2019年五年级语文综合竞赛试题.doc

2019年五年级语文综合竞赛试题一、选词填空。1.这是南方初春的田野!大块大块的 随意地铺着，有的浓，有的淡。(1)绿色 (2)新绿 (3)绿草 (4)草色2.填写成语中的字。(1)惟妙惟 (2)心旷神 (3)全神 注(4) 竹难书 (5) 人听闻 (6) 转反侧(7)有条不 (8)锦 妙计3.选出下列加点字注音正确的项。(对的打上“”)A.差遣(chi)( ) B.呜咽(yn)( ) C.着手(zhu )( )D.歼灭(qin ) ( )E.澎湃 (bi ) ( )F.纤维(qin)( )4.选出加点字的读音完全相同的一组是( )。(1)今日 经过 北京 晶莹 (2)存款 嘴唇 纯洁 鹌鹑(3)谨慎 渗透 甚至 昌盛 (4)大山 衬衫 蹒跚 删去5.选出没有错别字的一组是( )。(1)虐待 万籁俱寂 摩肩接踵 趔趄 (2)祭祀 神采奕奕 自作自受 咳嗽(3)书籍 各抒己见 万古长 肃穆 (4)欺侮 身临其境 以身作则 咀嚼6.下面每组词中都有一个与其它三个不同类，在括号里写出这个词的序号。(1)A.果断 B.武断 C.斩钉截铁 D.当机立断( )(2)A.美好 B.美丽C.美化 D.美妙 ( )(3)A.粮食 B.水果 C.蔬菜 D.小麦 ( )(4)A.星期 B.日 C.时 D.钟 ( )7.-选出带点字的意思相同的一组是( )。(1)得意忘形废寝忘食 (2)喜出望外一望无际(3)曾不事农桑出事 (4)送孟浩然之广陵不速之客8.判断下列句子，正确的打上“”，错的在原句上修改。(1)经过这次大队活动，让同学们深深体会到了集体的温暖。( )(2)人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。 ( )(3)我们要继承和发扬老一辈的革命传统。 ( )(4)谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 ( )9.从下面的诗句中，选出四句组成一首古诗。(只写序号)(1)京口瓜洲一水间 (2)清明时节雨纷纷 (3)夜半钟声到客船(4)江枫渔火对愁眠 (5)烟花三月下扬州 (6)牧童遥指杏花村(7)借问酒家何处有 (8)一行白鹭上青天 (9)明月何时照我还(10)钟山只隔数重山 (11)路上行人欲断魂 (12)两个黄鹂鸣翠柳原诗的顺序是：作者是：10.几句话顺序错乱，请排出正确的顺序。( )他一生中有许多时间是在图书馆度过的。( )当他听说监狱里的图书 馆可借书，真是兴奋不已。( )列宁是善于利用图书馆读书的模范。( )在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆，读了很多书。( )后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他寄书。( )在监狱里，列宁被关了十四个月，整整读了十四个月的书。二、阅读。(一)宋代画家文与可 擅长画竹子成名。他画的竹子形象生动，栩栩如生，而从不打草稿。他的朋友晃补之曾写诗称他作画时竹子的形象早在心里酝酿好了。“胸有成竹”这个成语就是从这里来的。文与可画画是怎样做到胸有成竹的呢?这是他对竹子进行长期细心观察的结果。为了观察的方便，文与可在他的窗前种了一片竹子。无论阴晴雪雨，春夏秋冬，日出月落，他总是看呀看呀，有时甚至忘记了周围的一切，简直达到了入迷的程度。文与可不仅每天观察他窗前的那片竹林，而且还常常跑到山野去观察大片的各种各式的竹子。在一个烈日炎炎的盛夏的中午，文与可来到一个向阳的山坡前观察竹子。灼人的阳光，闷热的竹林，蒸烤得他汗如雨下，他仿佛丝毫也没感觉到。突然，一阵狂风吹来，文与可浑身感到一阵清爽。他抬头望天，乌云吞没了山头，一场暴风雨眼看就要来临。他想：我只在家里看到暴风雨中的竹子，还没在山野看过呢!想到这里，他一口气登上山顶。他望着风雨中千姿百态的竹子，欣喜异常。文与可就是这样，夏不避风雨，冬不畏冰霜，日复一日年复一年地细心观察不同的竹子在不同环境中的情景，并熟记在心。这样，他画画时，自然就做到“胸有成竹”了。1.解释词语。胸有成竹：日复一日：2.在括号里填上合适的字，组成词语。千( )百( ) 千( )百( )3.用“”划出文中的一个过渡句。然后用“/”给短文分段。再概括第一段大意。4.短文的结尾有什么特点?5.这篇短文告诉我们一个什么道理?(二)奥斯塔河谷：理智的超越(1)两个瑞士年轻人结伴去意大利登山，一个名叫丹尼尔萨特，一个叫莫雷尔，谁也不会想到，他们在意大利奥斯塔河谷(经受 经过 经历)了惊心动魄的一天一夜，最终演出了人类悲壮的一幕。(2)事情发生在去年四月。萨特与莫雷尔在登山途中因遇大风雪而迷途，萨特失去重心滑向深谷，全靠他们两人身上相连的绳索，才不至于直坠谷底，然而极其艰难的情景已经形成;萨特悬在半空中，莫雷尔在岩顶上拼命拉扯绳子，却无法将萨特拉上来。(3)莫雷尔努力了一天一夜，萨特仍悬在半空中，拉上来是根本没有可能了。若继续下去，在上面的莫雷尔也会被拉下深谷。(4)“只有牺牲我，你才会脱险。”沉思良久的萨特终于开口。他对莫雷尔说：“我要割断绳索。祝你好运，永别了!”(5)尽管莫雷尔喊叫着(组止 劝告 劝阻)，但萨特的决心已下，他毅然拔刀割绳索，无声无息地坠下深谷。(6)莫雷尔脱险了。两天之后，人们在奥斯塔河谷底发现了萨特的遗体。一位救援者说：“把那条救命绳索割断，是一个何等艰难的决定。萨特勇敢地牺牲自己来保全朋友的生命，堪称一位真正的英雄!”(7)人类高于动物的地方，在于其不仅富于情感，而且具有理智。有时候，理智比情感更能(显现 显示 体现)出人性的光辉。萨特依然割断绳索，便是一例明证。不妨设想一下，若他在努力一天一夜仍无效的情况下，仍然不采取行动，那么结果是不堪设想的：或是两人一同坠下深谷;或是两人冻饿而死前者可能性更大，而获救的可能性则微乎其微。( )，( )两人备受精神折磨而一同死去，( )牺牲自己，保存朋友这艰难的决定，( )需要勇气，( )需要健康、清醒的理智。(8)从另一角度讲，萨特的毅然割绳之举，克服了人类习惯性的思维方式。我国古代“司马光砸缸”救人的举动，也是克服习惯性思路的做法。但萨特的割绳救友，更为悲壮感人。因此我们说，奥斯塔河谷这个悲壮的故事，是人类理智的超越 。1.选择( )中用得最合适的词语。2.联系上下文，在第(7)节( )中的关联词依次采用第( )种。A.因此 如果 就 不仅 而且B.所以 与其 不如 不但 而且C.因此 要是 就 不仅 而且D.因此 与其 不如 不仅 而且3.短文共8个自然节，用“/”给短文分段，概括末尾一段大意。4.司马光“砸缸救友”克服了人类习惯性的思维方式。这是什么意思?为什么说萨特“依然割绳之举”也是克服了人类习惯性思维方式?5.你想对萨特说些什么呢?三、写一个对话片段。1.在参加今天的考试之前，爸爸(妈妈)对我说你又想些什么?对父母说了些什么?2.题目：我从来没有这样激动过请你选择自己最激动的一件事，或高兴喜悦、或悲伤痛苦、或写一篇不少于400字的文章。附送：2019年五年级语文综合试卷-五年级语文试题 知 识 部 分一、填空。本学期写人的课文有 、 、 等，写自然景色的课文有 等，告诉我们道理的文章有 等。 二、根据要求答题。1、这一学期所学课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深印象？ 2、谈谈你用什么方法理解课文词语的。 3、课外阅读：写出你最近在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（文章名）的题目是：_你认为这本书（这篇文章）好在哪里：_ 能 力 部 分一、词语。1、个描写美丽景色的成语。 2、用下列词语写一段话，描绘月夜的优美景色。月光似水 静影沉璧 赏月 月光照水 水波映月 照耀 3、用词写话。既又 不但而且 尽管但是 二、句子。1、 修改病句。（1） 我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。（2） 每次老师提问他总是首先第一个发言。（3） 我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。（4） 我校请解放军叔叔经常作报告。 2、仿例写句子（注意带点的词）。（1） 春风给土地穿上了绿装。 3、给下列一段话加标点。 报摊上的报纸的种类很多 有 扬子晚报 足球报 法制报 让我都挑不过来 我最喜欢读 扬子晚报 因为它里面内容丰富 精彩 我付了钱买了一份 摊主问 还要其它报纸吗 我摇了摇头4、据要求默写课文。这学期我们学过唐代诗人杜牧的 诗句 和柳宗元的 诗句： 。 综 合 部 分一、 阅读答题。（一）今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位于学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。1、 写出上列词语的近义词。颇（ ） 帮（ ） 教诲（ ） 激励（ ）2、 照样子写词语。热乎乎：冷 暖 火 谆谆教诲： 不绝 动听 不舍3、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？ 4、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为所以” 5、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。（1） （2） 6、这段话一共讲了哪三层意思？概括写在下面。 （二）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。1、 当今世界有什么特点？请你从文中找出用来形容的三个词： 、 、 。2、找出给你启发最深的一句话，抄在下面： 3、将能说明“能者为师”这个道理的句子抄在下面： 4、这段话主要写了哪两层意思？请概括写在下面：（1） （2） 5、将概括的两个意思连成一句话，用上“不仅还”。 （三）手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”听了眼睛有忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。1、 用“”选择带点字的读音。兴奋（xing xing） 提供（gong gong） 缘故（yuan yuan） 理睬（cai chai）2、 写出下列词语的近义词。骄傲（ ）立即（ ） 缘故（ ）精美（ ）3、 按要求填表。查什么部再查几画查什么大写字母字典里的解释应取哪种解释莫明其妙好,美妙;神奇;巧妙,奥妙相 持拿着;支持主管;对抗4、 回答问题。（1） 手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？ （2） 手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ （3） 什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？ 5、 概括第二、四自然段的段意。第二自然段： 第四自然段： （四）最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似的雪末纷纷扬扬。眺望这北国风光，真有“千树万树梨花开”之感！雪神给大地铺上了银毯，给屋顶戴上了白帽哈哈！这里简直成了童话世界。 1、“盈”字是 结构的字，第二画是 。“盈”在