生活中的矛盾话题作文

1 / 5 生活中的矛盾话题作文 文题设计 : 我们的生活充满了矛盾 ,它无时无刻不与我们为伍 .我们一方面对自己说对人要有爱心 ,爱人如爱已 ;另一方面又怕跟陌生人交流 .我们一边感叹人际关系逐渐冷漠 ,一边又不愿意伸手却帮助途中抛了锚的人 .我们的解释是 :怕自己被坏人骗了 ;怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系 .我们的怕 ,大概已经快要把我们的爱吃掉 . 请以 生活中的矛盾 为话题 ,自选角度 ,自拟题目 ,体裁不限 ,写一篇不少于 800 字的文章 . 构思纲要 : 自 1999 年高考作文进入了话题作文的 时代 以来 ,高考作文抛开了以往死板 的议论文一统天下的局面 ,特别是文章体裁方面的限制基本上取消了 ,考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地 .这样 ,每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新 .单从形式上讲 ,近三年五次全国高考 (包括两次春季高考 )中涌现出来的创新作文中有下列一些形式 :戏剧手法 ,蒙太奇手法 ,菜谱 ,名著借鉴 ,古白话 ,就诊报告 ,研究报告 ,日记 ,书信 ,小小说 ,诗歌 ,旧材料翻新 ,小品 ,变形 ,演讲稿 ,辩论稿 ,数学分析报告 ,特写等等 . 生活中的矛盾 这个话题是非常广泛的 ,但仍有较强的导向性 .生活中的矛盾 重点在 矛盾 ,应紧扣 生活 二字 .不能2 / 5 只是表面地列举 矛盾 来办展览 ,要写出一定的深度来 .一可以分析 矛盾 产生的根源 ;二可以分析 矛盾 解除的方法 ;三可以揭示 矛盾 折射的深刻人文思想观念 ;四可以阐释生活中 矛盾 存在的必然性 ,当然还可以从更多的角度来分析它 ,理解它 ,阐述它 . 下水作文 : 教学札记一则 陈聃青 小学一年级的教室里 .我正在教同学们如何做减法算术题 .为了便于同学们理解 ,我举了一个自以为很实用的例子 :如果你们有 10 个苹果 ,现在吃掉一个 ,还剩几个 将自己设置成一名教师有新意 9 个 !同学们异口同声地回答 .以提 问方式开头让人耳目一新 ,生活小事 ,自然和谐 对 !我赞许地点点头 ,那就是说 10-1=9.大家明白了吗 教室里一片寂静 ,小朋友们都默不作声 .学生不作声 ,为什么呢设置了悬念 ,让人思考 我感到有点诧异 .为什么会这样呢是故意捣乱 ,还是真的不懂 ,还是我讲错了我很迷惑 .困惑 小红 ,你来说说 ,哪里还不明白 我叫起角落里一个文静的小女孩 .欲解此困惑 ,提问 我 ,我 小女孩低着头 ,小手不停地拽着衣角 ,小声地3 / 5 说 ,我妈妈说 ,家里养的小金鱼死了一条 ,可我数了数 ,鱼缸里还是 10 条小鱼呀 .10-1=10 嘛 小红不回答是因为她认为 10-1=10而可不等于 9,小红产生了矛盾 ,所以默不作声 ,不回答问题 这是因为 我正要解释 ,一个胖墩墩的小男孩打断了我的话 .小男孩可能又有新想法了 不对 ,10-1=0.星期天我到山里玩 ,正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟 .树上本来有 10只小鸟 ,可他只打下来一只 ,而树上一只鸟也没有了 .不出所料 ,小男孩提出了另一个矛盾 类似的事情肯定还有很多 那堂课 ,我没有能够再讲下去了 .同学们提出了许多问题 ,五花八门的 ,叫我不知如何回答 .望着那一双双疑惑不 解的 ,充满了求知欲望的眼睛 ,我的心猛地一颤 ,突然明白了一个道理 :这世上到处都充满了矛盾 ,没有一件绝对的事情 ;人类在探索真理的同时 ,也在随时随地地制造矛盾 .感悟 矛盾 这就好像 10-1=9,也可以等于 0,还可以等于 10一样 ,我们一方面对自己说对人要有爱心 ,爱人如爱己 ,另外一方面又怕跟陌生人说话 ,不愿交往 ;我们一边感叹人际关系逐渐冷漠 ,一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人 .联系生活现实来谈矛盾 ,有生活基础 ,耐人寻味 生活中充满了矛盾 ,只不过我们不愿 ,也不敢去直面那些矛盾 ,怕自己被击倒 ,怕 正如我们坚信 10-1=9一样 ,却忘记4 / 5 了自己童年时是否也提出过上述类似的问题 .正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口 :怕自己被坏人欺骗 ,怕惹上麻烦 进一步体味生活中的 矛盾 ,找出一些本质性的东西 正是我们的怕 ,封杀了内心深处的良知 ;正是我们的怕 ,快要将我们的爱吃掉了 此种矛盾 ,此种原因 ,我们应该如何办呢我们又该如何来面对生活中的矛盾一个省略号 ,欲言又止 ,难以言尽啊 生活 ,或许本就这样 ,处处充满着矛盾 .实话实说 ,给人警钟 ,让人铭记 ,时刻准备着 学生范文 : 原来如此 四川省南充高 级中学姚强 自从盘古开天辟地 ,女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起 ,人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中 .斗转星移 ,21 世纪的人们似乎大彻大悟 ,决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中 ,于是 ,人类心灵 法院将依法对人间的主流矛盾 感情矛盾 ,品格矛盾和行为矛盾拘捕归案 .法院明镜高悬 ,法官铁面无私 ,他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道 :由于你们遍布天涯海角 ,在社会上肆无忌惮 ,挑拔离间 ,惹事生非 ,滥害无辜 ,人类中你们的圈套 ,被你们唆使得十恶不赦 ,最后有的人身败名裂 .你们的存在 ,严重危5 / 5 害人类社会的发展 ,今 个判你死刑 ,还有什么话可说 出言不凡 ,将 生活在的矛盾 先分为三类 ,再用拟人化的手法 ,采用变形的艺术来表现主题 ,很新颖别致 .设计为法庭审判 ,在生与死的考验下 ,矛盾 犯人肯定会说出心里话的 不料此言一出 ,三个代表竟挥泪如雨 ,齐声叫屈 .果然不出所料 ,三个矛盾代表均有苦衷 感情矛盾首先申冤喊道 :法官大人 ,我实在是哑巴吃黄连 有苦难言啊 !当初我诞生的时候 ,我的主人就利用我干了一番 鸿图伟业 ,他在厂工会上吹得口沫横飞 ,说要响应上级红头文件的号召 ,损资助学 ;还说干部要以身作则 ,要对投资办学报以极大热 情 ;还说要有爱心 ,爱人如爱己 .最后他还号召 (其实就是命令 )全厂每个职工都捐献二十元 ,结果呢 ,他骗取了职工的信任 ,自己连升了三级却分文不给 ,反而还吞了所捐资金的一大半 .职工们心里极不平衡 ,都骂我心口不一 .我实际上却早已埋怨 ,奉劝 ,质问过主人多次 : 你为什么如此思想极端呢 他却满不在乎 : 这个世界上谁不俐