毕业班辅导员年度工作总结

1 / 15 毕业班辅导员年度工作总结 2016 年工作总结 2016 年即将过去，回首这一年，本人工作取得了一定的成绩，同时也存在一些缺点。担任辅导员工作，我感到责任重大。现将本学期辅导员工作从一下三个方面总结如下： 一、班级管理工作 本年度，担任两个海外直通车班级商务 1032、 1033和英语 1132、日语 1131、 1132、英语 1232 班和四个新生班会计 1331、 2、英语 1331、 2 班主任。这么多的班级，管理起来需要很大的精力和能力，这对我是个很大的挑战。本年度，各项工作有 条不紊的进行中，班级建设工作从以下两个方面着手： 班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： 1、抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树2 / 15 立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经 历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。 2、组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 3、利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。 针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。 班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下； 1、严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起 到很好效果。 3 / 15 2、召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。 二、公寓管理方面 1、确保无公寓内无安全事故。 2016-13-2 学期和2016-14-1 学期，在我系公寓内未发生一起重大安全事故。 2、组织丰富多彩的公寓文化活动。上半年组织开展内容丰富的第十届社区文化节，活动有“吸烟有害身体健康”图片展、班会：重温禁烟规定，签订责任书、学生社区禁烟手抄报比赛、班级示范宿舍建设、党员模范宿舍建设、“倡明理修身 与优秀同行”征文比赛和“我爱我家”生活物品 DIY 大赛。下半年，针对刚刚进校不久的新生，组织开展了新生叠军被比赛、雅室设计大赛等等活动。既充实了学生的大学生活，也丰富了公寓文化。 三、加强安全教育 通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天 24 小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生， 在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每4 / 15 次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。 在这一年中，受到学院的领导、学工处、系领导和同事的帮助，尤其是在经验丰富的辅导员、班主任的帮助下，收获很多，增长了许多工作经验，对作为学生辅导员这个工作有了进一步的认识，掌握了许多的工作方法，在这里表示感谢！今后我将一如既往的投入，争取更大的进步。 年 度 总 结 职务： 姓名： 二零零九年六月二十六日 随着期末工作进一步向前推进，也预示着本学年的结束，回想过去的一年，在和同事、和同学的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己以后的工作打下了良好的基础。我把自己一年来的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。 5 / 15 一、思想上积极要求进步 作为一名大学辅导员，应该是具备高尚 的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。在此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共产党。 二、注重学习业务知识和培养工作能力 能够和学院一起成长 ,并成为学院第一届学生的辅导员 ,我感到无比光荣 !想想刚到学校来的时候 ,我们的第一项工作是新生接待 ,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校 ,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实 ,我怕自己带不好他们 ,不仅给学校丢脸 ,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们 ,我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望！ 6 / 15 经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。 1、管理育人 作为一名辅导员，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带六个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更 是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女， 不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很 容易在不经意间中伤到学生的7 / 15 自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对 其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。 进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。 2、服务育人 虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单 一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理8 / 15 模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在 潜移默化中实现了教育的目的。 回首过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年，经过这一年的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。 电气信息学院辅导员 2016 年度工作总结 2016 年度，我送走了第二届学生、迎来了第三届学生，最大的感想是随着学生群体的巨大变化， 90 后成才愿望强烈，自我意识强，思政教育的针对性和时效性问题亟待解决。社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的体魄和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。这决定了从事大学生思想9 / 15 政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的迫切性。经过这些年来的工作和学习，我深深地感到，面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够把工作做好。 本年度我先后担任 2016 级 毕业班和 2016 级本科新生的辅导员工作，虽然忙忙碌碌，但工作充实、内容丰富，这与学院领导的指导、同事的帮助和同学们的支持分不开。提笔要总结一年的工作，我觉得可以用“结合”一词来描述我的工作。在我们的工作中，只有注意提高同学的知识能力与核心价值观相结合、解决思想问题与实际问题相结合、科技创新竞赛与科技班主任的作用相结合、主动服务与学生自我服务相结合、传统方法与新媒体相结合、及时应对与长效机制相结合、日常服务与各部处职能相结合 学生基本情况概述： 2016 级学生共 340 人，其中男生 262 人，女生 78 人 ，少数民族 17 人。 2016 级学生招生335 人，因未报道、转 ACCA、转吴玉章等多种原因，目前人数 313 人，其中男生 220 人，女生 93 人，少数民族 31 人。 一、培养知识能力与树立核心价值观相结合 1.将核心价值观与学生成才意识相结合 电气工程及其自动化专业 2016届毕业生的进一步深造率达 %，进一步深造的同学情况如下表所示，考上研究生共 23 位，推免研究生 46 位，海外留学 25 位。 10 / 15 表 1 电气工程及其自动化专业 2016 届毕业生深造统计表 在 2016 级新 生的各类交流中，学生对保送研究生、考研、出国留学等信息都表示出了浓厚的兴趣。新生的自我意识更强的同时，成才意识也更加强烈。 作为辅导员，我在鼓励学生上进，提高个人知识能力的同时，也引导同学树立正确的道德观、荣辱观，努力提高自己的思想道德素质，勇于实践、敢于创新，努力学习科学文化知识的社会主义核心价值观。当与培养个人知识能力结合在一起时，同学们更加觉得社会主义核心价值观是自己理所应当的价值观、世界观。 2.努力提高个人思想道德水平、上精彩的形教课 上好形教课，不仅仅需要老师 个人有较好的语言表达能力，也要求老师能够有过硬的思想道德水平与理论知识，才能够在生活点滴中、站在学生利益点上，让学生认同自己所讲的内容，愿意听、愿意做。 我坚持两个礼拜一次形教课，结合同学的学习、保研、就业等实际情况，提出对同学的要求和希望，将时事政治与同学生活实际相结合，集中讲授了“我国周边海上问题”、“两岸关系和平发展”、“当前两岸关系和平发展”、“分享节俭小故事 讲出你的节俭故事”等专题。 我花了较多的时间用于形教课备课，每次与学生交11 / 15 流的内容，让学生觉得源于生活、言之有理，得 到了广大同学的好评与认同。当然，巧妇难为无米之炊，在注意备课、注意课堂互动的同时，我还努力通过各个途径，提高个人的理论水平。如近期参加了高等教育管理干部培训平台远程课程“高校思想政治理论教师远程培训项目”，其中对校园危机的干预与管理、职业生涯规划与就业指导、突发事件应急管理等做了很好的培训。 二、解决思想问题与实际问题相结合 1.做好党建工作为同学服务 在 2016 年度上半年，我所在的 2016 级电气工程及其自动化党支部发展学生党员 4 名，转正 31 名。下半年，我所在的 2016 电 气信息学院学生党支部共有 10 名党员。 “学习十八大精神”、“反对舌尖上的浪费 光盘在行动”教育活动、“诚信学术，廉洁修身 -求真务实做好毕业设计”等主题的党组织生活，贴近同学生活和学习，受到广大党员同学的好评。 在坚持两周一次党组织生活的同时，我们党支部也尽力做好党建工作，为同学服务。如多位考研、保研到外校的毕业生同学的政审工作、配合就业单位对学生政审座谈、组织毕业生党员填写组织关系派遣表，并为其办理相关组织介绍信、为 2016 级新生党 员办理转入手续、向学工部教 育科报“毕业生思想政12 / 15 治教育及相关管理工作总结”等工作。 2.解决重点关注同学的实际问题 作为辅导员，难免会有需要重点关注的同学。每一个需要我们重点关注的孩子，都有他们自己的原因，我以“解决重点关注同学的实际问题”为工作理念，帮助多个“重点关注”学生找到了自己的人生轨迹，解决了他们的心头困惑。 3.关心困难学生与奖助贷勤相结合 2016 级新生入学，就有多名同学向我反应家庭的经济情况，希望能够得到帮助。也有个别同学是明显经济拮据，但不主动来找老师反应情况的。我通 过同学办理绿色通道的名单、困难学生交高等学校学生及家庭情况调查表、同学递交助学金申请、个别同学交流、班干部反应情况等方式，基本掌握了 2016 级新生困难学生情况。公平公正评选出了国家助学金 93 名、新长城 6 名、村田助学金 1 名、临时困难补助 2 名、学院困难补助 4 名、冬衣补助 5 名。 除了助学金外，我也利用学校的相关帮扶政策，关心困难同学。我推荐 2 名同学在贷款办勤工助学、 1 名同学在助翔中心勤工助学，将学工部赠给我们年级 2 个平安保险的名额给了最困难的贫困生。 三、科技创新竞赛与科技班主任的作用 相结合 1.科研创新规划更加系统 图 1 电气信息学院学生科研创新规划 13 / 15 经过几年的摸索，我院的创新人才培养规划更加具体和系统。针对我院培养的电气、电子专业的学生怎样在 4年的大学教学中充分启发和发挥学生的主观能动性，在大学生活中培养充分的想象力和创造力的基础思维方式，切实地实践将理论与实际紧密结合，充分利用创新实验室和国家级、省级组织的各类电子、电力类竞赛平台；为我院的毕业生增强社会竞争力，提高社会知名度创造优良的成长环境；合理、科学、高效地利用在 校大学生的 课余时间，我和创新实验室的指导老师们总结了创新实验室成立 4年来的实践对我院进一步提高本科生创新能力的培训规划进行了梳理，提出切实的实践规划，如图 1 所示。 2.科技班主任的选拔与培训 在 2016 级王小红等优秀科技班主任的传承下， 2016年下半年，学院选拔了 9 名特长突出的研究生担任 2016 级本科生科技班主任。他们除了负责每周的学生见面、创新实验室值班等，还按照周群老师修订的计划，为同学开设科技创新类讲座，吸引和培养 2016 级对科研创新有兴趣的同学。科技班主任们按照个人特长，成立了不同的兴 趣小组，吸引来自全年级的同学，更好地实现的资源优化、提高效率。 3.科技竞赛促进学生创新能力 为了丰富学生的课外