2019-2020年苏教版品德与生活一年级下《我的一家》教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活一年级下我的一家教学设计一、 活动目标：（一）情感与态度：体验家庭生活的欢乐与幸福，激发爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感与态度。（二）行为与习惯： 引导学生学会关心，学会在家庭生活中养成文明礼貌的行为和良好的家庭生活习惯。（三）知识与技能： 初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好等；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。（四）过程与方法： 通过一系列活动方式方法，在活动过程中体验、感悟自己的家庭生活。二、 活动准备：教师准备：课前了解儿童的家庭情况，掌握孩子的心理需求。 与家长进行沟通，邀请部分家长合作组织活动。 电子琴；课文插图；自己的家庭生活照；亲情树。学生准备：每人一至两张家庭生活照；学唱歌曲可爱的家。三、 活动时间：1课时四、 活动过程：活动（一）生活温磬回忆甜1、 师在可爱的家的音乐声中出示家居图片，谈话：每个小朋友都有自己的家。（板书：我的家）你们爱它吗？为什么？2、 指生说话。3、 师谈话：小朋友们爱自己的家，和爸爸妈妈在家里幸福地生活，度过许多美好的时光。来，把你们的家庭生活照拿出来看看，让我们重新感受一下家的温暖。4、 学生在可爱的家音乐声中欣赏照片、激起对家庭生活的美好回忆。活动（二）了解亲人爱亲人1、 出示课文插图，引导学生观察并思考：小朋友在干什么？他们在说些什么？2、 小组讨论、交流，师引导：介绍自己家人的时候，可以从他们的生日、属相、长相、工作、爱好和自己对家的感受等方面来说。（板书：生日、属相、长相、工作、爱好、感受）3、 小朋友在小组内（和家长一起）互相欣赏、介绍自己家庭组成情况。4、 自荐上台介绍（实物投影家庭生活照，根据照片进行介绍）。5、 师谈话：看来，小朋友很爱自己的家，对家里的亲人都比较了解和关心。下面，我们来做个游戏，看看哪些小朋友在这方面表现得最出众。6、 亲子游戏：（1） 心有灵犀。请6个家庭的成员上台参与游戏。教师出示若干个词语划或句子，让孩子用形体比划，家长来猜。动物类：猴子、小狗、鸭子、熊猫、青蛙生活类：拖地、洗澡、理发、购物、捶背语言类：妈妈，我爱你；妈妈，饭烧好了吗；我来帮你干；作业做好了（2） 心心相印。请孩子和家长背靠背，师说题目，家长在题板上回答，孩子口头回答问题，看哪一组答案最一致。（你）爸爸的生日是几月几日？ （你）爸爸最喜欢吃什么菜？（你）妈妈最爱买的水果是什么？ （你）妈妈最想去玩的地方是哪？（你）妈妈常常对（孩子）你说的话（你）爸爸是干什么工作的？爷爷最喜欢干什么？ 奶奶最爱看的电视节目是什么？7、评选最佳合作家庭。活动（三）欢乐家庭欢乐多1、 师出示自己的家庭生活照，介绍自己家庭生活中的一个小故事。2、 请小朋友说一说家庭生活中一个快乐的故事，师生共同分享。3、 快乐活动：（1） 家庭才艺展示。请每组各选派一组家庭（之前未参与活动的为主）进行全家才艺表演：唱歌、小品、画画、朗诵（2） 蒙眼运送汽球。请另外若干家庭参与孩子蒙眼送汽球，家长在终点用话语提示行动路线。活动（四）亲情树下亲情升1、 孩子和父母一起画亲情树。2、 把家庭生活照及生活感言修剪成各种形状，装饰亲情树。3、 教师小结：家是一棵挺拔的树。爸爸是干，妈妈是枝，我是那绿绿的新芽！我爱我家，我愿我家的亲情树越来越高大！4、 歌唱可爱的家，在歌声中结束本课。5、6、 附送：2019-2020年苏教版品德与生活一年级下过好暑假教学设计浙江巨化第三小学黎丽教学目标：1、 引导学生通过讨论、合作交流、上网查阅等方式，知道应该怎样过好暑假，并能结合自己实际，初步制定和安排好自己的暑期生活，过一个愉快、安全、充实而有意义的暑假。2、 了解暑期生活中可能碰到的基本安全问题、生活常识，懂得一些处理的方法，并能有意识地进行自我探究、实践。教学重点： 在探究、交流的基础上，明确怎样做才能过好暑假，并简单制定出切合自己实际的暑期计划。教学过程：一、 谈话导入：1、小朋友，再过几天，愉快的暑假就要到来。谁来说说，在暑假里我们可以做些什么事？（生自由发言）课件出示：游泳、看书、做作业、捉知了、上网、玩游戏、 干家务、看电影、练琴、学书法、旅游2、 小朋友可以做的事情可真多，下面我们到这些网站上去浏览一下，看看其它地方的小朋友是怎样过暑假的。）、课件出示网址。）、上网查看。3、 我们看了别的小朋友在暑假里的生活，现在，老师想调查一下：今年暑假，你最想做什么？二、讨论：安全过暑假、 小朋友的想法真是丰富多彩，但是暑假活动中小朋友可千万别忘记“安全”这两个字，下面我们就到这些网站上去了解一些安全小常识吧！）、课件出示网址。）、学生自由点击感兴趣的内容。、 交流：你从网上了解到了哪些安全小常识？三、制定“我的暑期行动计划”、 过好暑假，关键在于要安排好每天的生活。小朋友请看：（课件出示图片）这是亮亮和丽丽在暑假中一天的安排，你们觉得他们这样安排好吗？好在哪里？不好在哪里？、 学生展开讨论。、 自己制定“我的暑期行动计划”。（巡回指导）、 交流、评价。四、课外延伸、暑假里除了要注意安全，安排好每一天的生活外，其实还有很多需要我们去做的事，还有很多问题需要我们去探索、去解决。比如：每天可以帮家长做些什么家务活？当你一个人在家里时怎么办等等。下面老师发给每位小朋友一张暑期生活的实践记录表，大家把暑期中做过的事记录下来。、教师赠言：下面老师送小朋友两句话：每天有一份好心情