ）招：（ ）、（ ）蝴：（ ）、（ ）蝶：（ ）、（ ）孔：（ ）、（ ）雀：（ ）、（ ）舞：（ ）、（ ）铜：（ ）、（ ）粗：（ ）、（ ）尾：（ ）、（ ）二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课1、 生词（以下生词各写三遍） 盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼 观察花瓣合拢手掌有趣 生字组词： 耍：（ ）、（ ）装：（ ）、（ ）劲：（ ）、（ ） 绒：（ ）、（ ）假：（ ）、（ ）朝：（ ）、（ ） 些：（ ）、（ ）钓：（ ）、（ ）察：（ ）、（ ） 瓣：（ ）、（ ）拢：（ ）、（ ）掌：（ ）、（ ） 趣：（ ）、（ ）二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公 英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）4、 草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合 拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）5、 一本正经：很庄严，很严肃。 引人注目：引起人的注意。第三课1、 读课文，读准字音 2、 生词峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居 然力量生字组词：爬：（ ）、（ ）峰：（ ）、（ ）顶：（ ）、（ ）似：（ ）、（ ）苍：（ ）、（ ）仰：（ ）、（ ）咱：（ ）、（ ）奋：（ ）、（ ）辫：（ ）、（ ）勇：（ ）、（ ）居：（ ）、（ ）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量， 善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字SI似乎互相似相 SHI似的相片园地一1、 我的发现真假好人发现晃眼 朝阳假 好 发 晃 朝 放假 爱好 头发 摇晃 朝向2、 背小儿垂钓 三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句 十分：好像：第二单元第五课1、 读课文2、 写生词 郊外散步胸脯欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实生字组词：郊：（ ）、（ ）散：（ ）、（ ）步：（ ）、（ ）胸：（ ）、（ ）脯：（ ）、（ ）渣：（ ）、（ ）或：（ ）、（ ）者：（ ）、（ ）敢：（ ）、（ ）惜：（ ）、（ ）低：（ ）、（ ）诚：（ ）、（ ）三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来 （公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）6、 列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小 男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词突然立刻人行道照相机打量摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告生字组词：基：（ ）、（ ）突：（ ）、（ ）按：（ ）、（ ）摆：（ ）、（ ）弄：（ ）、（ ）准：（ ）、（ ）备：（ ）、（ ）侧：（ ）、（ ）胶：（ ）、（ ）卷：（ ）、（ ）辆：（ ）、（ ）秘：（ ）、（ ）杂：（ ）、（ ）社：（ ）、（ ）三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心 爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学第七课1、 熟读课文 2、 听写词语 奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣 历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊 3、容易错的字：旅 考 遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。 它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋 两朵彩云园地二1、 引用人物对话的不同形式 2、 背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是 创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之三、我会填 读 记 四、闻鸡起舞意思，来自历史故事的成语。第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东） 独（单独） 异（别的，其他的）逢（遇到 碰到） 倍（加 倍）遥（遥远）生字组词：促：（ ）、（ ）深：（ ）、（ ）忆：（ ）、（ ）异：（ ）、（ ）逢：（ ）、（ ）佳：（ ）、（ ）倍：（ ）、（ ）遥：（ ）、（ ）遍：（ ）、（ ）插：（ ）、（ ）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课1、 课文 2、 词语 精心希望依然飞舞拼命奔跑拉动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续生字组词：精：（ ）、（ ）希：（ ）、（ ）却：（ ）、（ ）依：（ ）、（ ）拼：（ ）、（ ）命：（ ）、（ ）奔：（ ）、（ ）村：（ ）、（ ）抖：（ ）、（ ）丧：（ ）、（ ）磨：（ ）、（ ）坊：（ ）、（ ）三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句 （1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩 飞舞着4、我们都哭了）5、 背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语第十一课一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收生字组词：扇：（ ）、（ ）枚：（ ）、（ ）邮：（ ）、（ ）爽：（ ）、（ ）柿：（ ）、（ ）仙：（ ）、（ ）梨：（ ）、（ ）菠：（ ）、（ ）萝：（ ）、（ ）粮：（ ）、（ ）紧：（ ）、（ ）杨：（ ）、（ ）3、 课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 4、 背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句第十二课 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆语文园地三1、 背写表示词语 2、 背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第四单元第十三课1、 字音（凌 绽 灼 燥） 2、 词语 争奇斗艳芬芳迷人留心艳丽苏醒温度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播植物学家修建陆续大致生字组词：艳：（ ）、（ ）内：（ ）、（ ）梦：（ ）、（ ）醒：（ ）、（ ）苏：（ ）、（ ）湿：（ ）、（ ）娇：（ ）、（ ）嫩：（ ）、（ ）强：（ ）、（ ）适：（ ）、（ ）昆：（ ）、（ ）播：（ ）、（ ）修：（ ）、（ ）致：（ ）、（ ）三、背课文第2自然段四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、 光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）第十四课1、 读准字音： 试 闷 几 陌 2、 词语无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能生字组词： 论：（ ）、（ ）实：（ ）、（ ）验：（ ）、（ ）袋：（ ）、（ ）证：（ ）、（ ）概：（ ）、（ ）减：（ ）、（ ）阻：（ ）、（ ）测：（ ）、（ ）括：（ ）、（ ）确：（ ）、（ ）误：（ ）、（ ）途：（ ）、（ ）超：（ ）、（ ）3、 作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的 能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）4、 作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识第十五课一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转） 千里迢迢 2、 生词名堂浪费镜片看守守时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具生字组词：堂：（ ）、（ ）镜：（ ）、（ ）闲：（ ）、（ ）待：（ ）、（ ）阅：（ ）、（ ）腿：（ ）、（ ）随：（ ）、（ ）调：（ ）、（ ）简：（ ）、（ ）拜：（ ）、（ ）访：（ ）、（ ）具：（ ）、（ ）三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况语文园地四 细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ）简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）第五单元第十七课1、 字音：阜 仆 2、 生词远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行生字组词：闻：（ ）、（ ）尘：（ ）、（ ）仆：（ ）、（ ）纳：（ ）、（ ）闷：（ ）、（ ）丘：（ ）、（ ）迎：（ ）、（ ）等：（ ）、（ ）止：（ ）、（ ）镜：（ ）、（ ）授：（ ）、（ ）品：（ ）、（ ）三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老 子：诲人不倦，爱护晚辈）四、“学无止境”是什么意思 五、孔子的名言背写第十八课1、 抄写生词宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造生字组词：暗：（ ）、（ ）降：（ ）、（ ）丈：（ ）、（ ）肢：（ ）、（ ）肌：（ ）、（ ）肤：（ ）、（ ）辽：（ ）、（ ）阔：（ ）、（ ）血：（ ）、（ ）液：（ ）、（ ）滋：（ ）、（ ）润：（ ）、（ ）创：（ ）、（ ）造：（ ）、（ ）二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山第十九课1、 抄写生词设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏 样板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产生字组词：县：（ ）、（ ）设：（ ）、（ ）叁：（ ）、（ ）部：（ ）、（ ）横：（ ）、（ ）跨：（ ）、（ ）举：（ ）、（ ）击：（ ）、（ ）坚：（ ）、（ ）固：（ ）、（ ）栏：（ ）、（ ）案：（ ）、（ ）爪：（ ）、（ ）贵：（ ）、（ ）二、背诵第三自然段三、赵州桥有什么特点？（雄伟 坚固 美观）四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设 计有什么好处？五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）语文园地五一、背写反义词的词语二、背十二属相，会用十二属相写成语三、形近字组词四、多音字倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆第六单元第二十一课一、背写两首古诗二、解词：潋滟 空蒙 奇 西子三、组词：断：（ ）、（ ）楚：（ ）、（ ）孤：（ ）、（ ） 帆：（ ）、（ ）四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）第二十二课1、 抄写词语风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈生字组词：蓝：（ ）、（ ）懒：（ ）、（ ）披：（ ）、（ ） 划：（ ）、（ ）威：（ ）、（ ）武：（ ）、（ ） 拣：（ ）、（ ）颜：（ ）、（ ）形：（ ）、（ ）状：（ ）、（ ）渔：（ ）、（ ）料：（ ）、（ ）辈：（ ）、（ ）二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？ （海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海 岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课1、 抄写词语抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏生字组词：汇：（ ）、（ ）欣：（ ）、（ ）赏：（ ）、（ ）映：（ ）、（ ）挡：（ ）、（ ）视：（ ）、（ ）线：（ ）、（ ）浸：（ ）、（ ）献：（ ）、（ ）药：（ ）、（ ）材：（ ）、（ ）软：（ ）、（ ）刮：（ ）、（ ）舌：（ ）、（ ）二、背写自己吉难的部分三、体会词语的好处 抽 封 侵 飞舞 只好第二十四课 物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海语文园地六一、背深封的意思二、背描写景色的诗句三、背abac形式的词四、多音字舍 空 参 长第七单元第二十五课1、 抄写下列词语集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者生字组词：矛：（ ）、（ ）盾：（ ）、（ ）集：（ ）、（ ）持：（ ）、（ ）般：（ ）、（ ）架：（ ）、（ ）龟：（ ）、（ ）攻：（ ）、（ ）炮：（ ）、（ ）坦：（ ）、（ ）战：（ ）、（ ）神：（ ）、（ ）兵：（ ）、（ ）退：（ ）、（ ）2、 课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的 长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？第二十六课1、 会写词语冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得生字组词：挖：（ ）、（ ）鞋：（ ）、（ ）斧：（ ）、（ ）锯：（ ）、（ ）免：（ ）、（ ）屋：（ ）、（ ）抢：（ ）、（ ）难：（ ）、（ ）初：（ ）、（ ）管：（ ）、（ ）敌：（ ）、（ ）阶：（ ）、（ ）懂：（ ）、（ ）二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上104页第二十七课1、 会写词语骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋生字组词：陶：（ ）、（ ）谦：（ ）、（ ）虚：（ ）、（ ）嘴：（ ）、（ ）恼：（ ）、（ ）怒：（ ）、（ ）吵：（ ）、（ ）感：（ ）、（ ）荒：（ ）、（ ）捧：（ ）、（ ）朴：（ ）、（ ）素：（ ）、（ ）值：（ ）、（ ）受：（ ）、（ ）二、从中你明白了什么道理？107页三、陶罐神态词：谦虚 铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒第二十八课会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫语文园地七一、反义词和八字成语千里之行，始于足下 一夫当关，万夫莫开。 十年树木，百年树人千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛 一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起 天网恢恢，疏而不漏 一着不慎，满盘皆输 不入虎穴，焉得虎子 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 不塞不流，不止不行 八仙过海，各显神通 太公钓鱼，愿者上钩 人而无信，不知其可日月经天，江河行地 三十六计，走为上计 以眼还眼，以牙还牙 三十六计，走为上策 风声鹤唳，草木皆兵 三天打鱼，两天晒网 仁者见仁，智者见智 万事俱备，只欠东风 头痛医头，脚痛