2019年人教版六年级上册语文第一单元试题 (I).docVIP

2019年人教版六年级上册语文第一单元试题 (I)一.读句子，写词语。（6分）1.jng m（ ）的大千世界，yn hn（ ）着无穷的o m( ),有志的孩子去积极tn su( )吧。2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yn sng( )诗歌，有的小鸟仿佛在yn zu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。二、辨字组词。（5分）俏（） 庞（） 烤（） 巷（） 谥（）峭（） 宠（） 拷（） 港（） 谧（）三.用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 四.补充词语。（6分）（ ）高望重 意味（ ）长 投（ ）取巧 （ ）（ ）乐道望（ ）生畏 随心所（ ） 不拘一（ ） （ ）冲（ ）撞返（ ）归真 （ ）（ ）玉立 难以言（ ） 年过（ ）（ ）五.选词填空。（5分）严肃 严厉 严格 夸口 夸奖 夸耀 优异 优秀 优良因为所以 不但而且1.王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）成绩好，（ ）思想品德好。大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员，可是他从来不（ ）自己。2.有只骄傲的公鸡，总喜欢（ ）自己如何美丽，从不把别人放在眼里。（ ）它这样，（ ）谁都不愿意和它玩。老母鸡（ ）地批评了它，它慢慢地变好了。六.补充诗句。（6分）1. ，化作春泥更护花。（龚自珍）2. ，每于寒尽觉春生。（张维屏）3. ，虫声新透绿纱窗。（刘方平）4.此夜曲中闻折柳， 。（李 白）5.卧看满天云不动， 。（陈与义）6.不是花中偏爱菊， 。（元 稹）七.按要求改写句子。（5分）1.我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为陈述句： 改为感叹句： 2.重庆的夏天是全国最炎热的天气。修改病句： 3.雨点落在水池中。改为比喻句： 4.老师希望我们培养远大的理想。修改病句： 八.写出下列句子使用的修辞方法，再仿写两个不同的句子，并写出所用的修辞方法。（6分）1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（ ）4.索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（ ）5. （ ）6. （ ）九.课内阅读。（8分）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？1.用横线画出本段话的中心句。（2分）2.“村民们”指：（2分）3.这段话中“”这个词最能概括“村民们”劳动状况。（2分）4.具体写“村民们”劳动情景的句子是哪一句？用曲线画出。（2分）十.课外阅读。（19分）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？仔细阅读上文后完成下列各题:1、“息”字的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（1分）2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分）3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（5分）4、“岁寒三友”是指 、 、 。(3分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用曲线画出作者由竹子引起的联想。(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。（5分）十一.作文。（30分）大家上六年级了，可能学习上会遇到很多困难与问题，比如：学习不好想放弃，不想学习总想上网玩，或者打游戏，但想起父母在田里辛苦地干活，将来想给他们最好的生活，所以就下定决心一定用心学习来报答父母。1.请以“我战胜了_”（如：困难、胆怯、爱玩的习惯）为题。2.请以“我进步了”为题。字数400字左右，要求句子通顺，段落清楚，有教育性。40400附送：2019年人教版六年级上册语文第一单元试题一.读句子，写词语。（6分）1.jng m（ ）的大千世界，yn hn（ ）着无穷的o m( ),有志的孩子去积极tn su( )吧。2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yn sng( )诗歌，有的小鸟仿佛在yn zu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。二、辨字组词。（5分）俏（） 庞（） 烤（） 巷（） 谥（）峭（） 宠（） 拷（） 港（） 谧（）三.用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 四.补充词语。（6分）（ ）高望重 意味（ ）长 投（ ）取巧 （ ）（ ）乐道望（ ）生畏 随心所（ ） 不拘一（ ） （ ）冲（ ）撞返（ ）归真 （ ）（ ）玉立 难以言（ ） 年过（ ）（ ）五.选词填空。（5分）严肃 严厉 严格 夸口 夸奖 夸耀 优异 优秀 优良因为所以 不但而且1.王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）成绩好，（ ）思想品德好。大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员，可是他从来不（ ）自己。2.有只骄傲的公鸡，总喜欢（ ）自己如何美丽，从不把别人放在眼里。（ ）它这样，（ ）谁都不愿意和它玩。老母鸡（ ）地批评了它，它慢慢地变好了。六.补充诗句。（6分）1. ，化作春泥更护花。（龚自珍）2. ，每于寒尽觉春生。（张维屏）3. ，虫声新透绿纱窗。（刘方平）4.此夜曲中闻折柳， 。（李 白）5.卧看满天云不动， 。（陈与义）6.不是花中偏爱菊， 。（元 稹）七.按要求改写句子。（5分）1.我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？改为陈述句： 改为感叹句： 2.重庆的夏天是全国最炎热的天气。修改病句： 3.雨点落在水池中。改为比喻句： 4.老师希望我们培养远大的理想。修改病句： 八.写出下列句子使用的修辞方法，再仿写两个不同的句子，并写出所用的修辞方法。（6分）1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）3.这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（ ）4.索溪峪是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（ ）5. （ ）6. （ ）九.课内阅读。（8分）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？1.用横线画出本段话的中心句。（2分）2.“村民们”指：（2分）3.这段话中“”这个词最能概括“村民们”劳动状况。（2分）4.具体写“村民们”劳动情景的句子是哪一句？用曲线画出。（2分）十.课外阅读。（19分）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？仔细阅读上文后完成下列各题:1、“息”字的解释有：停止；消息；呼吸时进出的气；利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（1分）2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分）3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（5分）4、“岁寒三友”是指 、 、 。(3分)5、用横线画出表现竹子强大生命力的语句；用曲线画出作者由竹子引起的联想。(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。（5分）十一.作文。（30