2019年五年级语文上册 16.珍珠鸟教案 新人教版.doc

2019年五年级语文上册 16.珍珠鸟教案 新人教版教学目标：1有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点：理解含义深刻的句子。教学准备：1预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。2准备珍珠鸟一只。教学过程：一导入新课。1哪些小朋友家里养了小动物？谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的？2老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文珍珠鸟，你知道本文的作者是谁吗？（冯骥才）冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢？二自读课文，整体感知课文内容。1朗读课文（表扬采用默读方式的学生）2说说课文主要讲了什么内容。三质疑。在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。（为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好？文章最后一句话是什么意思？）四根据导读交流讨论，理解课文内容。1出示导读要求。认真读读课文，想一想，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？2以学习小组的形式讨论研究。3交流讨论。（1）珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。（2）为什么会发生这些变化？（3）从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。a. 当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的？b. 三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它“小家伙”。快速默读课文，找找看，课文几次出现了“小家伙”，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情？第一次：作者对它观察仔细，“好肥”。第二次：小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大，而“我”不管它，不伤害它，微微一笑第三次：重点体会“摸、啄”。第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。）4课文读到此时，看了这张人鸟相依图，你有什么想法呢？是啊，作者此时的内心感受和我们是一样的：信赖，往往创造出美好的境界。5你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗？五作业。1从以下题目中选择一个写一段话。（1）温暖舒适的巢（2）可爱的小红嘴（3）淘气的小家伙（4）人鸟相依图2这篇文章一个自然段就是一幅画，喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。教学反思：1、以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。本教学一开始首先创设情境 ，激发起学生学习的兴趣。在学生初读了课文的基础上，教师创设质疑情境，诱发学生大胆质疑，生成问题。然后再围绕学生生成的重点问题，探索珍珠鸟与作者情感变化的线索。这充分体现了“学生是学习的主题，教师是学生学习的组织者和引导者”这一教学理念。2、以读为本，引导学生充分与文本对话，在体验中学习。本教学十分重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生与文本对话、师生对话、学生与学生对话的过程中获得独特的感受和体验。一是引导学生充分地读文；二是让充分发挥想象力，与文本中的人物对话，使学生与作者进行心灵的碰撞与交流。在这种积极主动的思维与情感活动中，学生对“信赖，往往创造出美好的境界”这句。附送：2019年五年级语文上册 17.地震中的父子习题 新人教版【预习提示】阅读课文，填空：他满脸（ ），双眼布满（ ），衣服（ ），到处都是（ ）。【基础达标】一、读拼音写汉字。hn lun x r bo zh（ ） （ ） （ ） w l chn du z ki n dn（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。机（ ） 虚（ ） 埋（ ） 屈（ ）矶（ ） 墟（ ） 理（ ） 掘（ ）三、写近义词。颤抖（ ） 悲伤（ ） 赶紧（ ）伤害（ ） 安顿（ ） 疾步（ ）四、连线题。态度 坚定 悲痛的 琴声性格 坚决 悲惨的 故事身体 坚毅 悲壮的 心情立场 坚实 悲凉的 生活五、缩写句子。1、这位父亲的双眼直直地看着好心人。_2、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。_3、这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 _六、指出下列句子属于什么句式。A疑问句；B反问句；C感叹句；D陈述句。1、“你是不是来帮助我的？” （ ）2、过路的人赶紧跑过来帮忙。 （ ）3、“这里有14个孩子，都活着！快来人！” （ ）4、地震中的父与子这个故事难道不感人吗？ （ ）七、选择恰当的词语填空。坚决 坚定1、他想起对儿子说的话，（ ）地站起身，向那片废墟走去。2、小明认识了错误，（ ）改正。【拓展运用】想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。_17、地震中的父与子一、混乱 昔日 爆炸 瓦砾 颤抖 砸开 安顿 二、机器 洛杉矶 虚心 废墟 埋伏 理论 屈服 挖掘 三、发抖、悲痛、赶快、残害、安排、快步。四、态度 坚定 悲痛的 琴声性格 坚决 悲