2019年二年级数学综合测试卷(上).doc

2019年二年级数学综合测试卷(上)班别： 姓名： 成绩： 一、 选择题。选择正确的答案代号填在括号里。（每小题1分，共5分）1、长方形和正方形都有（ ）条线段。 A、3 B、4 C、52、一只三角板上有（ ）个直角。A、1 B、3 C、43、我向后面退一步，镜子里的我（ ）。A、向前走一步。 B、也向后退一步。 C、向后退二步。4、下面（ ）是一条长3厘米长的线段。A、 B、 C、5、右图是一幢小房子，小明从右面看到的图是（ ） A B C二、判断题。（对垢用“”，错的用“”来表示）（每小题1分，共5分）1、小明的身高140米。（ ）2、计算35时用的口诀是三五十七。（ ）3、计算两位数加法，个位满十，向十位进一。（ ）4、一个角有两个顶点和两条边。（ ）5、圆形有无数条对称轴。（ ）三、填空题。（每小题2分，共20分）1、请你按对称轴画出另一半。 2、一角钱可以换（ ）分。3、在里填上“”，“”或“”。45530 54660 5737 13米4米90厘米4、右图是二年级同学喜欢各种花的人数统计。最多人喜欢的是（ ）花。白花比黄花少 （ ）人。14 5、把555改成乘法算式是（ ）12 或（ ）10 6、78读作（ ）。8 表示（ ）个（ ）相加。6 7、笔算3152时，3要和（ ），1和4 （ ）对齐。2 8、小红的两只手分别拿着一个小狗或一个小0 兔玩具，已知她的左手拿的不是小狗，那么 红花 黄花 白花 右手拿着的一定是（）。9、填表。小汽车20辆，面包车9辆，客车15辆，货车11辆。种类小汽车客车面包车货车数量10、一双筷子有2根，4双筷子有（ ）根。四、计算题。（1）、口算下面各题。（每小题0.5分，共10分）155 7050 637 766 452679 48 26 54 88672 827 2039 650 18946 95 85 68 99（2）、列竖式计算（10分） 2 4 6 0 6 7 3 5 2 7 2 4 （ ） 1 7 2 7 3 2 5 9 1 8 （ ）（3）计算下面各题。（12分） 461527 72630 205417 5740 9750 777（4）文字题。（6分）一个因数是4，另一个因数是7，积是多少？ 7的9倍是多少？五、在长方形内画一条直线，把长方形分成两个三角形。（4分） 六、应用题。（每小题4分，共28分）1、学校组织田径队，需要男生12人，女生14人，一共需要多少人？ 答：一共需要 人。2、小红空家里养了7只小鸡，养的小鸭的只数是小鸡的3倍，养的小鸭有多少只？ 答：养的小鸭有 只。3、每只青蛙吃5条虫，9只青蛙能吃多少条害虫？ 答：9只青蛙能吃 条害虫。4、小明有一条红色绳子72厘米，一条白色绳子60厘米，红色绳子比白色绳子长多少厘米？ 答：红色绳子比白色绳子长 厘米。5、一个正方形有4条对称轴，5个正方形一共有多少条对称轴？ 答：5个正方形一共有 条对称轴。6、二年级有32个男同学，女同学比男同学少4人，女同学有多少人？ 答：女同学有 人。7、课室里原有40人，后来又走出去12人，走进来7人。现在课室里有多少人？ 答：现在课室里有 人。附送：2019年二年级数学考试卷分析一、试卷分析本次试卷所考查的二年级下册数学第一单元至第十单元的内容。从试卷整体来看，题型设计全面，期中包括了“填空、选择、计算、连一连，画一画、解决问题、统计、六个大题。在题目的设计中，将所学十个单元的知识点均包括在内，第一单元、第四，六单元和第八单元的内容涉及较多。整套试题难易适中，注重基础知识考查的同时，也设计了一部分拓展题目，题目紧扣生活实际，让学生感知数学来源于生活，运用于生活。二、学生成绩分析应考人数实考人数总分平均分最高分151512078095优秀人数优秀率及格人数及格率最低分427%1493%20三、试题分析本次测试可以看出部分同学对所学知识的掌握程度较好，能灵活运用相关知识解决实际问题。但是绝大部分学生在解题过程中存在很多问题主要表现在：一、填空1、第一小题，考察对算盘的认识，平时做的练习较少，失分比较多。 2、第十小题为失分题目，考查的是对正方形的认识，由于形状的问题，长方形可以分成两个相同的长方形，三角形，不能是正方形。二、选择题考查的比较简单，失分是因为读题和理解题目不够到位。三、计算口算题和列式计算，失分是马虎导致的。四、连一连，画一画2题，失分最多的一题，要求画一个正方形和一个长方形，是他们的格数相同。学生画的是一个正方形和一个长方形，但格数不同，本体练习很少，学生对题目理解不够导致失分。五、解决问题1题，看图列式，学生对图的理解不够，平时练习较少。3题，考查多多少，少多少的问题，学生对这类问题理解不够到位，容易出错。六、统计做的可以四、整改措施1、重视学生计算能力。加强学生对题目的理解能力和计算能力。2、培养学生的空间思维能力，和动手能力。3、加强学生对基础知识的练习，注重书写的规范。 4、加强辅导，有针对性地对部分学