2019-2020年苏教版科学六下《达尔文和他的进化论》说课稿.doc

2019-2020年苏教版科学六下达尔文和他的进化论说课稿一、说教材达尔文与他的“进化论”是六年级下册第三单元第3课教学内容，主要讲述现代生物进化理论以达尔文的自然选择为核心，之前，学生认识了遗传与变异，对种群、基因等有了初步的概念，了解突变和基因重组为生物进化提供原材料。二、说教学目标科学探究：1.能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。2.运用想象对未来人类的演化趋势做出合理的预测。科学知识：1.知道达尔文经典进化论的基本观点。2.知道自然淘汰、物竞天择的道理。情感、态度与价值观：1.体验到生物对环境的适应是十分奇妙的。2.意识到科学探索是永无止境的。三、说过程与方法：通过查阅多种信息源，了解经典进化论的基本观点及其受到的挑战。在这一课的教学中，为了充分落实把课堂还给学生的新理念观。学生在我的指导下从认识达尔文到了解他的进化论；从什么是人工选择、什么是自然选择、到对比两种选择中理解它们的区别；通过实例的启发到鉴别运用进化论来解释自然界生物发展过程的变化差异等等，这一系列的活动经历都紧紧围绕师生交往、生生交往信息渠道交叉提供、思维火花相互碰撞、知识互为补充，旁征博引相互启发，给学生提供了许多表象与实质性的理论和事实依据。最后，在讨论澄江生物群的考古发现证据与达尔文进化论中的哪个观点发生了冲突 。 四、说教学步骤：这节课的教学我个人认为处理的比较好的地方是把一个比较枯燥的、理论性很强的学术型的教学内容生动化处理，使复杂的问题变得简单，浑浊的思路变得清晰。第一步，游戏导入（实则为模拟实验），激起学生的兴趣，巧妙的初识自然选择，直奔本课重点。第二步认识达尔文：英国人，世界近代伟大的生物学家，从小对大自然的探索，以及他的环球航海经历等。第三步认识理解他的进化论，了解什么是自然选择，知道生物进化是由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高级的过程。落实基础知识。第四步，引导学生认识到人类在生物进化领域继续研究，达尔文的进化论面临着挑战。第五步布置学生做小报，收集恐龙是怎么灭绝的一些说法。通过课后不断交流和反思，我认为教学中仍然存在几点值得进一步改进之处：1.课堂各环节时间分配不太合理。前面在对达尔文的基本理论讲述用时过多，以至后面教学云南生物化石库时间不够。当然情况是，学生没有足够的知识储备，对进化方面的知识了解太少，几乎是空白。对基本理论不理解，就更谈不上运用。我想能解决一个问题比几个问题都不太明白好，所以在前面花时较多。2.认识达尔文要求学生通过查阅多种信息源，了解达尔文的基本观点及受到的挑战。但鉴于学生所处的环境限制，能够获得的信息来源渠道几乎没有，所以没有充分的课前准备和必要的知识储备。只是教师呈现了点图像和文字资料。此刻，更应该播放有关达尔文的视频资料，特别是他的航海经历中的重大发现，因为这些发现是他的进化论理论基础或依据，学生就更加理解和信服达尔文的进化论。3.在讲到人工选择和自然选择时，处理很比较模糊，特别是学生认为工业革命引起的深、浅色尺蠖蛾数量悬殊也属于人工选择时，应该先让学生讨论，阐述自己的观点，然后教师适时点拨就会更好一些。4.关于澄江生物化石群可以让学生参与讨论，激发学生独立思考、不迷信权威的辨证唯物主义思想。以上是我这一节课的教学反思。5.在阅读资料时候，学生浪费了很多时间，高估了他们透过文字领略信息的能力，也就是阅读能力，看来以后得多引导学生阅读科技史料，培养领略或搜集信息的本领。五、说板书设计：3.达尔文与他的“进化论”一、达尔文：英国人，世界近代伟大的生物学家。二、物种起源主要论点1.生物源于非生物，各种生物共同祖先。2.自然选择：物竞天择，适者生存。水 生 陆 生3. 简 单 遗传、变异、自然选择 复 杂 低 级 进化 高 级 种类少 种类多（生物不断的进化，是为了适应它们生存的环境）三、云南澄江化石库生命大爆发期 科学探索永无止境附送：2019-2020年苏教版科学六下进化单元复习检测一、填空题1、化石是（ ）中保存的几百万年以前生物的（ ）或（ ），如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。2、地层中层层叠叠的岩石是一部记录地球历史的（ ），而（ ）是书页中特殊文字，它可以告诉我们关于地球的很多事情。3、通过对化石的研究发现，（ ）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（ ）、（ ）和（ ）则依次在越来越晚的地层中才出现。4、达尔文提出生物进化是（ ）的结果，他认为，生物最初是由（ ）发展来的，现存的各种生物拥有（ ）的祖先，自然界中的生物通过激烈的（ ），（ ）生存下来，而（ ）则被淘汰，这就是（ ）。5、生物正是通过（ ）、（ ）和（ ），从低级到（ ），从（ ）到复杂，种类由（ ）到（ ）地发展着、进化着。6、科学家发现，现在的一些生物与远古的生物相似，变化不大。我们把它们称为（ ），比如（ ）、（ ）、（ ）等。7、科学家发现，海豚和（ ）身体某些部位的骨骼排列相同。8、在（ ）万年的进化过程中，马的身躯增大了，它的趾由（ ）个变成了（ ）个，牙齿也变化了，以适应啃食草原上的需求。9、第一块恐龙化石是（ ）年被人们发现的。10、恐龙已经灭绝了，人们主要通过（ ）来了解恐龙。恐龙的模型、图形和影片是根据（ ）复制出来的。11、恐龙属于（ ）动物，它生活在距今（ ）年前，恐龙是（ ）生的。12、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是（ ）的后代。13、所有关于恐龙的知识都来源于对（ ）的研究。14、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（ ）和（ ）。15、我们知道的大自然中的化石有：（ ）化石、（ ）化石、（ ）化石、（ ）化石等等。16、（ ）是世界近代只上最伟大的生物学家之一，他出版了现代生物学的典型理论著作（ ）。17、在生存竞争中，适者生存、不适者淘汰的过程就是（ ）。18、云南澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数（ ）的祖先的化石，它们生活的时代为（ ）亿年前的寒武纪。19、生物经过遗传、变异、自然选择，从（ ）到（ ），从（ ）到（ ），种类由少到多地发展着，进货着。20、（ ）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。简单的海洋生物21、按动物出现和发展的顺序填写下表。22、最凶残的恐龙是（ ），最大的恐龙是（ ），最重的恐龙是（ ）。二、选择题1、下列动物中有“活化石”之称的是（ ）。A、华南虎 B、大熊猫 C、金丝猴2、被称为“植物界的活化石”的植物是（ ）。A、珙桐 B、人参 C、银杏3、物种起源的作者是（ ）。A、拉马克 B、达尔文 C、孟德尔 D、牛顿4、（ ）已经从地球上永远消失了。A、大熊猫 B、蟑螂 C、海豚 D、恐龙5、科学家在（ ）发现了一个震惊世界的巨大古生物化石宝库。A、云南澄江 B、四川卧龙 C、北京周口店 D、陕西蓝田6、下列例子属于人工选择的是（ ）。A、工业污染造成尺蠖蛾的翅膀变黑 B、白色绵羊为了逃避狼的捕食发生的毛色改变C、人工驯化优良品种7、脚印化石属于（ ）。A、遗迹化石 B、外壳化石 C、残骸化石8、三叶虫化石属于（ ）。A、遗迹化石 B、外壳化石 C、残骸化石9、鱼化石属于（ ）。A、遗迹化石 B、外壳化石 C、残骸化石三、判断题1、地球上大部分地区都曾有过恐龙的公布。 （ ）2、根据化石，我们推测大熊猫也是恐龙的后代。（ ）3、恐龙的体型大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小（ ）4、发现并认识恐龙的是达尔文。 （ ）5、有的恐龙既能生活在陆地，又能生活在水里，所恐龙是一种两栖动物。 （ ）6、科学家做出的解释都是正确的。 （ ）7、所有的生物经过漫长的年代都会形成化石。 （ ）8、现代科学家通过研究化石已经知道了恐龙灭绝的原因。 （ ）9、云南澄江生物群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。 （ ）10、极地狐狸的耳朵短而圆的作用是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。（ ）11、动物的形态与动物的生存环境无关。 （ ）12、人类改变环境会影响生物的生存和发展。 （ ）13、达尔文的生物进化论认为生物的进化是一个长期缓慢渐进的过程。 （ ）14、不同地层的化石代表动物是不同年代的。 （ ）15、动物血液也能形成化石。 （ ）16、随着时间的推移，未来的生物将变得越来越少。 （ ）17、关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出令人信服的解释。 （ ）18、在自然选择过程中。凡是生存下来的生物都是适应环境的。 （ ）19、随着对恐龙化石的不断发掘和科学家的不懈努力，恐龙将会重新回到我们身边。（ ）20、我们可以利用橡皮泥制作一个印迹化石模型。 （ ）21、人们对各种化石以及生命进化感到困惑已有数百年了。 （ ）22、科学家们发现，许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。（ ）23、科学家对于生物进化的原因作出了种种解释，这些解释都是正确的。（ ）24、爬行动物是最早出现的生物。 （ ）25、达尔文于1859年出版了震惊学术界的巨著物种起源。（ ）26、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。 （ ）27、化石就是生物。 （ ）28、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。 （ ）29、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。 （ ）30、在自然选择中，凡是能生存下来的生物都是适应环境的。 （ ）31、生物的进化过程是一个十分突然的过程。 （ ）四、排序题我们在博物馆中可以看到很多恐龙的化石，它们的出现经历下面几个过程，请把正确的顺序排列出来。科学家在实验室仔细观察清理化石包装好化石，以免运输过程中受到损坏科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土化石补还原成一具完整的恐龙骨架我的排列顺序是： 。五、连线题恐龙 225万年前最早的爬行动物 410万年前原始鸟类 345万年前最早的鱼类 150万年前最早的哺乳类 210万年前最早的两栖类 500万年前六、问答题1、恐龙的灭绝给我们什么启示？2、试说明鱼化石是怎样形成的？3、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地