2019-2020年二年级语文下册 雪趣教案 长春版.doc

2019-2020年二年级语文下册 雪趣教案 长春版2019-2020年二年级语文下册 雪趣教案 长春版（ 语文 ）学科 （ 二 ）年级 （ 语文）组备课时间第 周 星期： 上课时间 课题雪趣主备人于冬梅 参备人课时安排总（ 2 ）课时 本节第（ 1 ）课时本节教学内容通过自学会认14个字，会写“户、世”；正确流利的读通课文，了解课文内容 集体备课教学设计教学目标1、通过预习与自学，认识本课14个生字，会写户、世两个生字。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。2、通过预习与自学，能正确、流利、的朗读课文，了解课文内容。3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。教学重点1、认识14个生字。会写7个字。2、正确、流利地朗读课文教学难点正确、流利地朗读课文教学方法自学、指导 教学准备生字卡片、教学流程集体备课教学设计议课及二次备课要点一、激趣引入创设情境同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就一起来猜一个谜语（穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。忙给大地絮棉花，土壤妈妈乐哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。）谜底雪花。今天老师就带同学们一起走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣吧！板书课题， 雪趣 齐读课题。 读了课题你想到了什么问题？学生自由提问二、自学课文1、出示目标：1)通过自学，认识本课的14个生字，。知道“乐”是多音字。学会“世”的笔顺。2）通过自学，能正确、流利、的朗读课文，了解课文内容。体会雪中游戏的乐趣。2、学生自学：学生自读课文，边读边圈画与识记生字、读文同时，注意多音字“乐”、读熟课文、初步了解课文内容、感受雪中游戏的乐趣。3、检查自学）1）指名读课文，纠正字音。2）认读生字，并灵活应用。强调“乐”读音，联系原句。“世”笔顺。3）规范的写字在虚宫格中“户、世”4）通过读课文，你都读懂了什么，知道了什么？交流，汇报。5）分自然段正确、流利的读课文三、当堂训练四、小结：雪中游戏充满了乐趣，下节课五、作业：正确流利的读课文板书设计： 雪趣户 世当堂训练题卡1、识字练习（认字卡、应用）2、朗读课文训练营3、采摘雪花（先后、分开 抬头 快乐 世上 飞快 户口）4、多音字选音高手我很快乐（）我喜欢音乐（）操场是我们的乐园（） 我有一件乐器（）5、读完课文，你从中学会了什么？新平安小学年组集体备课教案（ 语文 ）学科 （ 二 ）年级 （ 语文 ）组备课时间第 周 星期： 上课时间 课题主备人于冬梅 参备人课时安排总（ 2 ）课时 本节第（ 2 ）课时本节教学内容会认14个，会写5个生字、在正确流利读课文的同时理解课文内容，感受雪中游戏的乐趣。有感情的朗读课文。积累词汇。 集体备课教学设计教学目标1、通过预习与自学，巩固所学14个生字，会写5个字。 2、通过预习与自学，引导学生体会雪中游戏的乐趣。 3培养正确、流利地有感情的朗读课文。教学重点1、巩固14个生字。会写5个字。正确、流利地朗读课文教学难点会写5个字，正确、流利地朗读课文。教学方法自学、指导 教学准备生字卡片、小黑板教学流程集体备课教学设计议课及二次备课要点一、复习导入：雪趣一文中你都知道了什么？二、自学课文1、出示自学目标：1）通过与自学，巩固所学14个生字，会写5个字。积累词汇。 2）通过自学，体会雪中游戏的乐趣。 3）能正确、流利地有感情的朗读课文。2、学生自学：读课文的同时随文识字，灵活应用，积累词汇。抓重点词理解课文，感受雪中游戏的乐趣，做到有感情的朗读课文。3、检查自学1）认读生字卡片，归类，运用。回回归具体的语言环境中。2）书写生字，在虚宫格中、注意结构与笔顺。3）找出课文中乐趣所在的句子。体会理解，有感情的读。4）搜集文中的四字词语三、当堂训练四、全课小结五、作业：书写生字、背诵喜欢的句段板书： 雪趣银白色的世界奶油蛋糕开心当堂训练题卡1、 大显身手：认读生字卡片归类，运用。回归具体的语言环境中。（窗 户 世 界 先 涌 乐 仗 抬块 分 铃 想 意 快）2、 读拼音写词语（练习册3页3题）3、细心小专家：找出课文中乐趣所在的句子，体会理解，有感情的读。4、换一换练习：1）下课的时间一到，同学们争先恐后的涌出教室（ ）2）同学们快活地笑了起来（ ）3）这张纸布满了同学们的杰作（ ）5、成语展示台附送：2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔和我们在一起教案 人教版教学目标：1.学会本课14个生字，会认6个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。教学重难点：有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。教学准备：雷锋挂图多媒体课件小品教学过程一、英语值日二、倒入新课，激发读书兴趣1. 今天我们上第9课雷锋叔叔和我们在一起。2. 简介雷锋的生平，出示雷锋画像。3. 课前请同学收集有关雷锋的资料，下面有谁想说？4. （指名说）三、自由读文，圈画生字，认读生字。1. 自由读文，圈出生字，标出小节号。2. 检查认读生字3. 检查小节号四、讲读文章1、2小节1. 学生范读1、2小节，其他小朋友听一听有什么不懂的词语画出来。2. 请学生提出不懂得问题3. 教师解释学生的提问（泥泞脚窝足迹）4. 自由读，读懂了什么？5. 看录像雷锋6. 指导朗读，多种形式练读五、按学习方法，学习文章3、4小节1. 出示学习步骤1一读，画出不懂的词语，讨论。 2二读，说说读懂了什么。 3三读，体会感情。2. 分小组学习3. 检查自学情况4. 朗读练习六、自学文章5、6小节1. 按学习步骤自学5、6小节