2019年六年级数学总复习备课笔记及练习题22、折线统计图.doc

2019年六年级数学总复习备课笔记及练习题22、折线统计图上课日期 月 日 月 日 总第（ 24 ）教时 课题折线统计图页码作业本课型教 学 目 标1、使学生了解折线统计图的格式和作用，培养学生分析数据的能力。2、使学生初步学会折线统计图的绘制方法，并能在教师帮助下进行绘制。3、培养学生初步的审美观念。重点和难点重点：使学生了解折线统计图的格式和作用，培养学生分析数据的能力。难点：使学生初步学会折线统计图的绘制方法，并能在教师帮助下进行绘制。教具准备投影片若干教后随笔教学过程1、投影片出示 ：洪合镇xx年各月平均气温如下表：月份123456789101112平均气温（度）2611162329313225191252、揭示课题：折线统计图3、小组合作，探究新知。1） 大家小组合作，自习课本43、44页后：A、 折线统计图有什么特点？B、 请你们根据上表的信息，将它制成折线统计图。C、学生小组合作，尝试绘制，教师巡视。D、集体讨论绘制方法和步骤，教师参与讨论。重点、难点：纵轴上单位长度及数量的确定。E、从图上你可以得到那些信息？设计意图让学生自习探究，有助于培养学生的自习能力和勇于探索的精神。也体现了学生的主体性教学过程1、 尝试练习：1、试一试：洪合农科所一块棉花试验田，1997年至xx年皮棉产量如下：1997年130千克，xx年150千克，xx年145千克，xx年160千克，xx年 170千克。根据上面的统计数据，制成折线统计图。（有困难可相互讨论）2指名回答：你是怎样绘制的？（其他学生补充）3从图上你可以得到哪些信息。2、 巩固练习：1） 说说绘制折线统计图和条形统计图时，哪些方面相同，哪些方面不同。（小组讨论两类统计图的异同，再集体反馈、分析） 2）某印刷厂19901994年利润增长情况如下表：年份1990年1991年1992年1993年1994年利润（万元）406590110145根据上面的统计数据，制成折线统计图。（学生独立绘制，再集体校对，并回答从图上你可以得到哪些信息？）3、 小结：1）通过本课时的学习，你学到了哪些知识？ 2）你认为在绘制过程中应注意哪些问题？设计意图小结过程中注重学生良好学习习惯的培养。附送：2019年六年级数学总复习备课笔记及练习题23、练习七上课日期 月 日 月 日 总第（ 23）教时 课题练习七页码45作业本25课型新教 学 目 标1、通过练习，使学生进一步明确折线统计图的格式和作用，培养观察、分析能力。2、使学生能在教师帮助下绘制折线统计图，提高绘制折线统计图的能力。3、培养学生认真仔细的学习习惯。重点和难点重点：使学生进一步明确折线统计图的格式和作用，并能在教师帮助下绘制折线统计图。难点：看图计算教具准备投影片若干教后随笔教学过程1、复习巩固：1） 请大家回忆一下，上一节课我们学习了哪些知识？A、折线统计图的特点和作用是什么。B、 你是怎样绘制折线统计图的？ 2） 你认为在绘制过程中应注意什么方面？2、巩固练习。1） 洪合镇xx年xx年人均收入如下：xx年3600元，xx年3800元，xx年4600元，xx年4800元。制成折线统计图。（学生独立完成，教师巡视指导，最后集体校对）并回答：从上图你可以得到什么信息？2） 计算xx年人均收入比xx年增长百分之几？ 四年的人均总收入是多少万元？设计意图回忆旧的知识，为下面的练习巩固打好理论基础。通过基本练习使学生熟练掌握折线统计图的方法和技能。教学过程3） 学校气象小组记载8月14日各时刻的气象如下：时刻4：008：0012：0016：0020：0024：00温度（度）121524201410根据表中数据先制成条形统计图，再制成折线统计图。4） 某县根据抽样调查，一家农户19901994年的人均每年收入是：1990年925元，1991年1025元，1992年1236元，1993年1428元，1994年1876元。制成折线统计图。（第3、4两题，学生自由选择一题绘制，并回答可以从图上得到什么信息） 3提高练习：新华丝织厂1995xx年创税利（万元）统计表：年份1995年xx年xx年xx年税利20264750根据上表的数据，制成折线统计图。 ！）学生尝试解答，教师巡视，并根据情况适时提出疑问：横轴上各年份的点如何设置较为合理？5） 集体反馈、交流、辩析，得出空出年份的理由。6） 从上图你可以得到什么信息？ 7） xx年创利税是1995年的（ ）%，xx年创利税比xx年多（ ）%。小结：1、通过这节课的学习，你有什么想法要告诉大家