2019年六年级下册期中科学试卷分析.doc

2019年六年级下册期中科学试卷分析池银权 一、总体情况分析：从本次的期中知识反馈的成绩来看，学生的答题情况良好。可以看出前段时间学生的学习情况还是不错的，知识的积累和临场发挥的能力也还不错。本次的反馈试卷上，我们可以看出整体的知识结构还是很合理的，基本能够掌握前段时间的学习重点和学习目标，而且整体难度不高，学生得分情况较好。二、整体成绩统计与分析：六（1）班31人，及格率100%，优秀率43.8%。六（2）班30人，及格率86.7，优秀率26.7%。与考试的预期目标比较近，六（2）班还需努力，达到及格率100%。三、具体情况分析：1、填空题：学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，但仍然有少数学生有失分现象，错误原因是这些学生缺乏良好的学习习惯，对该掌握的知识不理解，导致失分。2、判断题：本题分数值较高，大多数学生均能够准确判断，少部分学生审题不清，对知识的掌握不深，心里没有一个准确答案，就匆忙作答，导致失分。3、选择题：多数学生能准确作答，少数学生碰到个别题目不理解题意，造成了失分。4、我会连线：本题是关于物理变化和化学变化的连线，大部分的连线能连对，但是“蜡烛燃烧”即有化学变化又有物理变化，学生不知道怎么连。另外光学显微镜与电子显微镜观察到的物体大小没有清楚地认识。5、实验探究：第1题：洋葱切片的制作顺序，上课时有强调但期中没有复习到，学生出错的比较多，说明学生的学习还是不够自觉。第3题画出洋葱切片的细胞图，学生画得一般，都有扣分。四、问题总结及改进措施：从本次反馈中可以看出部分的学生对于科学的理解不够到位，偏向于背诵记忆的方式去学习科学。但是科学绝不是语文、英语，不能死记硬背，即使是对于概念定义的记忆也不能死记，科学是理解的学科，科学的学习决不能脱离了理解的基础，因此，教师在平时的教学中应该注重培养学生对科学的理解力，培养学生的科学思维能力，同时多设计一些教学环节让学生了解生活中的科学，比如多让学生寻找、收集生活中的科学应用例子，让学生从生活中、从身边学习科学，让学生认识到原来科学离他们并不遥远，原来科学就在他们的身边。只有联系实际的科学才是真正的科学，学生只有理解了科学才能更好的学好科学、学会科学。附送：2019年六年级下册期中试卷-小学六年级苏教版 (I)一、字词部分。1、读拼音写字，组成词语。(5分) ln lng xi lin zhung（ ）居 （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹（ ）峋 （ ）听 和（ ） （ ）系 浓（ ）淡抹2、把下面的成语补充完整。（5分）顾（ ）思（ ） 迫不（ ）待 腾云（ ）雾 （ ）山峻岭明（ ）秋（ ） 万（ ）俱寂 （ ）往知来 （ ）人不倦二、积累与运用。1、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、_、_（4分）、读句子选择填空。（分）（利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容）也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 、按要求完成句子练习。（4分）（1）世界上有许多事情，（ ）通过人与人之间的相互合作（ ）能完成。（填关联词）（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 （在原句上修改病句）（3）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）_（4）湖面风平浪静。 （改成比喻句）_、积累填空。（20分）（1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的“_ _，_ _。”（2分）（2）乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_ ，_”等古诗句；（2分）（3）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“ _，_”这句诗与他共勉。（2分）小江是你视为知己的朋友，你可以用“_，_”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。（2分）（4）课文写真。常记_，_。兴尽晚回舟，_。_，_,_。这首词的作者是_代的_。（4分）活跃了一天的太阳,依旧像一个_。它歪着_，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上_，在大海上_。（2分）从善如流，_。近水识鱼性，_。欲知山中事，_。良药苦口利于病，_。（2分）学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：_。学了这篇文章，我想到“_ ”、“_”等关于合作的名言警句。（4分）、生活模仿秀。（2分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 _，就 _；如果你是_，就 _。三、阅读短文，完成练习。（一）三亚落日节选 10分三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面，真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。2分金灿灿 亮闪闪 _ _2、这段话写到了_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_等词语写出了景物的色彩美或形态美。4分3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2分4、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2分妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给了你 耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！” 1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请再写出文中的4个描写神态的词语。 （2分）2、选择适当的词语填入文中的空格内。（3分）新课标第一网改造灵敏 观察明亮倾听 走遍3、根据短文内容填空。（5分）第二自然段中“徘徊”的意思是 。孩子独个儿在街头徘