2019年五年级语文下册 30.威尼斯的小艇习题精选 新人教版.doc

2019年五年级语文下册 30.威尼斯的小艇习题精选 新人教版一、看拼音，写词语。xio tnzn hnjio chyn jco zn ( ) () ( ) () ()c yn do oqio linjn jwi n s ( )( )( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。艄 () 梁 ( ) 艇 () 郊 ( )稍 ( ) 粱 ( ) 挺 ( ) 效 ()泊 () 族 ( ) 雇 ( ) 母 ()伯 () 簇 () 顾 () 姆 () 三、补充词语。七手八 () 运用自 () 世界 ()名手忙脚 () 操纵 ( )如小巧 ()珑四、选词填空。 耸立 屹立1、威尼斯河道两旁( )着许多的石头建筑。2、天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。 趣味 情趣3、大人和孩子的( )是不尽相同的。4、相声是一种带有讽刺( )的艺术，所以我们应当区别对待。五、连线。巴金威尼斯的小艇中国法布尔卖火柴的小女孩法国马克吐温海上日出美国安徒生 蟋蟀的住宅 丹麦六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括里标上序号。( )一根小草怎么这么厉害？( )他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。( )山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。( )一天，鲁班上山找木料。七、阅读课文片段，按要求作答。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、填空(1)“雇”按部首查字法应先查 部，再查 画，结构是 ，用音序查字法查大写字母 ，音节是 ，第二笔笔画名称是 。在“雇定”一词中的意思是 。 （2）“簇”是 形 声的形声字，读音是 ，在“簇拥”一词中的意思是2、用“ ”画出文中动描写的句子，用“ ”画出静态描写的句子。3、找出文中的一对近义词及一个拟人句。 近义词 ：( )( ) 拟人句：八、阅读短文，回答问题。威尼斯之夜 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明静的夜晚，湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清新、洁净，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉独特风格的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水，蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已熔化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。1、填上合适的词。()的夜晚( )的夜色( )的银辉()的芳香 ()的大理石2、威尼斯的夜晚有什么特点？ 3、威尼斯的三绝是 、 、 。 4、作者是通过哪几种感官来让读者感受威尼斯之夜的特点并写具体的？ 参考答案一、看拼音，写词语。xio tnzn hn jio chyn jco zn ( 小艇 ) (纵横) ( 交叉 ) (拥挤) (操纵 )c yn do o qio linjn jwi n s (簇拥 ) (祷告 ) (桥梁 ) ( 静寂 ) (威尼斯 )二、比一比，再组词。艄 (船艄 ) 梁 (桥梁 ) 艇 (小艇 ) 郊 (郊外 )稍 (稍微 ) 粱 (高粱 ) 挺 (挺直 ) 效 (效果 )泊 (停泊 ) 族 (民族 ) 雇 (雇主 ) 母 (母亲 )伯 (伯父 ) 簇 (簇拥 ) 顾 (照顾 ) 姆 (保姆 ) 三、补充词语。七手八 (脚 ) 运用自 (如 ) 世界 (闻 )名手忙脚 (乱 ) 操纵 (自 )如小巧 (玲)珑四、选词填空。 耸立 屹立1、威尼斯河道两旁(耸立 )着许多的石头建筑。2、天安门广场上(屹立 )着人民英雄纪念碑。 趣味 情趣3、大人和孩子的(情趣 )是不尽相同的。4、相声是一种带有讽刺(趣味 )的艺术，所以我们应当区别对待。五、连线。巴金威尼斯的小艇中国法布尔卖火柴的小女孩法国马克吐温海上日出美国安徒生 蟋蟀的住宅 丹麦六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括里标上序号。(4)一根小草怎么这么厉害？( 3)他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。(2 )山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。(1)一天，鲁班上山找木料。七、阅读课文片段，按要求作答。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（动态描写）高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（静态描写）1、填空 (1)“雇”按部首查字法应先查户部，再查八 画，结构是半包围，用音序查字法查大写字母G ，音节是 ，第二笔笔画名称是横折。在“雇定”一词中的意思是 出钱让别人为自己做事。 （2）“簇”是上 形下 声的形声字，读音是c，在“簇拥”一词中的意思是聚集。 2、用“ ”画出文中动态描写的句子，用“ ”画出静态描写的句子。3、找出文中的一对近义词及一个拟人句。 近义词 ：(沉寂)(静寂) 拟人句：静寂笼罩着这座水中城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。八、阅读短文，回答问题。威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明静的夜晚，湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清新、洁净，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉独特风格的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水，蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已熔化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。1、填上合适的词。(明净 )的夜晚 (深蓝 )的夜色 (薄薄 )的银辉 (淡淡 )的芳香 (明丽 )的大理石2、威尼斯的夜晚有什么特点？清新、恬静。 3、威尼斯的三绝是 碧水、蓝天、 大理石。 4、作者是通过哪几种感官来让读者感受威尼斯之夜的特点并写具体的？作者是通过视觉、嗅觉、听觉来让读者感受威尼斯之夜的特点的。从“晚风从椴树顶上轻轻吹过”这些句子中感受到威尼斯之夜的清新、恬静。你能看见花落、闻到花香、听见钟声附送：2019年五年级语文下册 30.威尼斯的小艇教学设计 新人教版教学目标：1.使学生了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。2.理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。3.学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。4.学会生字、生词，熟读课文。教学重点：了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学难点：学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。教学时间：两课时。教具准备：幻灯片。第一课时教学内容：一、板书课题，导入新课。1.谈话导入。同学们：课前，我们预习了威尼斯的小艇，翻阅了大量资料，初步了解了课文的一些知识。这节课我们学习威尼斯的小艇（板书）。看题目，谁能根据题目提出问题呢？2.围绕课题提问。教师归纳学生提出的问题：威尼斯是个怎样的城市？威尼斯的小艇有什么特点？它在这个城市有什么作用？学生带着这些问题读课文并思考课文的主要内容。（这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用）二、检查自学情况。检查分段，概括段意。三、布置自学，提出要求。让学生根据课后思考题，自学课文，圈点、勾画，四人小组交流、讨论。思考题：1.威尼斯的小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？2.作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好”的？3.小艇和威尼斯城市关系密切，从课文哪些地方可以看出来？四、检查自学，相机点拨。1.威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？（1）“窄”、“深”，用“独木舟”比喻小艇又窄又深。（2）“翘”，用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。（3）“快”，用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。指导朗读，体会小艇的特点。2.坐在这样的小艇里，那将是什么样的情趣？（让学生读第3自然段，结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣）五、作业。1.复习巩固课后字词。2.熟读课文。第二课时教学内容：分析课文第三、四段，归纳中心，总结写作特点。教学过程：一、复习。威尼斯小艇有什么特点？二、学习第三段。指名读，学生思考：1.这段课文是围绕哪句话写的？与下文是什么关系？（船夫的驾驶技术特别好，与下文是总分关系）2.作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？（1）速度快，来往船只多，能够操纵自如；（2）非常拥挤时，能左拐右拐地挤进去；（3）极窄的地方总能平稳地穿过，而且还能做急转弯。最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。3.有感情地朗读，把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。4.船夫高超的驾驶技术与小艇自身特点有什么关系？三、讲读第四段。自由读。思考：小艇和威尼斯城市关系密切，从课