生活化美术活动《七彩小补丁》课后反思_第1页
生活化美术活动《七彩小补丁》课后反思_第2页
生活化美术活动《七彩小补丁》课后反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 生活化美术活动七彩小补丁课后反思 生活化美术活动七彩小补丁课后反思 从九月下旬开始思索、寻找有关生活化美术教案的题材，国庆期间的大量查找、翻阅、初步构思，国庆后向师傅请教、更改、第一次拟定教案初稿，直到十月下旬整一月反反复复、修改多次教案。后又很荣幸的我园请到了朱敬东老师为我们的教案做专家点评，听了朱老师的建议，很快又再次修改了教案设计。 我们小班的孩子才入园两个多月，对于绘画、手工可以说是无概念、无基础，有的幼儿入园前可说是在家没拿过画笔，没用过剪刀，动手能力很弱，如果要他 们独立完成一幅漂亮的画或是制作漂亮的手工，确实比较困难。儿童的绘画始于涂鸦期，同时希望幼儿能够在活动中体验到涂鸦的快乐，又能获得成功的体验，于是我为孩子们选用了七彩小补丁这个活动内容，题材源于生活，能体现浓浓的 “ 生活味 ” ，通过装饰补丁， “ 补洞洞 ” 让孩子们能获得成功的快乐。 11 月 11 日，有着四个 1111 的日期，是我第一次在我们行知园进行生活化美术研讨课堂展示；作为青年教师在我们行知园的第一次 “ 亮相课 ” ；第一次有着园领导和他班的老师（我的同事）来听我的课；第一次带着 “ 紧张 ” 进行我的课堂教学活动。 本次 活动前，虽大量精心准备了许多，教案也修改了多次，2 / 3 但活动中还是出现多多状况和存在多个不足。第一次有客人老师来我班听课，对于入园两个多月的孩子们来说，确实感到很好奇、兴奋，头转向客人老师，小眼睛盯着客人老师，活动刚开始那会儿有个别幼儿都没能进入上课状态。 我和孩子们一样，第一次有人（领导和同事）来听我的课堂，不免有些紧张，没等孩子们全安静下来，就开始进行我的课堂教学活动。活动的第一部分中，出示了有破洞的花纹衣服， 拿起衣服，让孩子们发现、看到衣服上有破洞，但没请幼儿用手指 去伸伸、感受下衣服破洞处，将出示有破洞的衣服贴在黑板上，没能考虑到磁性黑板的颜色是深绿色，有些暗，小小的花纹衣服贴在黑板上，破洞看起来不那么明显，应该将贴在黑板上的衣服洞洞破的更明显，让孩子们更容易看清洞洞处。后面挂着的一长串花纹破洞衣服应用更吸引孩子们的语话吸引他们的眼球，使他们更有兴趣想要为有破洞的花纹衣服 “ 补洞洞 ” ，并想着为哪件花纹衣服 “ 补洞洞 ” 。示范讲解时，本是活动前想好讲解的详全、生动，可是一个 “ 紧张 ” 就没影了， “ 备课 ” 不等于 “ 背课 ” ，活动前做足准备，活动过程中更要充实，充分展现。 我为孩子们准 备了多种款式的花纹衣服，但活动后半部分发觉准备的花纹稍多了，对于我们班的现有水平，只用三种花纹图案就够了，用线条、圆点、色块分别来装饰。格子花纹衣服对我班孩子来说很难，孩子们都想着快速装饰补丁，赶3 / 3 快把有破洞洞处的衣服补满，有的幼儿看见衣服有洞洞就将补丁粘上去，没有找与补丁匹配的衣服，三种花纹图案就够了，分成三组让幼儿自由选择进行装饰，装饰后更明确能快速找到与之匹配图式的衣服。补丁的样式也无需太多
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论