2019年六年级美术上册《科幻画》教案设计 湘教版.doc

2019年六年级美术上册科幻画教案设计 湘教版课题：科幻画 课型：新授课课时：第一课时教学目标：1、知识与能力：拓宽学生知识面，对科幻画有一个全面的了解，能够独立确定主题，完成一幅科幻画作品。2、过程与方法：主要采取欣赏评述方式，学生互动参与的形式来深入探究科幻画。3、情感体验价值观：通过对未来的世界的一个幻想，对学生的世界观，人生观进行一个指引。一方面提高了学生的审美能力，另一方面拓宽了学生的知识面，增强学生对学习科学文化的兴趣，加强了对生活的热爱。教学重点：通过对作品欣赏确定主题，为自己创作提供参考。教学难点：主题明确，构思新颖。教学方法：讲授法、启发式教学法、自主学习、合作探究、分析讨论法等。教学手段：课件、相关多媒体资料。教学过程：一、组织教学二、提问式导入 教师：大家小学就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻画的内容是什么？能怎样去表现？ 学生讨论。三、新授阶段(一)1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工2、科幻画具有哪些要素：科学性、创意性、艺术性 3、强调：科幻画要符合科学规律。 3、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画(二)科幻画的使用材料，工具不限（三）科幻画的作图步骤：构思确定主题，技法 构图饱满 涂色平整均匀 完成互相观摩四、欣赏作品1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探索2、教师点评，介绍，学生参与。3、请学生分析分别属于哪一类？表现内容是什么？用什么方式来表现？五、教师讲解作业要求要求：构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜明六、教师小结本课主要采取欣赏. 评述的方式，让学生尽可能多的了解科幻画，走进科幻画，拓宽大家的想象力，只有想不到的，没有做不到的。让每一个学生都能融入教学，感受科幻画的魅力。七、板书设计科幻画1、 科学幻想+艺术加工2、 表现形式：版画，喷画，蜡笔画，黑白画3、作画步骤：构思确定主题 构图饱满 涂色平整均匀 完成互相观摩八、课后反思附送：2019年六年级美术上册能干的工程车教学设计 湘教版教学内容：湘版六年级美术上册第5课能干的工程车（活动一）。教学目标1、认识各种工程车，了解它们不同的造造型特征及功能用途。 2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆工程车。4、在动手制作、描画工程车的过程中感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。教学过程一、比较运算 认识作用1、分组计算：比一比，谁的效率高？学校要兴建新教学楼，需开挖土方xx0方，甲队采用人工开挖，每名工人每天挖土2方，请问100人要多少天可以挖完？三队采用机械施工，一台挖土机一天挖土1000方，请问1台挖土机几天可以挖完？请你比一比，挖土机的效率是人工的几倍？2、揭示课题：能干的工程车1二、联系实际 了解用途1、资料整理：生活中，很多地方都需要这些能干的工程车，请你们说说找到了哪些资料？（教师出示展板，学生将课前收集的资料粘贴在展板上，）2、项目招标会：教师出示项目类型，学生依据自己收集的资料进行投标（如学生问答；我有挖土机、压路机，我要参加公路建设的投标等），最后将学生按投标项目分组。三、分析结构 认识特点1、认识各种工程车的用途与特点：请学生认一认这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。2、找一找人类其他的好帮手。四、观察模型 学习画法1、学习描绘工程车的方：（出示一件玩具工程车的模型）学生观察回答：怎样描画这辆工程车？（1）、选择哪个角度？（正面、侧面、半侧面。）为什么？（充分体现工程车的特征（2）、选择哪种绘画方法？（线描写生，色彩写生等）（3）、说说绘画步骤是怎样的？ A、确定构图与大的形体特征。 B、分块画出每个大的结构外形，注意相互的比例位置。 C、分块逐步由前到后画出内部结构特征。 D、深人准确地描绘细。 E、整理完善，添画人物和背景等。（4）、怎样处理工程车的结构、特点与细节？ 2、欣赏优秀的范画作品。五、大胆描绘 自主表现1、学生作业：每组选择一种工程车作为描绘的对象， 自选方法生动准确地画出工程车的结构特点与细节。2、教师巡回指导。六、欣赏评价 拓展提高1、学生分组进行展示欣赏与互评。2、师生共同点评。3、思考拓