生命只有一次

1 / 9 生命只有一次 第 14 课生命只有一次 人类生命的独特性 【学习目标】 1 生命是地球上最宝贵的东西；生命世界是丰富多彩的，地球上的生命是自然界长期发展的产物。 2 人是自然界的一部分，生命是父母赋予的，父母养育自己是辛劳的，每个人的生命是独特的，生命属于我们只有一次。 3 理解父母养育自己的艰辛，尽自己所能孝敬父母和长辈 4 在探寻生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命，让生命的价值无限。 【活动方案】 活动一、生活在线 -生命的起源 P2 生命 包括哪些？生命是怎样产生的？人类从哪里来的？神创造人的神话为什么能世代流传？（思考，小组讨论，学习小组代表发言） 活动二、生命的奇迹 1、地球因生命而精彩 （ 1）观看 P3 页四幅图片，展开联想，试图用语言描述出来，并谈谈你的认识。 2 / 9 （ 2）地球上的生命是从哪里来的 ?人类又是如何产生的？人类的历史与地球的历史谁长？ 2、母爱无私勿忘感恩 你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放或观看 P4爱的奇迹的一段素材）： （ 1）我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母？ （ 2）现在对生命有什么感想？今后将怎样对待自己的生命？ 活动三、我是独特的无价的 活动：物体的独特性 :采集同一植物的 “ 相同 ” 叶子，仔细观察差异。 活动：看看我的独特印记 （填写页的表格） 在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等 活动：讲述名人故事，说明每个名人都有自己的独特性。 上述活动你有何启发？ 【检测反馈】 一、单项选择题 1是地球上最宝贵的东西，地球因它的存在而变得生机勃勃。（） A.生命 B.化石 c.植物 D.动物 2.关于生 命，下列说法中正确的是（） 3 / 9 A.生命是顽强的，不怕伤害 B.只有人类的生命需要关爱与呵护 c.地球上的生命是人类社会长期发展的产物 D.地球上的生命是自然界长期发展的产物 3十个月的孕育，需要消耗母亲多少精力；十多年的养育，父母又要付出多少心血。我们应明白： . 我们每个人的生命都来之不易 自然界经过漫长的岁月才造就了人类 我们要感恩父母的养育之恩 我们要珍惜自己的生命（） A.B.c.D. 4.每个人最终都走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，这主要是因为（） A.生 命是珍贵的，属于我们的生命只有一次 B.我们长大后要赡养父母 c.每个人来到世上，有责任繁衍后代 D.我们的未来充满着希望 5.指纹锁是一种集光学成像、电子计算机、精密机械等多项技术于一体的高科技产品，它的 “ 钥匙 ” 是特定的人的指纹。这种锁利用的原理是（） A.每个人的指纹都是独一无二的 B.人的指纹最不容易丢失 c.每个人的性格都是独特的 D.人类是最有智慧的生命形式 二、非选择题 4 / 9 6阅读感悟：（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上 岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去： “ 孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。 ” “ 我知道。 ” 小男孩头也不回地回答。 “ 哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？ ” “ 这条小鱼在乎！ ” 男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。 “ 这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条 ” 读了以上材料，你的感想是什么？ 【巩固提升】 一、单项选择题 1下列关 于人类的起源说法正确的是（） A.人是古代类人猿经过长期劳动进化而来的 B.植物生人 c.自然生人 D.女娲造人 2地球上最宝贵的东西是（） A.金子 B.房子 c.土地 D.生命 3.下列关于地球上生命的说法正确的是（） A.宇宙无限，生命神奇 5 / 9 B.只有人才有生命 c.地球上的生命是人类社会长期发展的产物 D.食用肉类食品是不珍爱生命的行为 4我们的父母养育我们 ,消耗了他们无数的时间精力心血，你认为：（） A.他们活该，自作自受 B.这是他们应该做的，不应得到回报 c.他们赋予我们生命 ，无私奉献，我们应感恩、回报他们 D.我们是他们生命的延续，无需回报 5某校组织学生调查本地区的植物、动物物种及其生存状况，观察每个生命个体的独特性。这样做是为了让学生体会（） A 人的生命的产生 B.生命世界的神奇 c.保护环境的重要性 D.必须尊重和保护生命的独特性 6雷锋说 “ 我要把有限的生命投身到无限的为人民服务中去 ” 说明他：（） A.懂得生命属于我们只有一次 ,努力提升其价值 B.具有无私奉献的精神，但不懂得珍爱自己的生命 c.努力为自己争得荣誉，为将来做干部打基础 D.不懂得市场经济，付出必须得到回报 二、非选择题 7某道路警示牌是： “ 生命无返程，切莫逆向行 ” 。 6 / 9 运用所学知识谈谈对这句话的理解。 8辨析：李梅和李莉是一对双胞胎，个儿、脸蛋、衣服都一样；所以她们没有独特性。 9阅读感悟：母爱的雕像 一场森林大火过后，护林人员们开始上山察看灾情。有位护林人员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。护林人员感到有些惊讶，便用树枝轻轻拨开了那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了 出来。 原来，鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾。为了不让灾难降临到孩子身上，它放弃逃生的机会，把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞 . 读了这个故事你有何感想？ 第 14 课生命只有一次 人类生命的独特性 活动单参考答案： 【活动方案】 活动一、生活在线 -生命的起源 7 / 9 生命：植物、动物、微生物；地球上的生命是自然界长期发展的产物； （ 1）植物生人 日尔曼传说 （ 2）自然生人 我国神话 （ 3）泥土造人 女娲造人的传说等 （ 4）类人猿进化 成人 达尔文的进化论 由于当时人们科学文化水平不高，对人类的起源没有科学的认识，加上宗教、迷信思想的影响。 活动二、生命的奇迹 1、地球因生命而精彩 （ 1）这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界： ;一群天鹅在蓝天展翅翱翔 ;草地上 ,长颈鹿正迈着矫健的步子快乐地奔跑，蔚蓝色的大海边，一群青春少女正在轻盈的跳舞 ,荒芜的土地上一些种子顽强地冒出一株株嫩芽，增添了无限生机 这个世界因生命的存在而变得如此美丽 ,充满了生机，地球因生命而精彩！ （ 2）自然界长期发展的产物；劳动创造了人类：古代类人猿经过长期劳动 的进化而来的。地球已有 40 亿年，而人类只有几百万年。生命的诞生经历了漫长的过程，地球因生命而精彩。 2、母爱无私勿忘感恩 P4 正文 8 / 9 （ 1）父母养育我们付出了时间、精力、心血等，是我们最尊敬的人；我们应感恩父母，尊敬父母，报答父母：爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。 （ 2）生命来之不易，珍爱生命、热爱生命、呵护生命；积极参加体育锻炼，有病及时就医等。 活动三、我是独特的无价的 A:略 B:略 c:比如：提到水浒里的爆脾气都知道是李逵， 青面的是杨志，纹有九条龙的是史进；红楼里像辣椒又心狠的是凤姐，多愁善感且多病的是林妹妹；如果不说时代也许同学们也知道我说的是谁：他年轻时就掌有重权，是三军大都督，有智慧，但嫉妒心强，不能容忍别人比自己聪明，后来被人气死了。 周瑜 启发：通过活动，我们认识到：动物 ,植物各具特点 ,人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶 ,人类中也没有两个完全相同的人 ,每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我们必须热爱生命，珍重生命。 【检测反馈】 一、单项选择题 1、 A2、 D3、 D4、 A5、 A 9 / 9 二、非选择题 答：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。 【巩固提升】 一、单项选择题 1 A2 D3 A4 c5 D6 A 二、非选择题 7答案提示：从生命只有一次，珍爱生命；遵守交通