2019年二年级美术下册 民间玩具教案 湘教版.docVIP

2019年二年级美术下册 民间玩具教案 湘教版一、教材分析中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。民间玩具种类繁多，本课主要让学生了解不同种类的民间玩具并能让学生简单的讲解出来，从而更加深刻地了解中国民间玩具丰富的文化内涵。二、教学目标1、知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。2、过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。3、情感态度与价值观：参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。三、教学重点能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。四、教学难点能用简单的语言讲述民间玩具的小故事。五、教学准备课件，实物玩具。六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。（1）打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。 “大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。 “纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。 “彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。 “一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。 “面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。 “布老虎”是用黄红两色布缝制而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。 “布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。（2）感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。2 它们“想说”些什么？了解民间玩具的产地、寓意及有关的故事。3 民间玩具美在哪里？为什么？（1）提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？（2）民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。4 通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。5 作业要求：选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。（三）课后提升回家在家长的帮助下可以试着制作一个简单的民间玩具。附送：2019年二年级美术下册 猴子上树教案 湘教版一、教材分析教学内容取材于民间游戏猴子上树，本课猴子上树在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体综合制作课。在了解传统的猴子上树的基本折法与玩法的基础上，本课猴子上树强调学生在自主学习中更多地发散思维。二、教学目标1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。2、提高学生动手能力，培养创造性思维。3、体验、探索学习带来的乐趣。三、教学重点制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。四、教学难点制作“猴子上树”的方法五、教学准备教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1 宣布比赛，激发学习兴趣 (1)介绍参赛队，宣布比赛。 (2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 2 自主探索，掌握拆纸方法 (1)课件（1）：折纸要求。 (2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 (3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。 (4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。 3 引导启发，丰富想象能力 (1)师讲小猴上树的故事，演示教具。 (2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ (3)学生答后，课件（2）：想象要求。 (4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 (5)检查学情，给予加分。 4装饰玩具，增强表现能力 (1)讨论：怎样装饰自己的玩具？ (2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 (3)课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 (4)课件（4）：装饰要求。 (5)学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 (6)检查学情，给予加分 5玩赏作业，提