2019年六年级语文下册 1.文言文两则习题精选 新人教版.doc

2019年六年级语文下册 1.文言文两则习题精选 新人教版一、我能根据拼音写出正确的字词。hng h jio hu xu y pn y （ ） （ ） （ ） （ ） cng ling tn tng zhun xn zh zh bin ln （ ） （ ） （ ） （ ）二、我是火眼金睛，我能辨字组词。惟（ ） 援（ ） 激（ ）谁（ ） 缓（ ） 缴（ ）决（ ） 熟（ ） 探（ ）诀（ ） 孰（ ） 深（ ）三、我能给下面的独体字加上偏旁组成其他的生字，我还能用它们组词。鸟_( ) _( )具_( ) _( )每_( ) _( )斤_( ) _( )四、我是小小翻译家，我能解释红色的字词。1.奕秋，通国之善弈者也。通国_之_善_2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。使_ 诲_其_3.虽与之俱学，弗若之矣。之_ _俱_弗若_五、我理解了课文，下面的问题我都会回答。1.奕秋擅长下棋吗？用文中原话回答。 2.文中两个跟奕秋学下棋的人，表现有什么不同？3.学奕一文告诉我们什么道理？ 4.你觉得两小儿辩日这则故事表现出孔子具有怎样的品质？请说明理由。 5.从两小儿辩日中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？ 六、我来快乐地阅读，然后回答问题。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j)契(q)其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?1.写出下面句子的意思。是吾剑之所从坠_求剑若此，不亦惑乎_2.这则寓言告诉我们一个什么道理？_参考答案一、鸿鹄 教诲 学奕 盘盂 沧凉 探汤 专心致志 辩论二、 惟一 求援 激动 决定 熟识 探究谁的 缓慢 缴费 口诀 孰能 深度三、鹄（鸿鹄）惧（惧怕）诲（教诲）听（听话）鸭（鸭子）俱（俱学）海（大海）折（折断）四、1.全国 的 善于、擅长2.让 教导 其中3.他，指前一个人 一起 不一样五、1.奕秋，通国之善弈者也。2.其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。3.学习必须要专心致志，一心一意，决不可三心二意。4.孔子具有谦虚的品质。5.敢于对问题思考、辩论。六、. 1我的剑就是从这儿掉下去的。想这样找剑，岂不是太糊涂了吗？2.讽刺了那种办事愚蠢、不知事物是会变化的人。附送：2019年六年级语文下册 12 伤仲永练习 鲁教版五四制 (I)1读准下列字音。邑人（ ）日扳仲永（ ）不能称前时之闻（ ）环谒于邑人（ ）泯然众人矣（ ）卒之为众人（ ）2解释加粗的字。世隶耕（ ）未尝识书具（ ）并自为其名（ ）指物作诗立就（ ）稍稍宾客其父（ ）或以钱币乞之（ ）环谒于邑人（ ）不能称前时之闻（ ）泯然众人矣（ ）受之于天（ ）贤于材人远矣（ ）得为众人而已耶（ ）3辨别以下加粗字的含义。4翻译下列句子，注意其中加粗词的意思（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。5下列句中停顿有误的一项是（ ）A余闻之也/久B借旁近/与之C其诗/以养父母、收族为意D父利其然/也6本文选自_，作者_，_代政治家、文学家。作者通过方仲永的故事，说明_。能力提高金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”1指出加粗词在句中的意思父导焉_ 其诗以为意_稍稍宾客其父_ 令作诗_2选文中有一个通假字，_通_，意思是_3用“/”划出下句的句中停顿借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。4翻译句子自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。泯然众人矣。5“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。6仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？7仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？8用一句话概括这两段文字的内容：_。伤仲永一给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 邑人（）环谒（）不能称（）日扳（ ）泯（ ）mn然（）或以钱币q之（）二解释加点字词的意思。世隶耕（）未尝识书具（）即书诗四句（）邑人奇之（）环谒于邑人（）称前时之闻（）收族为意（ ）卒之为众人( )自是指物作诗立就（）受之天也( ). 泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) .父异焉（ ）稍稍宾客其父（）父利其然也（）5邑人奇之（ ）贤于才人远矣（）则其受于人者不至（）三、翻译下列句子。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 仲永生五年，未尝识书具。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 其诗以养父母、收族意 。即书诗四句，并自为名。 。仲永之通悟，受之天也。 四、用原文填空。幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了表达这个意思的句子是“_”。指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是_。（2）“父利其然”中“其”指_。（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是_。（4）.仲永的父亲“不使学”的原因 其具体做法是 .。 .人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。五回答问题。（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ （2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ （3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？ （4）文章