2019年二年级数学上册 8 数学广角试题 新人教版.doc

2019年二年级数学上册 8 数学广角试题 新人教版一、填一填。（20分）1、写出用4、8组成的两位数（ ）。2、从1、3、5三个数字中，任选两个数字能组成的两位数有（ ）个。3、甲、乙、丙三人每两 个人握一次手，三人一共握（ ）次手。4、买一本数学竞赛题集需6元。付钱的方法有很多种，请把下面几种方法补充完整。（ ）张1元 （ ）张5元与（ ）张1元（ ）张2元与2张1元。（ ）张5元与（ ）张5角。 付给10元，可以找回（ ）元。二、猜一猜。（21分）1、她两只手分别拿着2分硬币和5分硬币。我左手拿的不是5分硬币。 她左手拿的是（ ）分硬币，她右手拿的是（ ）分硬币。小丽手里拿的是（ ）色的小球，小红手里拿的是（ ）色的小球，小芳手里拿的是（ ）色的小球。2、她们三人分别拿着红色、黄色和绿色的球。比90少一些是90吗?我想的数是你想的数的9倍小军小兰我想了一个最大一位数3、小兰想的数是（ ）；小军想的数是（ ）。三、连一连。（搭配衣服和裤子，用连线的方式试一试）（10分） 共有（ ）种不同的搭配。四、摆一摆。（10分）这三个数字能组成（ ）个两位数，请写出来：最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。五、想一想。（39分）1、买下面的哪几种玩具后，刚好把20元用完。用算式表示可以是： _ _ _ _2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。 可以是：_ _3、他们拿的各是什么动物卡片（每人拿1张）？（1）小军说：我拿的卡片是四种动物中跑得最快的，它是（ ）。（2）小兰说：我拿的卡片这动物最喜欢吃竹子，它是（ ）。（3）小敏说：我拿的不是兔子卡片，它是（ ）。（4）小星说：我拿的最后剩下的一张，它是（ ）。课外活动作业（一）：我长高了联系生活实际，测量长度。学生互相测量身高、步长、臂展（两臂伸开的长度）以及测量门窗的宽度等。学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。并制成统计图。课外活动作业（二）：看一看，摆一摆用你们手中的小棒和纸条，去创造美丽的图形，看谁的想象力最丰富！附送：2019年二年级数学上册 8、9的乘法口诀教案 西师大版【教学内容】教科书第42页例1、例2。【教学目标】1经历编8，9的乘法口诀的学习过程，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆能力。2掌握8，9的乘法口诀，并会用口诀正确计算乘法及解决简单的实际问题。3渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育。【教学过程】1. 教学8的乘法口诀(1) 看情境图写算式。教师：(课件出示书上情境图和统计表)刚才小朋友们知道了8只螃蟹一共有64条腿，能根据它写出乘法算式吗?学生：88=64。(板书)教师：9只螃蟹一共有多少条腿?学生：72条。教师：是求的几个几呢?学生：求的是9个8是多少。教师：怎样列式呢?学生：89=72或98=72。(板书)(2) 看算式，编口诀。教师：你们能编出乘法口诀吗?请4个小朋友一组合作学习。学生：汇报合作学习情况。八八六十四 八九七十二(板书)(3) 总结并记口诀。教师：请小朋友观察8的乘法口诀，你发现了什么?学生1：8的乘法口诀有两句。学生2：下一句口诀的积比上一句口诀的积多1个8。教师：每句口诀表示什么意思?学生：第一句“八八六十四”表示8个8是64，第二句“八九七十二”表示9个8是72。教师：如果我们忘了“八九”得多少，怎么办?学生：想上一句“八八六十四”，8个8再加1个8就是9个8，64+8=72，就可以想到“八九七十二”。教师：齐读口诀。师生互动做徒手操作。要求做完一个八拍就齐声说口诀：一八得八等等。(放录音)一、二、三、四、五、六、七、八(一八得八)二、二、三、四、五、六、七、八(二八十六)八、二、三、四、五、六、七、八(八八六十四)九、二、三、四、五、六、七、八(八九七十二)2. 教学9的乘法口诀(1) 看算式编口诀。（板书：99=81）教师：谁能给它编一句口诀吗?请4个小朋友一组合作学习。学生汇报合作学习情况。(板书：九九八十一)教师：九九八十一你是怎样理解的?(2) 找规律，记口诀。教师：齐读口诀。教师：9的乘法口诀有几句?这句口诀表示什么意思?学生：1句，表示9个9是81。教师：(课件演示)出示19的数表，分别把9乘19的积圈起来，再找规律。小组合作讨论，学生汇报讨论情况。学生1：相邻两个数相差9。学生2：几乘9，积就是几十少几。学生3：积的十位上的数加上个位上的数都等于9。学生4： 从上往下看，积的个位上的数字依次减少1，十位上的数字依次增加1。教师：告诉你们一种记9的乘法口诀的方法，先观察老师的手指变化，再跟着一起学。(课件出示下面的口诀，教师做手势，学生跟着做)一九得九、二九十八、三九二十七九九八十一。点评：9的乘法口诀教