2019年三年级语文上册第七单元21金盏花的种子分层练习鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第七单元21金盏花的种子分层练习鄂教版 基础题一、看拼音写词语。j sh sh yn pi y b dn yu xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、照样子，写词语。例：春种秋收 春_ 秋_ 春_ 秋_ 如银如雪 如_如_ 如_如_三、我能分清下面的字，并会组词语。郊（ ） 推（ ） 辫（ ） 矛（ ）胶（ ） 准（ ） 瓣（ ） 予（ ）四、把词语分类写下来。慢腾腾 静悄悄 兴冲冲 空荡荡描写人物动作和神态的词语有： 描写环境的词语有： 像这样的词语我还知道很多，如： 五、选择合适的关联词，使句意更通顺。不管总是 不是而是（1）信鸽有很强的方向辨别能力，（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。（2）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 能力题1、 给下面加点的字选择正确的读音。棕色（zng zng） 枯萎（wi wi） 沮丧（z j）循环（dn xn ） 兑现（zng du） 栽种（zhng zhng）2、 形近字组词。宗（ ） 跟（ ） 兑（ ） 淡（ ）棕（ ） 根（ ） 总（ ） 谈（ ）3、 写出下面词语的反义词。培育-（ ） 枯萎-（ ） 仔细-（ ） 怀疑-（ ） 精心-（ ） 决心-（ ）四、把下面句子变个说法，意思不变。1. 不过，我为什么不试试呢？ _ 2.专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？ _ 五、阅读课文片段，按要求回答问题。老奶奶决心一个人试验下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得最好的种子。第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地试验下去。1.用“ ”画出老奶奶精心培养白色金盏花的句子。2.老奶奶决定一个人试验下去，是因为_。3.老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第三自然段写一写。_ _ 提升题 一、给下列加点的字选择正确的读音。侍弄（sh s ）稍微（so sho ）根本（n ng）验证（zhn zhn） 二、 把下列词语排列成一句完整的话。1.小镇上 鲜花 一位 住着 在 开满 老奶奶 的 一个_ 2.寄给 把 纯白 那家 金盏花 了 她 园艺所_ 3、 根据课文内容填空。1. 老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色从来没有白色的金盏花。不过，我为什么不试试呢？敢于挑战专家，你有什么想对老奶奶说的？_ 2.老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问，你们还要黑色的金盏花吗？我也能种出来”你觉得老奶奶能培植出黑色的金盏花吗？_ 四、句子大变脸。1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） 2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句） 五、快乐阅读。尾 巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：你们为什么哭？水族们说：龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：你没有尾巴为什么哭？青蛙说：我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”1.在文中找出下列词语的反义词。赞成（ ） 谦虚（ ） 分裂（ ）2.照样子，写词语。窃窃私语 纷纷议论 不慌不忙 自作自受 3.文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。4.“同学们听了，恍然大悟：老师，你的意见我们知道了。”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。 参考答案 基础题1、 技 术 试 验 培 育 不 懂 有 效二、春去秋来 春华秋实 春花秋月如火如荼 如痴如醉 如狼如虎三、略。四、慢腾腾 兴冲冲 静悄悄 空荡荡 雾蒙蒙 懒洋洋五、（1）不管总是 （2）不是而是 能力题1、 zng wi j Xn du zhng 二、宗教 跟随 兑现 淡黄 棕色 根本 总数 谈天三、培养 枯干 认真 质疑 用心 决定四、1.不过，我可以试试。 2.专家都不可能做成的事，你也不可能。五、1.金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得最好的种子。第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种2.她把自己的想法讲给儿女听了，却遭到一致反对，所以只有自己一人试验。3.金盏花开了，全是棕色的。老奶奶在中间挑选了一朵颜色稍浓的花，任其自然枯萎，取得最好的种子。第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浓重的种子栽种 提升题一、侍sh 稍sho 根 xn证zhn 二、1.在一个开满鲜花的小镇上，住着一位老奶奶。 2.她把纯白金盏花寄给了那家园艺所。三、1.老奶奶，你真了不起，敢于挑战专家，是因为你的技术非常好，所以你有这个自信。2.老奶奶成功地培育出白色的金盏花，一定也能培育出黑色的金盏花。四、1.黑熊舔着脚掌。 2.这样糊里糊涂地背，没什么用。3.教室里响起了热烈的掌声。五、1.反对 骄傲 团结 2.示例：津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语 3.过去的错事 有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走 4.不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。附送：2019年三年级语文上册第七单元21金盏花的种子教案鄂教版本教学目标：依据课程标准及单元训练重点、本文特点，确定教学目标如下 ：1、会写10个生字，会认11个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过阅读老奶奶培育金盏花的故事，学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。教学重难点：从老奶奶培育白色金盏花的过程中体会“目标专一、持之以恒”的精神，明白这种精神在现实生活中的意义。教学准备：课件教学流程：一、图片激趣、导入新课孩子们,上课之前老师先请大家放松一下，欣赏一组图片，希望能带给你好心情。播放课件漂亮吗？说起花，你喜欢什么花呀?看起来大家都是爱花的人。今天,老师再介绍一种花给你们认识。它的名字叫金盏花。板书:金盏花顾明思义，猜猜这种花什么颜色？黄色、金色真聪明，看屏幕，播放课件金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美化的主要花卉。大多为黄色、橙红或棕色。可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花，听到这个消息，你有什么问题想问吗？板书：怎样培育出？为什么要种这种花？你真善于思考，问题很有价值。板书这节课就让我们走进快乐读书屋七，看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的？齐读课题。二、初读感知、整体把握师：请同学们自由读课文，注意：读准字音，读通句子。读后在书中用方框框出带有生字的词和喜欢的四字词语。师：生词都找到了吗？课件出示生词谁能领大家读一读？你还积累了哪个四字词语了，快来读给大家听听。大家读的可真认真。老师只选择了这几个四字词，我们一起来读一读好吗？ 课件出示：生词和四字词齐读巩固。师：下面请大家快速默读课文，想想课文讲了一件什么事？可以试着用上刚才积累的词。最后教师小结文章主要内容。师：老奶奶从报上看到一条消息，重金悬赏纯白色的金盏花，决定试一试，她不顾儿女的反对，自己一个人坚持种花，终于培育出了纯白金盏花。最后赏金没有兑现，老奶奶还想种黑色的金盏花。三、精读感悟，把握主旨1、师：了解了课文的主要内容，下面我们就一研究大家刚才提出的问题。怎样能快速而准确地解决这些问题呢？你有什么好办法吗？老师也总结了几个秘诀，想学吗？播放课件：下面请大家认真默读课文，边读边画有关语句。、汇报，理解：（1）老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的？a、循环往复地种（课件出示第三自然段相关语句：老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，选取长的饱满的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子播种一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地种植金盏花）怎样循环往复地种呢？结合前文理解，结合上下文理解词义是一种很好的方法。课件出示：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。一年一年，春种秋收循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。对比读，你觉什么不一样吗？师：要种出白色金盏花的决心从没的动摇过，精心种植白色金盏花的劳作从没有间断过。能把你的这种感受读出来吗？自己试一试。指名读。 b、满怀信心地种 老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地种金盏花师：种花的过程中老奶奶都遇到哪些困难了？可她从不沮丧怀疑，就这样一种就是20年，想象一下：这种花的20年中，老奶奶可能还会遇到什么困难呢？年岁大了，体力不足，十分劳累；没有人帮一帮；生病了没人照顾，还得照顾花草；这一切的一切，都没能动摇老奶奶要种出白色金盏花的决心，她就这样引读：一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着。此时此刻，你看到的是一个怎样的老奶奶呢？板书：持之以恒（2）种出这样纯白的金盏花容易吗？老奶奶为什么会去种白色的金盏花？交流：重金悬赏：老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白色的金盏花。理解“重金悬赏”什么意思？更突出培育这种白色金盏花难度之大。尝试一下老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？理解“不可思议”体会培育这种花的难度。板书：重金悬赏，尝试一下。重金悬赏，尝试一下，到底是什么让她坚守了20年？主要是要种花，并没有多想赏金的事你从哪看出来？ 课件出示：甚至不知道现在那则启事还是否有效，也不知道在这漫长的岁月里，是否有人培育出了纯白色金盏花。两个不知道可见老奶奶完全没有把这重金悬赏放在心上，只想着如何种出这纯白色的金盏花。师提示：还有哪处描写再次证明老奶奶只为种花？课件出示：老奶奶对着听筒小声说，只想问一问，你们可还要黑色的金盏花吗？我能种出来老奶奶不为赏金，只为种花，而且把这20年辛勤培育的种子无偿地献出来。没有赏金她还想继续无偿培育黑色的金盏花，这高尚的人格令人敬服。4、讨论：为什么老奶奶能够成功培育出白色的金盏花？板书：目标专一持之以恒四、拓展延伸：师：古今中外，有许多人是凭着持之以恒的韧劲最终获得了成功。 课件出示图片文字，配乐补充介绍：王献之、爱迪生、陈景润老奶奶“