2019-2020年青岛版科学六上《变色龙》教案.doc

2019-2020年青岛版科学六上变色龙教案一、情境导入师：同学们请看，这幅图中都有哪些小动物？（出示课本图）生汇报：生：青蛙、变色龙、蚂蚱。生：蝴蝶、猴子、老鹰。师：为什么有的动物不容易被发现？生：蝴蝶像花，不易被发现；青蛙在黄色的树叶上不易被发现；杜鹃鸟把蛋产在别的小鸟窝中，大小差不多，不易被发现。变色龙在绿色的树叶中为绿色，在树干上为褐色，不易被发现；生：枯叶蝶的翅膀像烂树叶，最不容易发现。师：小动物们的本领还真大，身体的颜色和周围的环境相似，可以很好地保护自己，使其不容易被敌人发现。其实小动物们保护自己的方式有很多，下面请同学们根据课前搜集的资料，说一说动物保护自己的方式有哪些。(可对照课前填好的记录单)生自由说。二、科学探究师：刚才很多小组都提到了变色龙，谁能说一说变色龙是怎样保护自己的？生答。下面我们就一起来看一下，变色龙是怎样变色的。师板书课题。请看：（放录像） 一）认识保护色师:你看到了什么？有什么问题吗？生：变色龙为什么会变色？ 生：变色龙为什么要变色？学生自由说一说。学生讨论。出示资料卡：学生默读。小动物的体色和周围的环境相似，这是小动物们长期适应环境形成的，可以伪装隐蔽自己，既不被敌害发现，又可以捕食，变色龙还能改变身体的颜色，适应不同的环境，这叫做保护色。（板书：保护色）师：生活中还有哪些小动物具有保护色？生：蝗虫。我在麦田里见过蝗虫，它和小麦的颜色差不多，不容易被发现。生：青蛙的颜色有绿色的，也有褐色的，和它周围的颜色很相近。生：蚯蚓-师:真棒！同学们的知识很丰富，观察得也很仔细，你们知道这样的体色有什么用吗？生：这样小虫子发现不了它，青蛙才能捉到更多的虫子。生：隐蔽自己，不被天敌发现。二）认识拟态师：刚才，有的同学说到枯叶蝴蝶，它又是如何保护自己的？生：保护色，颜色像干枯的树叶。生：形状像树叶。小结：像枯叶蝶这样，身体长的样子，身体的颜色和周围的物体相似，很难区分，这叫做生物的拟态。 （板书：拟态）解释拟态：拟态就是模拟物体的形态。师：你还知道哪些动物有拟态这种现象。生：蛇。生：竹节虫。生：你能说一说它们是怎样利用拟态来保护自己的？师：同学们请看。出示竹节虫、尺蠖、海龙和枯叶蝶的图片。它们长的有什么特点？生：竹节虫的样子和竹子差不多。生：尺蠖像干树枝。生：海龙长得像水草。生：枯叶蝶的形状像干枯的树叶。师：你觉得它们的形态对于保护自己有什么用吗？ 看视频：竹节虫的拟态三）认识警戒色1、小动物们保护自己的本领还有呢，请看：出示青蛙、刺娥毛虫、猎蝽、蛇、飞蛾等。2、你看到他们后有什么感觉？3、小节：这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。（板书：警戒色）4、你还知道哪些动物是用警戒色来保护自己的？看视频：警戒色四）认识其它方式1、其实，动物保护自己的方式还有很多，你还知道有哪些其它的方式？2、展示。3老师这儿也搜集了一些动物，你知道它们是如何保护自己的吗？出示图片，学生回答。小结:各种动物都有保护自己的方式，但是，它们如果遇到更强大的敌人，也会束手就擒，这是自然界弱肉强食的自然法则，任何动物都不会无限制的繁殖生长，为了维持生态平衡，我们要与自然界和谐相处。三、拓展应用1、大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展的过程中，从动物的自我保护中也受到了很多的启发，发明出许多保护自己的安全装置。（电脑展示图片：一幅是穿迷彩服趴在草丛里的战士，一幅是身穿白衣的边防战士，一幅是坦克，最后一幅是路障。）师：这样设计有什么好处生：特种兵战士穿绿色的迷彩服和周围的环境差不多，可以隐蔽自己，不被敌人发现。师：雪地里的边防战士呢？多让学生说。（保护色）生：坦克上的东西和树枝差不多，利用了拟态。生：路障涂成了红白相间的颜色，很显眼，利用了警戒色。2、谈收获。通过本节课的学习，你有哪些收获？3、植物有适应环境保护自己的方法吗？请同学们课后查阅资料，继续研究。附送：2019-2020年青岛版科学六上变色龙教案及练习课 题：21变色龙课型：新授执笔人： 六年级科学备课组讲学时间：第15周教师寄语：不要等待机会，而要创造机会。重点及重点：重点：了解一些动物保护自己的方法。难点：动物的自我保护是根据环境的变化而变化的教学目标：1.通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的；列举出动物适应环境的各种办法，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。.2引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣；鼓励学生大胆想象；关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。3要求学生会查阅书刊及其他信息源；能利用简单表格等方法整理有关资料。教学过程：一、研究“变色龙”（1）变色龙的绝招之一：“一目二视”变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物。体长约15-25厘米，它有适于树栖生活的种种特征和行为。身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三角形突起。变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖，上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以转动180度，而且左右眼可以各自单独活动，不用象我们一样在观察物体时两眼必须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎动物中是独一无二的。（2）变色龙的绝招之二：“变色”变色龙会在不同的环境中改变体色，是动物界中的“伪装高手”。 纽约康奈尔大学生物系的安德森教授对变色龙的“变色原理”进行了详细解释：变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的三层色素细胞，最深的一层色素细胞控制黑色素；中间层主要调控暗蓝色素；最外层则控制黄色素和红色素。这些色素细胞在神经的刺激下会使色素在各层之间交融变换，使变色龙身体的颜色和环境保持一致，这样它就与周围的环境融为一体，很难被它的敌人发现。像变色龙一样把体色变成周围环境的颜色，隐蔽自己，防止被敌人发现的这种本领，叫做保护色。）（3）变色龙的绝招之三：“舌头”因为变色龙有这三大绝招，因此它很容易就能捕抓到食物，所以，它还有一个名字叫“避役”。 变色龙为了适应环境，运用变色、一目二视、舌头等方式，适应生活。（4）其实有许多的动物有运用保护色这种方式来适应环境的特性，你还知道哪些？北极熊 雷鸟 变色龙 比目鱼 蝗虫 青蛙二、探究其它的保护方法及特点：-“警戒色和拟态”其实在动物界里，为了生存，还有一些有趣的自我保护和适应环境的方法。请看在这片大森林里（课本中的情景图），藏着哪些动物？哪些是用保护色？哪些不是？它们又是用哪种有趣的方式保护自己？（利用白板的放大镜和聚焦功能）你还知道哪些动物是用这三种方式来保护自己的？警戒色的有：黄蜂 有毒毛的蛾类 银环蛇 瓢虫 毒箭蛙拟态的有：竹节虫 枯叶蝶 螳螂 蜂兰三、其他动物适应环境的方式：自然界中的动物，除了用今天我们提到的保护色、警戒色、拟态来保护自己外，还有一些动物（乌贼、壁虎、青蛙、老鼠、黄鼠狼）是如何适应环境、保护自己的呢？四、设计隐形服装：其实动物们的这些本领对我们人类有很大启发和帮助，请看图片（电视剧士兵突击中许三多的迷彩服和闯关东中鲜儿当胡子时所穿的服装），他们的服装都是“隐形”服装。另外，科学家通过对变色龙变色的研究，还研制出来了可以随着人的心情变化而改变颜色的涂料和织物，以满足人们的生活喜好。同学们你能不能根据今天我们所学到的知识，也来设计一下人们在不同环境下所穿的服装。大家可以看想一想，再在纸上画出来，说不定还能得一个设计发明大奖。五、总结评价。达标练习1.毒箭蛙用 来警告掠食者不要吃它。2.枯叶蝶借助 保护自己免遭其他捕食者侵袭，这是一种昆虫对另一种昆