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2019年五年级语文阅读复习试卷（一） 25 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是路，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。（ ）不远处，又有两名战士正倒在路旁。（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。 好同志，不能倒下！他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。首长，走走不动了。战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，两天没吃了。 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：吃吧！不吃，就走不出草地了。 当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：他是谁呀？不知道。另一位战士回答说：反正是一位首长，不是师长，就是政委。 进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。 他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。 、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。 、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。5 、比较下面两组句子，这两组句子中的两个句子有什么不同？短文中为什么要采用前一种写法？（） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。 一片雨雾笼罩着草地。 （） 一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 一支队伍正在行进着。 、文中划线句子最恰当的解释是：2、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）、得到首长的关心，战士感动了。 （ ） 、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）、按时间顺序把全文分成两段，用表示并概括段意。2 第一段: 第二段 6、文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？为什么2 7、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如艰难的步履、严峻的神情、魁梧的身材等，请你按要求再写出几个词语来。6形容神情的： 形容步伐的： 3形容身材的： (三)哦！冬夜的灯光我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们的舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。【 】汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。 “我这里很容易找到。出镇向西走六公里半，转北走一公里半，转西走三公里，再” 我被他搞得糊里糊涂，( )他一点儿也不嫌麻烦地（ ）又把他家的路线又说了一遍，我( )弄不清楚。 “我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮点灯。你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”我觉得这个方法不错。 启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的cng qing ( )。在冬季里， 我们随时都要dfng ( )风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的yu zho ( ). 每一年，都有人因事情突然发生，来不及防备（ ）地在车里dng jing ( )。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。 我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。【 】，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后又交代了怎样护理，怎样服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想：那么复杂的山村夜路，我怎能认得路回去呢？这时候，外面已经下起了大雪了。那农人对我说，（ ）回家不方便，（ ）在他家过一夜。我婉言谢绝了，我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊。我壮着胆子qidong( )汽车，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里充满了恐惧。（ ），车子在道路上开了一会，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都【 】开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我zh y( )，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。 这时，我开始领悟到了_。 1、看拼音写词语。 6%2、照样子给下面的句子换一种说法： 2%例：教授、作家、记者他们的口袋里都插着两三枝笔。 教授、作家、记者谁的口袋里不插两三枝笔呢？ 没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的危险性的。 _ 3、把文中划线的部分换成一个相应的词语，写在后面的“（ ）”里。1% 5、在文中的（ ）里填上合适的关联词。6%6、在文中的【 】里填入合适的由“然”组成的词语。 3%7、简要写出这个故事的主要内容。 4% 8、“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。 3%_ 9、经历了这次夜间出诊，“我”领悟到了什么呢？请联系文章，把最后一个自然段补充完整。4% 。（三）上帝的礼物有一个古老的传说。很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。一个天使说 我们可以把礼物深埋在地下 上帝回答说 不 不能这么做 因为人们只要掘地3尺 就可以找到它们 另一个天使建议 我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处 上帝还是不满意 不 那儿也不行 人类已经学会潜入深海的本领 不用费力就能找到它们 这时，又一个天使说：“我们可以把礼物藏在雪山极顶。”上帝再一次否决了这个建议：“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。”天使们毫无办法。这时上帝开口了，他说：“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。只有 _，才能找到它。”天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。1、发挥自己的想象,在文中的横线上填上你认为最好的内容！ 2、试着联系上下文解释下列词语。 否决： _ _ _ 轻而易举： _3、天使们要把礼物藏在_、_、_。而上帝却不满意，最后上帝决定把礼物藏在_。这份礼物是_。你认为上帝的办法妙在_ 。4、给第三自然段空白处加标点符号。 5、“，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。”反复地读这句话，特别注意带点的字，你从中体会到了什么？ 6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？ _ 。（四）穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房 屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神（）可以夺去人的生命，（ ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1、 在括号内选择合适的词。2、 在“（ ）”处填上合适的关联词。3、写近义词：蕴含（ ） 震撼（ ） 一筹莫展（ ） 遍体鳞伤（ ）4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的: 6、请再读一读课文，就本文你有什么问题，提一个有价值的问题并回答 7、读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。不少于80个字。 附送：大师的风范一位世界一流的小提琴演奏家在为别人指导时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。他说：“琴声是最好的教育。” 他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。 众人惊慌失措 不明白发生了什么事 这位大师微笑着说 你们知道吗 他拉得太好了 我没有资格指导他 最起码在刚才的一曲上 我的琴声对他只能是一种误导 全场静默片刻 然后爆发出一阵热烈的掌声伴随着掌声，学生快步走到大师面前，此时，他好像有许多话要说。他向大师深深地鞠了一躬，以此来表达内心的敬佩与感动。1、请你认真读一读第四自然段，然后将合适的标点补上。2、从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词： 钦佩 （ ） 教导（ ）反义词： 漏洞百出（ ） 镇定自若 ( ) 3、下面哪句话概括了短文的主要内容，在括号里画“”拜师仪式上，一名学生的琴艺得到全场热烈的掌声。 （ ）拜师仪式上，一位小提琴演奏家当众称赞一名学生的琴拉得比自己好，赢得全场热烈的掌声。（ ）一位小提琴演奏家在为别人指导时，从来不说话，让学生从倾听中得到教诲。（ ） 3、如果你就是这名拜师的学生，听了大师的话，你最想对大师说什么？写在下面。 引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。” 这时 我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。” 他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。回答问题：1、在第二自然段的空白处加标点。2、写出下列词语的反义词。火热 模糊3、短文主要写了一件什么事？。 4、读读画曲线句子，在旁边注上自己的感悟。5、为什么说“在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人”？ 小雨点和白云大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，人们在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。 这一天，天空响起了一声春雷。无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到出生的号角，从四面八方赶来集合，准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵悠闲的白云拦住了。 白云奇怪地问：“小雨点，你急急忙忙去干啥？”“去下雨。”小雨点说。 别干傻事啦 白云伸出手臂挽住了小雨点 还是跟我在一起吧 留在天空遨游多自在 “不”小雨点挣脱开身子说：“大地上太干旱了，盼着我们去解救，不能光想自己自在不自在！” “你要想想，”白云用威胁地口气说，“你一落到大地上，先把自己的生命毁灭了，多可怕！而且救灾也不在乎你一个小小的雨点！” “我想的跟你不一样。我活着就是为大地服务，还有比这个更重要的吗？”小雨点说完，头也不回地走了。隆隆的春雷在空中滚动，悠闲的白云吓得躲藏到峡谷之中。千千万万的小雨点迎着春雷的召唤，聚集起来，前赴后继地从天空投身到地上，滋润着幅员辽阔的大地。(1)给短文中缺标点符号的部分加上恰当的标点符号。(2)按分好的段，写出第二段的段意。 (3) 把短文中画线的反问句改成陈述句。 (4) 白云和小雨点的想法完全不同，它们各自是怎么想的？ (5)你喜欢白云还是小雨点，为什么？结合生活实际谈一谈。 2019年五年级语文阅读打印我有一个勤劳的妈妈，家里的大小家务活总是妈妈自己干，对我的关怀更是无微不至。我除了学习就是吃、喝、玩，家里的事都不用我插手。不知从哪天起，妈妈不像以前那样勤劳了，她让我做起家务来，如收拾屋子，打扫院子，买菜，洗菜等，就连烧水、做饭、切菜等有危险的事情都让我做。开始我觉得挺新鲜，就在妈妈耐心指导下慢慢地干。时间一长，我可就受不了了。心里想：妈妈真懒，每天都“强迫”我干家务，我不成“童工”了吗？以前妈妈总是不等我穿好衣服，就给我叠被，给我挤好牙膏，打好洗脸水，现在妈妈怎会变成这样啦？一天，妈妈又让我洗碗。我很不情愿，我把洗好的碗放在桌子上，当我去端时，不小心把碗碰落在地上，碎了。妈妈生气地说 看你 连这点小事儿都作不了 还能干什么 我气呼呼地朝碎碗片狠狠地踢了一脚 就跑到屋里去了一个星期天，爸爸出差了。妈妈也不知去哪儿了，十点多了妈妈还没回来。我想等妈妈回来吃现成的，可肚子不争气，叫个不停，只好自己动手做饭吃。这下，平时练就的本领正好用上。我做了一个鸡蛋炒西红柿，还拌了一个酸辣黄瓜条。我刚把菜端上桌，妈妈笑眯眯地走进来了。原来妈妈一直在屋外现在我明白了妈妈的良苦用心，我羞愧地低下了头。阅读短文并回答问题：1、联系上下文说说下面词语的意思。羞愧： 无微不至： 2、补充第四节的标点。3、概括短文的主要内容。 4、妈妈的良苦用心是什么？结合你的亲身经历，谈谈你感受到了谁的良苦用心？ 水仙花开了 盼呀，盼呀，我家的水仙花终于开了! 春节前，爸爸买来一棵水仙花，放在盛满清水的紫砂花盆里。水仙花长得很快，刚种下时叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。 一天，水仙花长出一根茎，上面长出三个形状像扁豆一样的花骨朵，花骨朵外面包着一层透明的皮儿。又过了几天，花儿顶破了外面的皮，外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合在一起，慢慢地，整朵花全开了。你看，白白的花瓣，一层一层，中心是黄色的花心儿，我闻了一下，真香呀!花香里带着点甜味。它的叶子修长修长，碧绿碧绿的，细看外面还有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵。 多么秀丽淡雅的水仙花呀! 听说，水仙花要三年才能开花。在这三年里，它把从水里吸收的养分积攒起来，度过了一千多个日日夜夜，最后，在严寒的冬天，带给人们阵阵清香。 啊 每当人们夸奖水仙花的芬芳和那美丽的花朵时 怎么会想到它是积聚了三年的养分才开出来的呢 同样 当人们夸奖一个人取得成绩的时候 他们是不是会想到取得成就过程中的困苦和艰辛呢 我望着亭亭玉立的水仙花，我感谢她给予我的启发与激励。1给短文的第五自然段加上标点。2从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词： 映衬（ ） 秀美（ ）反义词： 粗俗（ ） 酷热( ) 3用“ ”画出比喻句。 4作者看到水仙花开了联想到什么?用“”画出。5水仙花给作者的启发是什么? 免费而珍贵的礼物 多克是一个信差，他始终(坚 艰)信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别（再 在）烦恼”。 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。 有一天，他突发（奇 其）想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽（j j ）力地给(gi j)予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个(坚 艰)强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足（到、道)，却往往重如千钧。1、从括号中挑选出正确的字或读音，在上面画“”。2、写出下面词语的意思。 （1）自告奋勇： 3、概括文章主要内容。 4、多克送给大家免费而珍贵的礼物是什么？为什么珍贵？ 生活中的小镜头 生活是丰富多（彩 采）的， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾（j j）书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束（sh s）垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很（费 废）力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注 我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也（望 忘）不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢1、选择正确的音和字,用“”表示出来。2、读一读文中含有“伏案疾书”一词的句子，写出这个词的意思： 3、短文中具体描写了哪几个人物，请写在下面的横线上。 3、这些人物的表现，告诉了我们什么？ 给予树圣诞节快到了，个孩子很早就开始互相试探，希望能送给对方最合适的圣诞礼物、收到最甜美的笑容。让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了一百美元,却要有五个孩子来分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?圣诞节前夕，我分给每个孩子美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我们分头采购去了。 回家途中，孩子们兴高采烈，不住嬉笑。但我注意到，岁的小女儿金吉娅异常沉默。我发现：一番狂购后，她的购物袋里居然只有一些棒棒糖那种美分一大把的棒棒糖！我不禁怒从心起：她到底用我给她的美元做了什么？ 一到家，我就把金吉娅叫到我的房间，打算好好教育她。 “妈妈，我本想送您和哥哥姐姐一些漂亮的东西。可是我看到了一棵给予树援助中心的给予树。树上有很多卡片，其中一张是一个岁小女孩写的。她一直盼望圣诞老人能送她一个穿裙子的洋娃娃。所以，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一同送到援助中心的礼品区。” 金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“剩下的钱就就只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到这么多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” 我紧紧搂住了金吉娅！在这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生小女孩如愿以偿的笑脸。1、从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词： 真挚 （ ） 富裕（ ）反义词： 凶恶 （ ） 愁眉不展( ) 2、本文主要写了一件什么事？（先做批注，再答题。） _ _ _ _3、如果你是那个小女孩，知道了礼物的来历后，一定非常感激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅写几句心里想说的话。 _ _ _ _文不厌精唐宋八大家之一的欧阳修，十分重视文章的修改。他在安徽滁县任太守时，曾写过一篇散文醉翁亭记。据说，他把这篇文章写好后，清清楚楚地眷抄了好几遍，叫人张贴到当时的6个城门口，请过往行人阅读修改。一天，有个担柴的老人经过一个城门前，见围着不少人，出于好奇，就放下柴担挤了进去。这时有人正在读墙壁上贴着的醉翁亭记：“滁州四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白未山。其西南诸峰”老人一听，摇了摇头，自言自语道：“太守的文章虽好，就是太罗嗦。”此时，欧阳修也正好在旁边。一听这话，恍然大悟。他连忙赶回家中的书房，提笔凝思，将这段文字改了又该，反复锤炼，最终，这几十个字的开头只剩下“环滁皆山也”这极精炼的一句了。可见， 欧阳修一生给后人留下那么多脍炙人口的作品，是与他那“文不厌精”的写作态度是分不开的。1、抄出文中两个你最喜欢的四字词语。 2、联系