2019年六年级生物上学期第一次月考试题(新人教版)五四制.doc

20192019 年六年级生物上学期第一次月考试题年六年级生物上学期第一次月考试题( (新人教版新人教版) )五四制五四制 一、 选择题(每小题 1 分,共 40 分) 1 下列物体不属于生物的是: ( ) A 松树 B 机器人 C 蘑菇 D 珊瑚虫 2 生物和非生物最本质的区别是: （ ） A 生物能动,非生物不能动. B 生物能长大,非生物不能长大. C 生物有生命,非生物没有生命. D.生物对环境有反应,非生物没有反应. 3古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 ”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。 想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A土壤 B空气 C温度 D阳光 4下图是两棵植物，你对比后认为 A 植物应该分布在什么环境里 ( ) A干旱缺水地 B湿润地区 C寒冷地区 D温暖地区 5 如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些？ （ ） A 只有人类 B 只有人类和其它动物 C 只有人类和绿色植物 D 地球上所有有生命的物体 6 稻田里的杂草和水稻争夺阳光，水分，体现了生物与生物间有 （ ） A 捕食关系 B 竞争关系 C 合作关系 D 分工关系 7 以下叙述哪一项不正确 （ ） A 生物的生存是依赖一定环境的 B 生物也影响和改变着环境 C 生物在生存发展中不断的适应环境 D 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的 8 有些动物如青蛙冬天要进行冬眠 （ ） A 环境影响生物 B 生物适应环境 C 生物影响环境 D 生物躲避危害 9 下列现象中属于与缺水环境相适应的现象有 （ ） A 蛾类夜间活动 B 仙人掌的叶变成刺 C 候鸟的迁徙 D 山顶的旗形树 10 生态系统包括： （ ） A 生产者，消费者 B 生产者，消费者，分解者 和非生物部分 C 生产者，消费者，分解者 D 分解者 生产者 11 生态系统中最主要的成分是 A 食物链和食物网 B 分解者 C 生产者 D 消费者 12 下列不属于生态系统构成的是 （ ） A 食物网 B 生产者 C 消费者 D 分解者 13 下列食物链正确的是 （ ） A 阳光-草蝗虫蛙 B 阳光草蝗虫蛙 C 草蝗虫蛙 D 草蝗虫蛙 14 下列各种生物中，全部属于生产者的一项是 （ ） A 海带 梨树 蘑菇 B 洋葱 蘑菇 鸡蛋 C 苹果树 香蕉树 大肠杆菌 D 紫菜 白菜 菠菜 15 下列生物中属于分解者的是 （ ） A 山羊 B 草 C 蘑菇 D 阳光 16 “千里之堤，溃于蚁穴”说明 （ ） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D环境适应生物 17.下列属于生物的是 ( ) 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽 A B C D 18.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量 最多的生物是 ( ) A浮游生物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰 19.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。 下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 ( ) A水草鲫鱼乌鱼 B水草草鱼乌鱼 C螺蛳鲫鱼乌鱼 D螺蛳鲫鱼乌鱼 20. 山顶,山腰,山脚生长的植物种类不同,造成这种差异的环境因素主要是. A 水分 B 温度 C 阳光 D 土壤 （ ） 21.下列属于生态系统的是 （ ） A.一棵树 B 一只鸟 C 一群羊 D 一片草地 22. 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力 这说明 ( ) A生物能适应环境，并能主宰环境 B生物能适应环境，环境能适应生物 C生物只能适应环境，不能影响环境 D生物能适应环境，也能影响环境 23探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，所用的鼠妇数量是 10 只而不是 1 只的原因是 （ ） A 减少误差 B 数量多便于观察 C 便于计算 D 好玩 24.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 。此句诗中描述的 影响生物的环境因素是 （ ） A 阳光 B 温度 C 水 D 人 25.沙漠地区动植物种类稀少，是因为下列哪一种环境条件起主导作用（ ） A 水 B 温度 C 阳光 D 空气 26.有一种叫做跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来， 这种现象称为 （ ） A 生物的生长 B 生物的运动 C 生物对外界刺激做出反应 D 生物的繁殖 27.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成的农作物、家禽、 家畜、宠物等。他所采用的分类依据是 （ ） A 形态结构 B 生活环境 C 生物用途 D 大小多少 28.下列关于调查的叙述中，不正确的是 （ ） A 对森林资源的清查就是调查 B 人口普查也属于调查 C 对调查的对象应逐个进行调查 D 对于调查的结果应进行整理和分析 29.下列各项中，属于生物能影响环境的现象是 （ ） A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土 C 骆驼能生活在荒漠中 D 骆驼刺有伸长的根 30.生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪的厚度可以达到 60，这是（ ） A 海豹队环境的影响 B 海豹为捕获更多食物 C 海豹为抵御敌害 D 海豹对环境的适应 31.“大树底下好乘凉”体现了 （ ） A 生物影响环境 B 生物能适应一定的环境 C 环境影响生物的生存 D 生物与环境可以相互影响 32.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀 风化的作用。这一事实说明 （ ） A 地衣能适应所生活的环境 B 生物能影响其生活环境 C 生物依赖环境。又能改变环境 D 生物既能适应环境，又能影响环境 33.从 “狼吃氧，羊吃草“的食物链中可以看出，狼体内的有机物最终来源（ ） A 阳光 B 草 C 羊 D 狼 34.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方栽种，起制约作用的 主要生态因素是 （ ） A 阳光 B 空气 C 水 D 温度 35.食物网是由 （ ） A 相关的食物链联合而成的 B 生物因素和非生物因素共同形成的 C 消费者和分解者形成的 D 生产者和分解者形成的 36.在“农作物田鼠蛇鹰”这条食物链中 （ ） A 只有农作物是生产者 B 只有鹰是消费者 C 只有田鼠是消费者 D 蛇既是生产者，又是消费者 37.“春种一粒粟，秋收万颗籽” ，该诗句描述的生命现象 主要体现的生物特征是 （ ） A 生物能够由小长大 B 生物的生活需要营养 C 生物都有消化系统 D 生物都能适应环境 38. 沙漠狐的耳朵很大，有利于散热，而北极狐的很小，毛也很多，有利于保温。导致它们形体差 别的最重要因此，你认为是： ( ) A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度 39.蘑菇、小麦、蝗虫、燕子这些生物在生态系统中的成分依次是 （ ） A 生产者、生产者、消费者、消费者 B 生产者、生产者、分解者、消费者 C 分解者、生产者、消费者、消费者 D 分解者、生产者、分解者、消费者 40. 在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素 ( ) A阳光 B温度 C狼 D水 请将此题答案填写在下列答题卡上 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 二、填空、 （每空 0.5 分，共 15 分） 1.生物的特征有：生物的生活需要 ，生物能进行 ，生物能排出身体内产生的 ，生 物能对外界的 做出 ，生物能 和 ，生物都有 遗传和 的特性，除 以外，生物都是由 构成的。 2 .绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。 3 生物分类：按形态结构特点分： 、 和 其他生物 ； 按生活环境分： 和 等。 4 . 在一定地域内， 与 所形成的统一的整体叫做 。 5 在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断_ 环境，同时，也_和_ 着环境。 6 生物与生物之间常见的关系有： 关系、 合作 关系、 关系等。 7. 植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统 中的 。 8. 生态系统中的物质和能量沿着 和 流动的。 9.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃 的关系，而形成的链状结构叫做 。 10. 在设计一组对照实验时，要求只有 个变量，其他条件都 。 三实验探究题：（每空 1 分，共 17 分） 当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭 圆形、灰褐色或黑色小动物在爬行，这就是鼠妇。为什么当你搬开花盆 或石块时鼠妇很快就爬走了呢？是因为环境明亮了吗？某同学对此进行 了探究，请你经探究活动的过程写完整。 （10 分） （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ （2）做出假设： （3）制定、实施探究方案：在铁盒内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的 玻璃板，在铁盒中央处放 5 只鼠妇，观察鼠妇的活动。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。该实验的变量是 。 （4）如果在铁盒中央放 1 只鼠妇， （填“能”或“不能” ）得出准确的结论。为什么？ （5）分析结果：该同学对上述实验重复了 5 次，为了使实验结论更准确，应对所得数据怎样处理？ （6）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在 的环境中。 （7）做完实验后，你们小组是如何处理鼠妇的？应该将其 （8）探究过程中，实验变量应该始终保持有 个。 如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活” ，则应该设计出 和 的对照实验，这时的实验变量 则是 ； 如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活” ，则应该设计出 和 的对照实验，这时的实验变量 则是 。 四看图分析题：（每空 1 分，共 21 分） 下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题： (1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。该食物网中共有 _条食物链， 最长的一条食物链可表示为: 。 (2)该食物网中数量最多的生物是_，数量最少的生物是 。 通过 和食物网，生态系统进行着_和能量流动。 (3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有 一定_能力。如果由于人类大量围捕猎狐，兔子数量会 ，最后会导致_的 破坏。 (4)、图中所有动物可统称为_。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_。 (5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是_ 和_部分。 4、右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题： （1）、图中生产者是_，消费者是_和_，分解者是 _。（空中填写编号） （2）、消费者与生产者之间的关系主要是_的关系 五填图（7 分）1、根据右图所示，回答问题 （1）关于显微镜的使用“取镜和安放”中的“安”主要是安放好图中的（ ）_和（ ）_. （2）取显微镜的时候，手握显微镜的部位应是（ ） _ _. （3） 使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（ ） _. （4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（ ） A倒 像 B正像 （5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（ ） A15 倍 B23 倍 C100 倍 D120 倍 （6）某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下观察，结果 什么也没有看到。请你帮助找出可能的原因（至少写出一点，多写 加分） SW 附送： 2019 年六年级生物上学期第三模块测试试题（五四制） 注意事项：注意事项： 1本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共 50 分。考试时间 45 分钟。 2答题前请考生务必在试卷及答题卡的规定位置将自己的姓名、准考证号等内容填写准确， 并用铅笔将准考证号涂写在答题卡的相应位置。每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。 3考试结束，由监考教师把第 I 卷、第 II 卷和答题卡一并收回。 第第 I I 卷（选择题卷（选择题 共共 2020 分）分） 一、一、选择题（本大题包括 20 个小题，每小题 1 分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合 题意） 1.下列不属于生物的是（ ） A.病毒 B.草履虫 C.钟乳石 D.柳树 2观察是科学探究的一种基本方法下列各项活动中属于观察的是（ ） A上网搜索资料 B去图书馆查阅书刊 C用放大镜看蚂蚁 D进行人口普查 3. 生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁染黑海水，乘机逃离。这种现象说明生物具有的生 命现象是（ ） A生物能繁殖后代 B生物能进行呼吸 C生物体能由小长大 D生物体对外界刺激能作出一定的反应 4在我国的许多乡村有“清明插柳，端午插艾”(艾是草本植物)的习俗，从谚语中可知影响这两 种植物生活的非生物因素主要是( ) A阳光 B温度 C水分 D空气 5 “种豆南山下，草盛豆苗稀” 。诗句说明豆苗杂草的关系是（ ） A捕食 B竞争 C合作 D寄生 6. 我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花“风雨花” 。暴风雨来临前，由于气温 高、 气压低， “风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵。这种现象说明（ ） A生物能影响环境 C环境能适应生物 B生物离不开环境 D环境能影响生物 7.草履虫完成消化食物作用的结构是（ ） A.收集管 B.伸缩泡 C.食物泡 D.细胞质 8.下列食物链中书写正确的是( ) A.草食草昆虫青蛙 B.草食草昆虫青蛙 C.阳光草食草昆虫青蛙 D.草食草昆虫青蛙细菌和真菌 9. 下列关于生物圈的叙述中错误的是（ ） A生物圈是地球上最大的生态系统 B生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C生物圈是所有生物共同的家园 D生物圈的自我调节能力非常强，不会被破坏 10. xx 年 3 月 8 号马来西亚一架从吉隆坡飞往北京的航班在越南与地面失去联络。该飞机 239 人， 他们的命运牵动着全国人民的心。马来西亚的兰卡威红树（Sungai Kilim 是个美丽和神秘的生态 森林，红树林一般生长在热带或亚热 带海岸的沼泽上，是维持滨海生态平衡的乔木或灌木，是地 球之肺的重要成员之一。红树林所构成的生态系统属于（ ） A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.湿地生态系统 D.草原生态系统 11.如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ） A B C D 12.小明用显微镜观察下列细胞，其中具有细胞壁但无叶绿体的是（ ） A菠菜叶肉细胞 B洋葱鳞片叶内表皮细胞 C人体口腔上皮细胞 D血涂片中的红细胞 13.种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因 是玉米种子的细胞具有（ ） A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 14. 在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（ ） A目镜上 B物镜上 C反光镜上 D光圈上 15.xx 年青岛世界园艺博览会上， “鲜花大道”两旁盛开着粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜 色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的（ ） A细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 16美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心 肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞成熟 17.下图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是( ) A. abcd B. acdb C. dbac D acbd 18. 蘑菇、公鸡和榕树是不同的生物，但它们结构和功能的基本单位都是( ) A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞 19. 大脑属于人体结构层次中的（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 20. 下列有关细胞的叙述，不正确的是（ ） A细胞是物质、能量和信息的统一体 B细胞必须保持完整性，才具有生命力 C细胞中的能量转换只能是由光能转变为化学能 D细胞的多数生命活动是在细胞质中完成的 第第 IIII 卷（非选择题卷（非选择题 共共 3030 分）分） 注意事项： 第 IIII 卷共 4 页，请用黑色签字笔将答案填写在答题卡的规定位置，答在别处不得分 21. 中华鲟是我国特产的鱼类，国家一级保护动物。它与海洋中觅食成长，在江河中成熟产卵。目 前野生中华鲟濒临灭绝，利用是保护这一濒危物 种的有力措施。右图是该生态池中碳元素的部分 转化途径，请分析回答 (1) 此图要构成一个完整的生态系统的，图中缺少的成分是_。 (2) 图中，从生态系统组成成分的角度分析，中华鲟属于_,它与花鲢的关系是_ _。 (3) 请写出此图中一条最长的食物链_。 (4) 生态养殖池是一个生态系统，与海洋生态系统相比其自动调节能力较弱，原因是_ _。 22. 概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的 理解和快速记忆下图是植物细胞的相关概念图，其中 A、B、C 表示结构，a、b 表示功能，表 摄食 摄食 粪便 浮游植物 浮游动物 中华鲟 花鲢 摄食 摄食 示过程，请回答： （1）a 表示细胞壁的_功能；A 表示_。 （2）B 中含有的能量转换器是_。 （3）细胞进行分裂时，首先变化且变化最明显的结构是 _。 （4）根尖细胞结构与人的肌肉细胞相比，主要区别是人的肌肉细胞没有_。 23.下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请回答下列问题： ( 1 ）这几个步骤正确的操作顺序是（填字母序号）_。 （ 2 ）图 D 和图 G 滴的液体分别是_和_。 （ 3 ）在制作人体的口腔上皮细胞临时装片时，在步骤 D 滴加生理盐水，其目的是 _。 （ 4 ）请写出图 E 的正确操作步骤_。 24. “工欲善其事，必先利其器” ，显微镜的发明与发展为我们揭开生物微观世界奠定了基础。下图 1 为普通光学显微镜示意图，请回答： （1）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节 显微镜的 _。若物像在视野的左下方， 为便于观察，应将装片向 _移动至 视野中央。 图 1 ( 2 )如果显微镜下看到 “d”图像，则玻片写的字母是_。 （3）如果观察过