2019-2020年小学信息技术《WORD：用艺术字美化标题》教学设计.doc

2019-2020年小学信息技术WORD：用艺术字美化标题教学设计【学习目标】认知目标：了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。 技能目标：学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。 情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣 【教学重点】学会艺术字的插入与设置 【教学难点】学会艺术字的设置 【教学方法】示范模仿、任务驱动、自主探究 【教学过程】一、创设对比导入 1、学生打开指定的Word文档神奇的九寨沟，让其对标题进行美化。 学生操作：用格式字体的方式美化标题。 2、展示学生的美化作品，并取出老师制作的艺术字的标题进行比较 学生小组讨论：比较学生作品与艺术字作品之间的差异 3、引出学习重点艺术字 教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书课题：用艺术字美化标题） 展示艺术字的用途。 出示图片。 （本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性） 二、新课教学。 （一）插入艺术字。 1、 教师讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解） (1)将插入点置于要插入艺术字的位置。 (2)执行“插入”“图片”“艺术字”。 (3)出现“艺术字库”对话框。选择一种艺术字样式，单击“确定”按钮，进入“编辑艺术字文字”对话框。 (4)在“文字”框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟”。 (5)在“字体”列表中选择合适的字体，在“字号”列表中选择所需字号。单击“加粗”或“倾斜”按钮可以进一步修饰字体。 (6)单击“确定”按钮，艺术字即以嵌入式插入文档中。 学生仔细听讲 2、学生分组活动。 （1）分组进行操作，键入艺术字“神奇的九寨沟”。 （2）小组、个人之间互助，完成“神奇的九寨沟”的键入。 老师巡回指导，个别辅导，找出存在学生操作中存在的共同问题。 （二）艺术字的调整。 1、根据学生分组操作中呈现的问题，展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置、大小、式样？学生尝试调整。 2、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置。引导学生思考：怎样调整艺术字的位置？ “艺术字”也是一幅图片，所以，调整艺术字位置方法和图片相同。 3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。 先选定艺术字后，其周围将出现三种标志，拖动8个白色控点，可改变其大小；拖动黄色菱形控点可改变其形状；转动绿色旋转控点可对其进行旋转。 学生逐一进行操作、巩固。 （让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导。） （三）艺术字的进一步修饰。 1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们对比一下，老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢？ （分析引导，自我探索艺术字工具栏的使用方法。） 2、请同学们再输入艺术字，并修饰艺术字。学生可以根据教材15页-16页的内容，依次练习对艺术字作进一步的修饰。 （学生操作，教师做重点辅导） 3、交流汇报。重点解决； (1)改变艺术字的字体、字形、字号 (2)改变艺术字格式 (3)改变艺术字竖排或横排格式 (4)艺术字的删除方法。 三、探究活动。 1、根据文章内容，设计不同的艺术字。 老师展示各种不同的艺术字型（多种有一定难度的艺术字型），问学生：你们还能设计出多少种不同的艺术字？ 2、看看谁设计出符合文章内容、最有特色的艺术字标题。 学生在完成最基本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型。 交流互动，寻找更理想的效果 四、活动评价 1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识？展示部分学生的作品。 2、在书上完成评价表。附送：2019-2020年小学信息技术便捷访问网站教案设计一、教学目标与要求1、 学会用“收藏夹”和“历史记录”等访问网站。2、 了解使用网址列表和设置主页的方法。3、 通过同学间竞赛、教师讲授和自主探究学习相结合的方法，掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。通过小组竞赛激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。4、通过学习快速登陆“中国少年雏鹰网”，激发学生的学习兴趣。二、课时安排建议安排1课时。三、教学重点与难点1、重点：学会运用“收藏夹”、“网址列表”和“历史记录”快速访问网站。2、主页的设置方法。四、教材分析与教法建议1、教材分析。本课的目标主要是让学生学习快速学习快速浏览网络信息的方法，其主要通过收藏夹、网址列表、历史记录以及设置主页来实现。教师可要求学生寻找一种适合自己方法，实现教学目标。2、教法建议。开始教学时，教师可创设情景，如快速地利用其中一种方法进入学生感兴趣的网站，让学生产生疑问：为什么不输入网站？为什么速度那么快？从而导入收藏夹、网址列表等方法的教学。（1） 收藏夹的操作。收藏夹是在IE浏览器中帮助用户收藏、快速进入网址时使用的。本部分介绍收藏夹的使用，单击IE工具栏中的“收藏夹”按钮，弹出“添加到收藏夹”对话框，在“名称”中可以修改收藏网页的名称，主要用来简化名称，再单击“确定”按钮将制定网页添加到收藏夹。对于是否允许脱机方法，教师可再此处进行拓展激发学生的兴趣。如果有学生提到菜单栏中的“收藏”菜单，教师可借机引导学生自己尝试。此部分操作也可请学生做小教师进行演示，教师只要再旁做必要指导。（2） 网址列表。IE会通过列表的方式自动保存访问过的网址，所以单击地址栏的下拉菜单就可以使用，如果要更加快捷地使用网址列表，可以再地址栏中输入开头的几个字母，以缩小网址出现的范围（主要是再下拉菜单中网址较多的时候），这样更容易进行选择。这部分可以进行扩展，方便学生使用。（3） 使用历史记录单击“历史记录”按钮，即可打开相应的窗口，用历史记录来进行访问。这里教师以简要介绍“查看”菜单的使用方法，拓宽学生的知识面，方便学生学生更好地运用历史记录进行操作。（4） 设置主页这一内容放在“探究园”中，可以让学生合作学习完成探究任务，学会设置主页。在学习收藏夹、网址列表和历史记录等方法时，可以根据学生的基础进行教学。五、教学过程、1、导入。同学们，你们平时上网喜欢玩小游戏吗？喜欢看看同学之间流传的一些小笑话吗？（学生回答）今天我们就一起到一个网上的儿童去游览一下吧2、收藏夹。（1）小比赛：教师把“中国少年雏鹰网”的网址抄给学生，请学生比一比谁最先进。师：刚才有几位同学的打字速度真是满快的，可是如果每次进入都要这样输入网址，真是太麻烦了，IE浏览器也为大家想到了这样的问题，所以帮我们提供了收藏夹的工具。（2）教师指导学生学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹快速打开网站。步骤：A打开需要收藏的网页。B单击工具栏中的“收藏夹”命令，窗口左边会出现“收藏夹”列表。C打开收藏菜单中的“添加到收藏夹”命令，弹出“添加到收藏夹”对话框，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。D再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。（3）请学生完成任务：收藏少年雏鹰网（学生尝试完成任务）设置疑问：如何利用收藏夹打开已经收藏的网页？学生演示。 有没有别的收藏网页的方法？(4)比一比：完成“实践园”的操作。3、网址列表。师：我们经常要访问一些固定的网站，计算机会自动的帮我们把进入过的网址记录下来，并且把它们列成了一张清单。你们知道它在哪儿吗？请学生上台演示，列出网址的清单。4、设置浏览器主页。当我们打开浏览器时，会出现一个页面，这就是浏览器的主页，今天我们要来一起修改一下我们的主页，让我们一打开浏览器就能进入自己喜欢的网站。教师演示如何设置浏览器主页。学生尝试设置浏览器主页，教师个别指导。教师总结。问题：一次可以设置几个主页呢？探究1：你有没有别的设置主页的方法呢？探究2：你能不能不进入网页直接把网页设置为主页呢？学生设置喜欢的网页作为浏览器主页。5、总结。浏览器是个上网的好帮手，而且各种不