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2019年六年级下册语文毕业复习练习卷一、双基乐园（45分） 1、看拼音写词语。（4分）tng xi mng y sh jun jun lin ( ) ( ) ( ) ( )2、在错字下面画上横线，并把正确的字改在括号里。（3分）雕粱画栋（ ） 脍炽人口（ ） 同心胁力（ ） 完尔一笑（ ） 革故顶新（ ） 悬涯绝壁（ ）3、查字典填空。（2分）“ 锻”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，这个字是（ ）结构，它的第十画的笔画名称是（ ）；“岷 ”用音序查字法先查大写字母（ ），再查音节（ ），这个字是形声字，是（ ）形（ ）声的字。4、按要求组词。（13分）（1）形近字组词。（4分）辩（ ） 辨（ ） 辫（ ） 瓣（ ）缭（ ） 嘹（ ） 瞭（ ） 燎（ ）（2）根据音节“zh ”写出汉字组成词语。(不能重复) （3分）（ ）理 （ ）度 直（ ） （ ）命（ ）向 旗（ ） （ ）序 品（ ）（ ）力 布（ ） 幼（ ） 投（ ）（3）根据字的不同意思组词。（3分）疾：快、迅速（ ）； 痛苦（ ）； 痛恨（ ）望：拜访（ ）； 名望、声誉（ ）； 盼（ ）（4）用“ 然”字组词，并填写在下面的括号里，不能重复。（3分）潸然（ ） ( )的心情 （ ）地拒绝秩序（ ） （ ）的样子 （ ）地接受5、解释带点字的意思。（3分）革故鼎新（ ） 万象更新（ ）集思广益（ ）莫名其妙（ ） 安居乐业（ ）美不胜收（ ）6、按要求完成句子练习。（10分）（1）用“坚持不懈”和“迎难而上”一起写一句话。_（2）秋天到了，树上挂满了红彤彤的柿子。（改成比喻句）_（3）年幼的我看到了乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_（4）日寇的强盗行径激怒了中国人。(改成“把”字句)_（5）六年的小学生活过去了。 师生间的情谊我会铭记一辈子。（加上合适的关联词语，组成一句话。）_（6）老太太对小红说：“谢谢你给我的帮助。”（改成转述句）_（7）用修改符号修改四处错误。（2分）今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人。我向鱼儿一样游来游去，舒服极了。（8）排列句子顺序，把番号写在括号里。（2分）（ ）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（ ）你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（ ）只要你说得对，我们就改正。（ ）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）不管是什么人，谁向我们指出都行。（ ）“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。7、日积月累，按要求填空。（10分）(1)被尊为“乐圣”的音乐家_是_国最伟大的音乐家之一，他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的 和 。（2分）(2)当你看到一个人痛哭流涕时，你会用这句话劝慰他_。(3)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么报答得了母亲的爱呢？这使我想起两句诗“_”(4)我国古代四大名著是 、 、 、 (5)某书店要在店内醒目的地方挂一条幅，条幅上要写一句格言，请你帮忙选一个。“_”（6）不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过去的岁月，我们想起了为了我们的成长而_、_地工作的老师。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事_、_；也认识了许多令我敬佩的人，有_的孔子，有_的老支书，有_的诸葛亮，有_的廉颇（4分）二、阅读理解（25分）（一）课内阅读乐园。（10分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的，司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的试验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢?会有什么关系呢？他百思不得其解。于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ），有所（ ），有所（ ）。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著 ，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1、把第六自然补充完整。（2分）2、把文中划线句子改成“被”字句。_（1分）3、“最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。”这句话中，“？”指_；“！”指_。这个句子把一个（ ）的道理，用（ ）的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（3分）4、课文的写作思路是（ ）观点（ ）观点（ ）观点。（1分）5、文中三个具体事例是_。_。_（3分）（二）课外阅读乐园。（15分）游戏气节儿子忽然向我要三国演义看，让我吃了一惊。问他原因，他说正在玩一个叫做“烽火三国”的游戏，所以要看三国演义。本来我一直反对电脑游戏，觉得那纯粹是误人子弟，但如今看到电脑游戏能让一个11岁的孩子自觉自愿地读三国演义，于是觉得这些游戏也不是一无是处。 只听儿子边玩边说：“奇怪了，为什么武安国被抓住之后招降了三次就归顺了，而这个孔融就怎么也招降不了呢？” 我问他用什么方法招降，他笑我笨：“你怎么连这个都不知道？用金子呗，用500两金子就能招降一次。第一次招降武安国的时候，给了他500两金子，他说：你乃叛军之徒，吾安能降你？第二次招降的时候又给了他500两，他又说：一臣不事二主，焉能降你？第三次又给了他500两，他就不这么说了，他说：吾三生有幸，愿跟随大人一生一世。就招降了。”儿子继续往下说：“你说这个孔融就怎么也招降不了呢？我现在已经招降了8次，花了4000两金子了，孔融还是不降。这是怎么回事呢？” 我听了大喜，告诉他：“孔融是文人，文人不爱金子，讲究的是气节。气节，你懂吗？” 儿子显然没有把我的话听进去，仍是一门心思地忙着招降孔融，甚至把他的兵马粮草都卖了换成金子。我不跟他一般见识，开始从我的书橱里翻书，孔融让梨他老早就知道了，不用再找，我要给他找文人的气节，找管宁割席，找赵广拒画，想等一会儿给他好好上一课。我在这边忙活，儿子也没闲着，只听他在那边自言自语：“怎么都10000两金子了还不行呢？都20次了，孔融再不投降我就要破产了！”他在那边着急，我在这里窃笑：小子，文人都是有信仰的，金子有什么用？我抱着一堆书过去正准备给儿子开讲，却听到儿子大声地欢呼：“成功了！我一共花了11500两金子，招降到第23次，孔融说：承蒙厚爱，大人德高望重，小人愿效犬马之劳。”我一听，傻在半道，手里的书掉下来，把脚砸得生疼1、知音朋友。给字注音，再写出它的另一个读音，并组词语。（4分）（ ） （ ）觉 得 （ ） 招 降 （ ）（ ） （ ）着 急 （ ） 承 蒙 （ ）2、小小魔术师。给下面的字加上偏旁部首，在括号里先组字，再组词。（3分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）青 （ ）（ ） 工 （ ）（ ） 也 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、精挑细选。将下列各组词语中不是同类的找出来，将序号写在括号里。（2分）（1）A. 孔融让梨 B. 一无是处 C. 德高望重 D. 文人气节 （ ）（2）A. 奇耻大辱 B. 胸怀大志 C. 力争上游 D. 知书达理 （ ）（3）A. 心高气傲 B. 赤胆忠心 C. 唯我独尊 D. 自命不凡 （ ）（4）A. 有则改之 B. 不胜其任 C. 修心养性 D. 愚公移山 （ ）4、你说我猜。根据所给的意思写出相应的词语。（1分）（1）品德高尚，名望很大。 （ ）（2）表示愿供驱使的意思。 （ ）5、倾心交流。（2分）（1）为什么“我”开始觉得这些游戏也不是一无是处？（ ） A. “我”认为电脑游戏能让一个11岁的孩子自觉自愿地读三国演义。 B. “我”认为电脑游戏能够开发智力。 C. 希望儿子能懂什么是“气节”。 D. 不想让儿子打扰我的工作。（2）为什么“他在那边着急，我在这里窃笑”？（ ） A. 我希望儿子能从此不再迷恋电脑游戏。 B. 游戏中能显示出不是什么人都可以用金钱收买的。 C. 通过游戏儿子能明白什么是“气节”。6、传情达意。结合课文内容体会下面的句子的深刻含意。(3分)“我一听，傻在半道，手里的书掉下来，把脚砸得生疼” _三、习作天地。（30分） _,是一盏明灯要求：1、将题目补充完整，再进行习作。2、内容具体，语句通顺，表达真情实感。附送：第十一册课内阅读2019年六年级下册语文毕业复习课内阅读这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1按原文在括号中填入恰当的形容词。 2.本段文字采用 、 的修辞手法，依次写了 等景物，表达了作者 的感情。3. 文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 4 文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 二、詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1这一自然段是围绕哪一句话写的，用“ ”把它划下来。2用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 3、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这句话是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他（ ）的动力。这个句子充分表现了詹天佑（ ）的思想感情和（ ）的坚强决心。4詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）詹天佑要求工作人员（ ）、（ ）、（ ）等都要精确、严密，决不能（ ）、（ ），这句话表现了詹天佑 的精神。 （2）选词填空。 精密周密 （ ）的仪器 （ ）的计划（ ）的观察 （ ）的勘测5、用小标题的形式概括本段话的主要内容：（ ） 三、怀念母亲 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾（ ）回故乡两次，都是奔丧（ ），只在母亲身边待（ ）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数（ ）十年如一日。1文段出自课文 ，作者 。 2在文中括号内给加“”的字注音。 3解释下面句中加“.”字的含义。（1）只在母亲身边待了几天。（ ）（2）我痛哭了几天。（ ）（3）抱终天之恨。（ ）4文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了 ，应读出 之情。只强调了 ，应读出 之情。5文中“我的愿望”指的是什么？ 6写出你对画“”的句子的理解。 7从这段文字中，你读懂了什么？ 4、 唯一的观众 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子1给第二段文字添加上适当的标点。2联系上下文理解词语。 指点： 荒唐： 3“我”一直珍藏着的秘密指的是 4. “我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明 5这两段话在朗读时，第一段应读出“我”的 之情，第二段应读出妹妹的 的语气。五、伯牙绝弦 伯牙鼓琴，志在（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）！”志在（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ），终身不（ ）。1、解释词语。绝： 知音: 2、按课文内容在（ ）里填空。3、选择合适的解释填在括号里。善：善良；擅长，长于；好，表示赞同；熟悉；容易。（1）伯牙善鼓琴。（ ）（2）善哉，峨峨兮若泰山！（ ） (3）来者不善。（ ） （4）这位老人看起来很面善。（ ）（5） 王玉是一位多愁善感的人。（ ） 4、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”仿照这句话的形式，想想伯牙的琴声还会表现怎样的动人场景。志在 ，钟子期曰：“善哉， ！” 六、月光曲一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。1、按原文填空。2、在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说 第二次是 ，从中你体会到 。3、朗读第2段时，语调应由 到 。4、把文中的一句比喻句找出来，抄写下来： 这样写的好处 5、 读第二自然段，用“”在文中画出实在事物，用“”划出联想的内容。 6、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到 画面。皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们分别是 7、 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 六、只有一个地球语段（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（ ）时遥望地球，映入眼帘的是一个( )的球体，上面( )的纹痕相互交错，周围裹着一层（ ）“纱衣”。地球，这位人类的（ ），这个（ ），是那样的（ ），（ ）。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。1、按课文内容填空。2、语段节选自 ，是一篇 。3、地球在宇航员的眼中是怎样的？请你用“ ”勾出有关语句。4、文中“纱衣”一词加引号的作用是 5、划“ ”的句子用了、 、 的说明方法，说明了。6、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 七、穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 桑娜沉思着 久久地坐在床前 1、请给语段最后一个自然段加上标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有： A 安全； B安装； C安定。在这里应取（ ）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（ ） 心神不宁（ ）4、这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？ 5、在在这段文字中用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。再找出一个最能概括地说明桑娜把两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。 6、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是： 桑娜觉得非这样做的原因是： 从中体会到桑娜是一个 的人。 7、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？ 八、少年闰土我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，（ ）的圆脸，头（ ）一顶小毡帽，颈上（ ）一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了1、语段节选自（ ），作者（ ）。2、按原文填空。3、从（ ）和（ ）词可以看出我渴望早日见到闰土的急切心情。3、用横线画出语段中对闰土外貌的描写，作者抓住（ ）、（ ）、（ ）来描写闰土的外貌。从这些描写中，你可以看出闰土是一个的少年。4、写出语段的主要内容。 5、写出近义词 盼望（ ） 熟识（ ）6、为什么“我”与闰土不到半日就熟识了？ 九、老人与海鸥（一）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 1. 这两个段落出自课文 _ 2. 第一段中线括号的句子是对老人的_描写，从这处描写中可以体会到这是一位 _的老人。 3. 用“”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？ _ _ 4、用简练的语言概括第二自然段的意思。 _ 5、第二自然段画横线的句子运用了_修辞方法，文中“翻飞的白色”指 “有声有色的乐谱”指 。 （二）听到这个消息 我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随 我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大 带到了翠湖边 意想不到的事情发生了 群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地 1、给原文加上标点符号。 。 2、“听到这个消息”，这个消息指什么？ 3、“意想不到”是什么意思？发生了什么意想不到的事情？为什么发生这样的事情？ 4、用简练的语言概括这段话的意思。 5、从这段话的描写中，你可以感受到海鸥对老人 _的感情。 十鹿和狼的故事 （1）20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。 （2）美国总统西交多罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。 （3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发