校企合作办学意向书_0

1 / 34 校企合作办学意向书 校企合作意向书 甲方： 乙方： 指导老师阅知签名： 经甲乙双方友好协商，达成协议： 一、甲方的责任与权利： 1. 积极为企业义务服务、提出建设性意见，推动企业发展。 2. 在校内有度宣传企业的真实信息，不夸大虚假、变相宣传。 3. 保证小组成员出行交通安全，与在企业实践期间的人身财产安全。 4. 其他补充说明： 二、乙方的责任与权利： 1. 积极创造便利条件，为甲方提供实践平台。 2. 引导教育甲方在企业实践期间服从规范管理与生产安全规定。 3. 不得要求甲方做有偿营利活动，或入校内进行变相宣传、变相赞助。 4. 其他补充说明： 三、甲方未尽责任与权力以集美大学诚毅学院学生手册为补充规定。 四、双方责任与权利由团委实践部负责监督执行，发生争执时，友好协商解 决，调解不成由校企协商解决或2 / 34 诉诸法律解决。 五、本协议一式三份，甲乙双各执一份，报送实践部存底一份。篇二： 2016校企合作协 议书通用版 校企合 作协议书 甲 方： 地 址： 联系方式： 乙 方： 法人代表： 地 址： 联系方式：为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企 业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。 在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项 达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共 享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密 的合作关系。 二、合作方式及内容 3 / 34 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。 互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1甲方在乙方挂牌设立“ xxxxxxx 学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企 业人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展 管理、实习、培训、科研合作。 2作为甲方的校外实训、就业 基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每 年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全 面发展的优秀学生。 3作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学 资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训 服务。 4乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级， 为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训 计划、员工培养计划提供依据。 4 / 34 5双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况 进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 订单培养、合作办学 1双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的 学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域 的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。 2为保证合作培养的人才质量， 乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能 工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合 作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 3应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“ xxxxxxxxxxx 学院函授 点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的 实际情况确定员工的培养专业和培养方案。 5 / 34 4劳动力转移培训：乙方以“招工就 业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与 甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求 学”联动，甲方为乙方培养专 业人才。 5乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权 利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设 置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 6甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术 援助和学术研讨，科研产 权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职 教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权 归双方共同所有。 顶岗实习、实训基地建设合作 1甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、 6 / 34 指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学 生情况等因素，由甲乙双方协商决定。 2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方 学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。 3乙方若在甲方建立校内生产性实训基地，甲方应向乙方公允收 取一定的资源费，如房租费、水电费等。 4甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生 顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以 保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时， 甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶 岗实习学生的各项工作。 5乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作。实习 期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实 7 / 34 维护学生权益。 6顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙 方规章制度，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方 应指派专门 技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安 全。 7因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结 束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 8甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和 职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。 教学、科研及产学合作 1甲方聘请乙方相关 专业的中高层领导为 xxxxxxx学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。 2乙方聘请甲方高层担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。 3甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项8 / 34 目研究开发，可以通过“ xxxxxx职 业学院”网站刊登相应的科研成果。 三、需另行明确的双方权利和义务 甲方 1确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会 知名度。 2根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一 个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。 3，实习学生的相关费用有双方协商决定。 4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。 5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。 6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。 7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。 8根据乙方的用 人需求，优先并择优推荐毕业生。 乙方 1充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求9 / 34 为甲方提供实习 2根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。 3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实 习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考 核，并提供给甲方。 4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。 5.按照甲方的培养 方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容， 并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。 6 根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。 以上协议如遇客观情 况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议，补充协 议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。甲方： 代表人： 年月日 乙方：代表人： 年 月日篇三：校企合作意向书 校企合作意向书 甲 方： 陕西信息工业技术学院 法人代表： 王超 10 / 34 委托代理人： 住 所 地： 西安市西郊富裕路乙 方： 法人代表： 委托代理人： 住 所 地： 为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企 业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。 在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互 补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、有效 的合作关系。 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第_条款执行。未尽之处， 可做其他补充。 互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1甲方在乙方挂牌设立“陕西信息工业技术学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂 牌设立相应的企业人力资源培训基地。双方均同意11 / 34 在对外发布信息中使用共建基地 的名称，并开展管理 、实习、培训、科研合作。 2作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每 年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 3作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求， 为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。 4乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级， 企业的岗 位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训 计划及专业课程设置。 5双方将定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况 进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 订单培养、合作办学 1根据乙方企业发展需要和岗位工作专业技能要求， _年需 _ 12 / 34 专业或 相关专 业 _ 名，由 甲方根“ _班”，并根据乙方 企业发展状况， 根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作 方式。 2为保证合作培养的人才质量，乙方应参与甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；乙方企业推荐技 术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学实训任务；积极为合作 班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求；与甲方共同开 发相关课程等。 3劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边 工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与 甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式，共同培养企业员工。实现“招工”与“求 学”联动，甲方为乙方培养专业人才。 4乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权 利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设 13 / 34 置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 6甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产 权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 7乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职 教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权 归双方共同所有。 8甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习 实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。 顶岗实习、实训基地建设合作 1甲方从合同签订之日起，根据职业 教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指 定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因 素，由甲乙双方协商决定。 2乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方 学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在14 / 34 协商一致的基础上，本着共同发展的原则， 建立紧密、长效的合作机制。 3乙方若需在甲方建立校内生产性实训基地，原则上可由甲方提供场地设施，由乙方投 入 生产设备应。 4甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生 顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时， 甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导教师、班主任老师必须按期下企业协助乙方做好顶 岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗工作计划。 5乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生 不具有劳动合同关系，实习单位对 实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 6顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙 方规章制度，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门 技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习15 / 34 学生在乙方单位实习期间的人身、财产安 全。 7因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结 束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。 8甲方成立实习指导小组对学 生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和 职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。 9学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用 _元 /人 期， 主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生 的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、相关补贴等。 互派挂职交流合作 1甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职 锻炼，培养 “双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 2乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教， 16 / 34 参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。 3双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和 各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后， 视情况由接受单位发放相关聘书。 上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述 合作办学意向书 甲方： 乙方：北京天灿信息技术有限公司 北京天灿信息技术有限公司是北大青鸟 aptech 在北京的授权培训中心，专业从事 it职 业教育工作。 北大青鸟 aptech 是国内首家通过 is9001 认证的职业教育厂商：先进、标准、科学、系 统的教学方法和课程体系率先获得了劳动与社会保障部的认可；是国内第一家 与 oracle 公司结成战略联盟、开展联合认证的培训机构。 5 年来，北大青鸟 aptech 先后赢得了“中国 it 公众认知企业金奖”、“本土最具知名度 认证奖”、“最佳就业认同奖”、“质量放心用户满意17 / 34 双优品牌”等数十个奖项；人民日报、光 明日报、中国青年报、中国计算机报等几十家媒体对公司进行了多方面的报道。 一、合作的内容与形式 合作内容 1、 计算机应用工程类甲方提供学校资质供乙方招生、学生注册、升学等，乙方以甲方名义自主招生并组织教 职员工开展计算机专业的招生、教学、管理和就业等工作。 2、 专业设置 专业：计算机软件技术、影视动画、计算机网络技术、平面设计 学制：中职类：三年制 甲方利益 1、 乙方于 9 月 31日前对甲方品牌投入 20 50万，协助甲方在平面媒体中成为地区突 出品牌学校，网络上成为地区最知名品牌学校。 2、 乙方宣传同时可依据甲方需要将甲方部分现有非计算机类专业同时推广，促进甲方 暑期招生工作的开展。 3、 乙方可为甲方提供乙方在北京地区的就业渠道及合作后新开拓的就业渠道。 4、 乙方教学、教研、就业工作人员可应甲方需要18 / 34 进行工作沟通和内容协助，共同分享 经验。 5、 乙方操作过程中所使用的标准化管理体系，可提供甲方参考。 6、 对于甲方计算机专业毕业学员可直升入北京北大青鸟培训中心，乙方承诺在北京为 甲方学员推荐就业。 二、其它 1、 本意向书一式 2 份，双方各执 1 份，具有同等效力，由双方授权代表签字，并以加 盖双方公章之日起生效。 2、 本意向书公具有参考或记录作用，不具备任何法律效力，双方将根据合作项目的落 实情况，在认为必要时正式签订合作协议。甲方： 乙方：北京天灿信息技术有限公司代表： 代表：日期：年 月 日日期：年 月 日篇二：校企 联合办学意向书校企合作办学意向书 根据 *市十二五发展规划，“十二五”期间，芜湖市将以优化金融生态环境为基础，构建 皖江区域金融机构改革先行区、金融产品和服务创新区、金融生态环境建设示范区、金融业 聚集区，将 *建设成为与区域经济中心城 市相适应19 / 34 的、服务皖江、辐射安徽、在中部地区占 有重要地位的区域金融中心。据不完全统计，截止去年年底我市拥有银行业和非银行机构 20 家，证券期货机构 8 家，保险机构 25 家，小额贷款公司 45 家，金融业从业人员约万人。安徽 *商务咨询有限公司拟在 *成立“ *育培训学校”，“ *育培训学校”，”是一家 主要服务于金融行业的社会办学机构，学校创办人具有数十年金融从业及管理经验，该培训 学校以“素质 +知识 +技能 =人才”为教学宗旨，专业从事金融行业企业员工培训、在校大 学生 及从业人员职业资格培训、金融从业人员继续教育培训等；培训项目包括 : 证券、银行、保 险从业资格认证；证券、期货分析师资格认证；会计从业人员资格认证 ；金融分析师资格认 证 ；金融工程师；会计职称；税务师等。 *校作为我市干部培训及社会培训主渠道主阵地，拥有多年的办学经验、完善的办学网 络、丰富的办学资源、特色的办学体系。近年来， *校在我市大教育、大培训事业中通过不 断创新办学思路和模式，发挥了重要作用，为我市的经济社会科学发展提供大 量的人才和智 20 / 34 力支持。 “ *学校”有意与 *校合作，坚持“挖掘优势资源潜力，发展专业教育培训，优化 建设人才结构，打造特色公众品牌”的指导思想，进一步发挥 *校对外培训的社会功能，发 展党校对外培训为社会、行业、企业服务的功能，为我市培养更多金融专业高素质、高技能 的应用型人才。 双方可以在以下几个领域展开全方位的合作：社会需求调研开发和设置专业；培养 方案设计与实施；企业内训跟踪调查；企业在岗员工继续 教育与培训；职业资 格考试和鉴定；员工继续教育等。通过合作，形成以企业、员工和学生需求为导向，以金 融服务行业为依托的校企合作联合办学体制和机制，努力成为建设各类高级技能型人才培养、 项目开发、信息服务与技术援助的载体。 具体合作形式及方式双方可进一步沟通协商，以达到“互相合作、互利互惠、实现双赢、 共同发展”的目的，最终促进我市金融类专业培训得到新提高、新发展。篇三：与学校 合作 意向书 囯韵作文教学项目合作意向书 甲方：青21 / 34 岛弘乐教育培 训学校乙方：青岛市宁夏路小学策划：青岛弘乐教育项目研发推广中心 杨振兴 二零零九年二月二十日 【 合作背景： 青岛弘乐教育培训学校是 2002年 5月经市教育局批准成立的民办教育培训学校，建校几 年来，在青岛市社会各界人士、教育主管部门、广大学生家长的关怀下，学校获得长足的发 展，学校目前拥有占地面积 1500平方米规模的直营校区三所，在校学生近 5000 多人，同时， 与青岛市少年宫、四方少年宫、市南少年宫、东海路儿童少年活动中心等十几家教育机构长 期合作，面向岛城中小学生从事囯韵作文、弘乐阅读理解，速读速记等学科的培训；长期以 来，学校十分注重专业师资队伍建设，培养和打造一支由五十多名教师组成的专业教师队伍， 长期在青岛的各个办学点从事一线教学活动，良好的教学质量，赢得了岛城学生家长的一致 好评，诚信的办学作风也深受各个合作办学单位的良好赞誉，学校连续三年被青岛市教委评 为规范化管理学校。 囯韵作文是学校自主研发的面向中小学生进行作文培训的教学项目，是由现任弘乐教育 22 / 34 直 营学校总督学杨靖峰老师集多年作文一线教学经验编创而成的教学方法，目前，已经推广 到全国二十六个省三百多家大中城市，受益学生数十万人。“在国学中浸润，在生活中成文” 是囯韵作文教学理念；“快乐教学、快速见效”是囯韵作文的教学特色；“为学生服务、对学 生负责，引领学生成长、成才、成功”是弘乐教育培训学校的办学宗旨。正是由于这些先进 的理念和宗旨，引起了社会各界的广泛关注， XX年，囯韵作文编创人杨靖峰老师被中国民 办教育协会评为“优秀民办教育家”，去年十二 月，在半岛都市报举办的纪念改革开放三 十年活动中，被评为“改革开放三十年民办教育创新人物”。生的作文水平显著提高，随之而来的是学生的语文成绩直线上升，基本解决了长期以来 学生作文存在的“学生怕写、老师怕教、家长怕辅导”的三怕现象，已经得到包括岛城十几 所小学在内的公办学校的一致好评，囯韵作文作为特色课程已经被市南区实验、桦川路、嘉 峪关、台东六路等小学引进课堂，将长期与弘乐学校合作，实现提高学生作文水平、提升学 校知名度等社会效益和经济效益的双 丰收。青岛市23 / 34 宁夏路小学是弘乐教育培训学校长期合作伙伴之一，自 XX年以租赁教室的形式 合作以来，双方关系融洽，在长期的合作过程中，宁夏路小学的校长、老师们给弘乐教育培 训学校提供了许多便利条件，有力的支持了弘乐教育培训学校的发展。进一步拓展合作空间、 深化合作渠道，是双方学校领导的共同良好愿望，相信，我们的进一步合作势必会带来崭新 的双赢局面！ 合作方式： 一、 囯韵作文教学体系及课程设置： 囯韵作文教学体系共分为八个级别即八个学期，每个 学期都有相 应的教材、教案，适合于小学 1-6年级学生学习，每个学生至少要学习 4-8个学期， 每个级别课程设置为 16次课，每次课 120分钟； 二，囯韵作文的收费方式及标准：囯韵作文的收费标准严格执行青岛市物价局制定的培训收费标准，采取分学期收费方式，目前执行的收费标准为 880元 /学期 三，囯韵作文在 学校开课的上课方式： 囯韵作文在学校的教学与公办教育的学期同步进行，每年开设两个学 教学任务，秋季返学下一个学期，利用 9、 10、 11、 12 四个月，完成下一个学期的授课 24 / 34 任务，依此类推，利用 2-4 年的时间，达到囯韵作文的教学目的；每周的培训时间：利用 周三或周五的下午两个小时的时间为宜。 四，弘乐学校与宁夏路小学的合作 方式： ，合作规模：根据乙方在校学生数量，首次合作，以一次性校内招生 200人为宜， 以每班 40 人为标准，一次性开设 5个囯韵作文班，全年培训两学期计 400人次； ，乙方需要承担的工作： 1，组织学生参加培训，管理好培训期间的秩序； 2，按规 定的标准收取培训费； 3，协调培训教 室，确保培训 正常进行，承担教室费用； ，甲方需要承担的工作： 1，选派最优秀的专职教师到乙方处进行授课，确保教学质 量； 2，承担对学生的学前、学中和学后的常规教学服务工作； 3，协助乙方做好上课前的招 生工作； 4，维护乙方授课秩序，遵守乙方学校的管理规定；五，双方利益分配方式：根据与其他学校的合作惯例，双方利益的分配方式为：桉纯利 润 5： 5的分配方式结算： 1， 纯利润 =学费收入 教材费 乙方教师授课的课25 / 34 时费 教材费： 80 元 /套，两个 学期 120元； 教师课时费：60元 /次课，每班课时费支出 16*60=960 元。 2， 利润分析：桉 200 人计算：全年学费总收入： 680 元 /学期 *200 人 *2 学期 =272000 元； 教师课时费： 960 元 /学期 *5 个班 *2 学期=9600元； 纯利润：学费 272000 教材 32000 课时费 9600元 =230400 元 甲方利润分成： 115200 元，乙方利润分成： 115200元 3，利润分配方式：不论哪一方负责收费，一律于开课时付给对方总收入的 50%，其余 50% 课程结束后一次性支付对方，授 课过程中出现的特殊情况如学生退费，由双方共同承担。 4，双方合作时，可按上述条件签署合作协议，共同就合作名义问题、收费问题同对外统 一口径，保护双方利益，确保合作顺利进行； 运作形式： 甲方全力配合乙方做好招生宣传工作，提供所有的关于囯韵作文教学效果介绍的详细资 料，乙方可以利用家长会的形式，利用宁夏路小学礼堂，分期分批的召开家长会，甲方派出 专业的讲师，对家长进行“家长如何辅导学生作文”为主题的培训活动，增强家长对学生参 加作文培训重要性的认识 ，为乙方的招 生做好前期26 / 34 铺垫。篇四：合作办学意向书 3g通信网络双网复合专业合 作 办 学 意 向 书 易善国际 二零一一年目录 一、公司介绍 ?1 二、行业状况、前景和优势 ? 三、项目介绍 ? 四、就业保障和优势 ? 五、合作伙伴介绍 ? 六、项目合作模式 ?2-3 4 -5 6 7-8 9 一、公司介绍： 国际认证培训中心成立于 XX 年，以培养高端网络科 技人才为己任，以 培训质量和学员口碑为立根之本， 国际认证培训中心是 cisco官方亚洲唯一 合作伙伴、 vue授权国际考场、大唐移动战略合作伙伴、中国四达国际经济技术合作公司合 作伙伴、中国逻辑与语言函授大学合作伙伴。 国际认证培训考试中心，是由一批拥有丰富教学经验和工程经验资深成 员构成的团队： 、薛通：国际认证培训中心创始人。国际互联网27 / 34 专家，三 ccie认证，微软认证网络专家，美国思科公司 认证 ccsi 金牌讲师。 、莫鸿鹏：国际互联 网专家微软认证网络工程师，美国思科公司认证 ccsi金牌讲师，中国传媒大学计算机系特约 网络教授。 、史蒂夫哈伯德：技术服务总监及顾问，曾任大型国际 it咨询公司首席信息 官，管理亚洲的 it咨询项目，包括安全审计，数据中心的扩建，基础设施开发及维护，网络 性能的改善，广域网加密等工作。、杨家君：中国电信， nokia专家 3g讲师，是中国移动、中国网通指定教师。拥有大 量的 td-cdma-3g组网经验，为大唐移动、新浪网、motorola、中国移动设计 3g网络大量解 决方案。 二、 行业状况、前景和优势 2016 年 1 月 7 日，工业和信息化部确认国内 3g 牌照发放给三家运营商，为中国移动、 中国电信和中国联通发放 3张第三代移动通信牌照。由此， 2016年成为我国的 3g元 年。 3g是我国的新兴产业。 3g 在技术上将向高速率化、28 / 34 宽带化、 ip化方向发展，培养复合 型人才，能够适应科技的发展和国际移动通信网络的建设。 目前，面临的问题是人才结构不合理制约中国 3g发展进程， 3g 人才严重匮乏。目前， 我国的 3g 核心人才仅有不足万人，而且基本上都被几大运营商和设备厂商所掌握。随着各 大电信运营商 3g 网络的大规模铺设并投入运营，以及 3g手机的普及，人才的需求量成倍增 长， 3g 人才供不应求。 根据国家高等教育改革要求，顺应社会潮流，为适应社会主义建设和科技高速发展，加 快国际移动通信网络的建设，为满足 3g时代的需要，加快培养 3g 通信网络技术人才。 未来 3g 用户发展将进入高峰期，中国移动、中国联通和中国中国移电信三大移动运营商 在国内发展 3g业务，培育 3g市场。随着 3g时代的来临， 3g行业的人才需求会伴随参与的不断发展逐渐增加。预计今后 5 年内 3g人才缺口在 100万人以上，其中， 3g基站工程师缺口 40万人左右，网络规划工程师缺口 25万人左右，网络优化工程师缺口 30 万人左右，网络售前工程师缺口 20万人左右， 29 / 34 维护工程师缺口 35万人左右，从事通信网络建设的网络规划工程师、网络优化工程师被称之为 永远不失业的工程师。 3g 行业属于高科技行业，薪酬一直在国内行业排行中处于前列。目前，初级工程师年薪 一般在 5万元左右，中级工程师年薪一般在 15万左右，高级工程师的年薪在 30万左右。篇 五：与商务学院合作意向书 关于与广西国际商务职业技术学院合作的意向书 一、 合作的背景： 有关调查表明，大学毕业生对生存与发展的需求是最强烈的。面对就业困难的现实，大 学毕业生有着积极主动的创业的心理需求和行为动机，为创业奠定了动力基础。大学毕业生 创业，将自身的需求同国家和社会发展的需要有机地结合起来，不仅能主动解决自己的就业 问题，实现自 己的人生价值，同时还能提供更多的就业岗位，带动其他人就业，实现就业的 倍增效益。因此，积极营造良好的创业氛围，构建大学生创业环境，吸引广大的大学生到校 园创业园区，到金管家社区服务中心来创业，不但能在一定程度上缓解大学生就业难的问题， 30 / 34 而且还有利于学校的产业发展，解决学生就业难的问题，推动社会经济发展。 中国金湖集团 投入巨资建设的金管家社区服务中心项目，得到了广西区政府等有关部门的大 力支持，在今年年底将在南宁建设 200 个社区连锁服务中心， 2016年底在广西建设 3000个 社区服务中心，为了项目的启动储备大量的经营管理人才， 12月中旬将由团区委牵头联合广 西教育厅、广西劳动保障厅、广西建设厅、区妇联、区残联等相关部门与金管家社区服务中 心启动广西青年万人创业工程，为了配合万人创业工程的启动和建立大学校园的创业样板工 程，拟与广西国际商务职业技术学院合作共建大学生创业联盟基地。 二金管家社区服务中心的规划 1、宣传启动步骤。从 2016 年 9 月 1 日到 10 月 30日。制定社区市场调查方 案，采取多 种形式做好社区建设信息化的前期调查、汇总工作并制订社区信息化总体规划实施方案。 2、组织实施阶段：从 2016 年 11月 1日到 2016年 1月 30日。分别组织实施社区数字智 能化管理工程、在南宁市主要的小区建立 200 家社31 / 34 区实体直营店，在南宁市重点高校建立 10 校企联合办学意向书 一、校企联合办学的指导思想： 以十六大精神为指导，弘扬“校企一体化”的办学特色，利用社会力量办学，推行素质教育与就业教育；以服务社会，服务企业