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文档简介

1 / 3 用字母表示数量关系 集备教案 用字母表示数量关系 教学目的： 1、能正确运用字母表示常用数量关系。 2、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。 教学重点：能正确运用字母表示常用数量关系，会求含有字母的式子的值。 教学难点：明白在含有字母的式子中，字母的取值是有一定范围的；求含有字母的式子的值的书写格式。 。 教学过程： 一、课前学习： 课前我先学 班级姓名学号 根据爸爸比小红大 30岁这个条件，请写出数量关系式： 当小红 1 岁时，爸 爸是（）岁； 当小红 2 岁时，爸爸是（）岁； 2 / 3 当小红 3 岁时，爸爸是（）岁； 当小红 4 岁时，爸爸是（）岁； 当小红 5 岁时，爸爸是（）岁； 当小红 30岁时，爸爸是（）岁； 当小红 42岁时，爸爸是（）岁； 当小红 ()岁时，爸爸是（ a+30）岁； 因为根据数量关系式：小红的年龄 +30岁 =爸爸的年龄，由此可以推出：如果用字母 a 表示小红的年龄，则爸爸的年龄就是（）岁。 当 a=15时，爸爸的年龄是 a+30=15+30= 当 a=19 时，爸爸的年龄是 a+30=+30= 当 a=25 时，爸爸的年龄是 a+30=+30= 当 a=35 时，爸爸的年龄是 a+30= 二、堂上学习与练习： 1、小组内交流 “ 课前我先学 ” 、达成共识。 2、一个小组汇报 “ 课前我先学 ” ，其余校对、反馈。 用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量和数量关系。 3、学生看书 P48讨论：（分小组进行讨论） （ 1）从图、表中你了解到哪些信息？ 3 / 3 （ 2）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？ （ 3）式子中的字母可以表示哪些数？ （ 4）图中小朋友在月球上能举 起的质量是多少？ 讨论后请一个小组回答以上问题。
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