2019年五年级语文上学期期末试卷（7）.doc

2019年五年级语文上学期期末试卷（7）一、 读拼音写词语。()ran shao xuan ya gou le pan duan（ ） （ ） ( ) ( ) wan zhang luo bo tai sheng shen yin（ ） ( ) ( ) ( ) 二、组词，多音字组词。4%谈（）冠（）诵( ) 卷 juan（）痰（）寇（）桶（ ） juan（）三、照样子写词语。4%例：干干净净 四、补足下列词语。6%（ ）老（ ）贫 （ ）情（）谊 寸草（ ）（ ）（ ）心（ ）腹 （ ）冠（）戴 恋恋（ ）（ ）五、造句：其实：那么那么：六、修改病句。（%）（1）在几门功课中，音乐对我最感兴趣。（2）南安的秋天是一个美丽的地方。（3）少年闰土这篇课文的作者是鲁迅先生写的。七把下面的对联、名言警句、格言补充完整。%（）一畦，十里。（）不饱食_，不弃功_。（）宁为_，不为_。（）世上，只怕_。八、这学期，我们学过的古诗有望天门山题西林壁枫桥夜泊别董大暮江吟终南望余雪夜书所见，选择你最喜欢的一首默写下来。九根据课文内容填空。、 柔柔的光（ ），给砖瓦房镀上一层（ ）；房顶顿时化作一汪（ ），每一片瓦都跳跃着（ ），变得（ ）一般了。、这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）。、深蓝的（ ）中挂着一轮金黄的（），下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。十、课外阅读：本学期你课外读的书或者文章中，你最喜欢的是，最喜欢的原因是_十一阅读短文，按要求完成作业。2殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。我亲眼目睹(du)了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”“殊死搏斗”指的是和的搏斗。用“”画出一个比喻句，用“”划出一个拟人句。细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：诸葛亮指；中军帐指；八卦阵指；飞来将指。蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。十二、习作(30)。要求：仔细观察右图，展开合理想象，写一篇记叙文，题目自拟。提示：图上的一篮水果是谁送来的？还是谁正准备送到哪里去？为什么要送？先想一想，再展开合理的想象写出“一篮水果”的有关故事。一、 (，每字0.5分) 燃烧 、 悬崖 、 勾勒 、 判断 、 挽幛、萝卜、 胎生 、 呻吟 二、（4%，每组一个词0.5）；三、 (4%,每写一个分)四、（6%，每处0.5分）；五、（，每造一个分。）六、修改病句。（%，每一句分。）（1）“音乐对我”改为“我对音乐”。（2）“南安的秋天”改为“秋天的南安”；也可以把“地方”改为“季节”。（3）把“的作者”删掉；也可以把“写的”的删掉。七（%，每处得分）；八、（，每一句得分，错字适当扣分）九课文内容填空。（，第、小题每处分，第小题每处0.5分）、（泻下来），（华丽的金黄）；（晶莹的湖水），（红润的光），（微光粼粼）。、（坚强不屈）（惊天动地），（气壮山河）。、（天空）（圆月），（一望无际）（碧绿）。十、课外阅读：（，写出书名或者文章名得分；原因可以说内容，也可以说写法特色，也可以写从中受到的教育，只要说得有道理都可以得分。）十一阅读短文，按要求完成作业。蜘蛛、苍蝇比喻句：从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。拟人句：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：蜘蛛；蜘蛛网的正中；蜘蛛网；飞来的苍蝇等小动物。答：半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。接着蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。抄写正确就可得分。十二、习作(30)。25-30分：能根据图意展开想象，所写“一篮水果”的有关故事具体生动，不写错字。20-24.5分：基本能根据图意展开想象，所写“一篮水果”的有关故事较具体生动。20分以下：基本能根据图意展开想象，但语句不大通顺，内容不具体，错字较多。附送：2019年五年级语文上学期期末试卷（8）一读短文，做文后题目。45%我七岁那年，开学第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。第一个迎接我的是您顾老师。“顾老师，”这是多么美好的称呼啊！1您微笑着，把我领进教室，不，是领进了知识的大门。2您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。以后我更是爱听您上的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣故事。3老师，那时候，在我的心目中，您的本领简直4比魔术师还大。5（一）抄写第一、二句话，要写得正确、端正、整洁（5分）（二）基础知识（20分）1第二行有一个标点符号位置错了，请改正过来。（2分）2填出下列字的声旁、形旁。（前填声旁，后填形旁）3分领（ ）（ ） 魔（ ）（ ） 趣（ ）（ ）3选择“难道、无不、别提”等词改写下列句子，意思要基本相同。（15分）（1）“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！（2）拼音字母那一张张陌生的脸，都变成一个个熟悉的音节。（3）我爱听您上的语文课。（三）阅读理解（序号1、2、3前的句子为测试的内容。计20分）1说“顾老师”是多么美好的称呼，有这样几点理由：（1）在小孩子眼里，老师什么都懂，真了不起；（2）第一个来迎接我的是顾老师；（3）“我”进学校，老师将教给我们许多知识，老师真好；（4）“顾老师”这个名字好听。你认为哪几点理由是对的？答：（ ）分用了一个“不”字，是“把我领进教室”这句话说错了，还是强调“领进知识的大门”这个意思？答：（ ）3分3“让方块汉字排成队”什么意思？答：（ ）3分4“简直”可以换上什么词，句子也通顺，意思也相近？答：（ ）2分5“魔术师”可以换成“工程师”吗？为什么？答：（ ）3分6你认为文中哪句话写得好？请写出理由。6分我觉得（ ）因为（ ）二读下面的习作，并按要求答题：25%遭遇祖母狮（1）那是一只没有牙的老母狮，是它把我的一条腿咬断并叼走的。从那以后我只得拄着拐杖艰难地走路。我恨透了这只被称为慈祥祖母狮的家伙，一有空闲我就一瘸一拐地去搜寻它，可是一切辛苦都白费，它再也不回来了。（2）祖母狮是动物保护区里那群狮子的老祖宗。以前，它与狮群一起被放养在大森林里，人们只能坐在汽车里观赏它们。那天我们开车去看它们时，这只老母狮正与它的子孙们卧在草地上打瞌睡，我和爸爸妈妈还有妹妹都下了车，我们全家人都感到这些狮子既安详又可爱。妹妹跑得最快，她跑过去摸了一下狮子的毛，爸爸赶紧把妹妹抱在怀里。我一脚踢过去，说：“恐怕是装睡的吧。”那家伙眼睛睁开了一条缝儿瞅着我，张开嘴打哈欠。我看它嘴里一颗牙也没有，就抬起脚尖碰碰它的嘴巴说：“狮子，你怎么连一个牙都没有呢？”谁知我话还没有说完，它就跳起来一下子咬住了我的大腿。（3）我被狮子拖到丛林里，大人们赶来救我时，那狮子咬下了我的一条腿叼着跑了。我疼得失去了知觉。（4）这已是3年前的事了，那时我刚满7岁。每当想起这件，就如同做了场恶梦。有时梦里还梦见那个慈祥的家伙，它张开大口，露出满嘴的假牙象我扑来，恶狠狠地说：“来吧，我想试试我这幅假牙对我有没有帮助。”我害怕得急忙后退，心想，它有了牙后，还不知道有多厉害呢！（5）这是一个血的教训。我劝所有要去看动物的朋友，千万不要去弄醒打瞌睡的母狮。（一）给下面的加点字查字典，注上拼音。（5分）一瘸一拐（ ） 叼走（ ） 瞌睡（ ）瞅着我（ ） 卧在草地上（ ）（二）习作有5段话，哪一部分是表达课文主要内容的重点段？3分答：（三）第（2）（3）自然段可以合并成一段。请写出这一段的段意。3分答：（四）按事情的发展顺序，第（1）自然段可以放在哪个位置（用箭头表示）3分答：（五）从文中的描述看，狮