2019年六年级语文上册 最富有的时刻1教案 教科版.doc

2019年六年级语文上册 最富有的时刻1教案 教科版教学目标：情感目标：读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。知识目标：认识4个生字。能力目标：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。教学难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。教学方法：自学、指导教学用具：课件课时安排：2课时教学过程：第一课时一、组织教学。二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习。1.抓情节：自由练读，读通课文默读课文，说说课文讲了一件什么事情。2.抓细节：组织学生开展小组学习，默读课文，标记出课文中描写人物动作、对话、神态、心理活动的词句，体会人物的内心世界和品质特点。3.抓启示：抓住课题和“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”等关键词句，结合生活中的经历和耳闻目睹的事例谈谈启示。三、总结：学生总结全文。幽幽的小何时间：第二课时教学目标：1.读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。2.认识4个生字和1个多音字。教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。教学方法：读中感悟教学用具：课件教学过程：一、组织教学。二、读通课文，认识生字。1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。2.把握梗概，复述情节。整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。3.紧扣细节，体会人物运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。4.联系生活、畅谈体会5.总结：学生汇报收获。附送：2019年六年级语文上册 月光曲一课一练 人教新课标版一、 看拼音,写词语。二、比一比,再组成词语。茵（ ）券（ ）腊（ ）屡（ ）菌（ ）卷（ ）蜡（ ）缕（ ）吨（ ）谱（ ）盲（ ）醒（ ）纯（ ）普（ ）育（ ）醉（ ）瞎（ ）恬（ ）键（ ）涛（ ）割（ ）括（ ）健（ ）滔（ ）三、读句子,给加点的字选择正确的读音,把不正确的划去。1他沿着弯弯曲曲（qq）的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲（qq）子。2盲姑娘从琴声中知道,给她弹曲子的（ded）人的（ded）确是贝多芬。3盲姑娘从美妙的乐（yul）声中感受到了快乐（yul）。四、在括号里填写合适的量词。粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪五、用直线连接可以搭配的词语。幽静的 烛光微弱的 月光清幽的 琴声雪亮的 小路美妙的 浪花六、读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）A充满同情。爱意。遗憾。内疚B迫切 C诚恳。热情D体谅。安慰1一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊！”（）2一个男的说：“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”（）3姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”（）4贝多芬朔：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）七、听一首乐曲,听后把想到的说出来。参考答案：一、幽静。入场券。蜡烛。陌生。盲人。琴键。一缕。恬静。记录。微波粼粼。波涛汹涌二、绿茵茵。细菌；证券。卷发；腊月。蜡烛；屡次。千丝万缕；吨位。纯洁；谱曲。普遍；盲打。教育；苏醒。陶醉；瞎闹。割据；恬静。概括；键盘。保健；波涛。滔天三、四、一（摞）画报,一（粒）石子,一（艘）帆船,一（番）话语,一（片