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文档简介

2019-2020年北京版数学三上乘法整理和复习（1）教学设计教学目标1. 学习目标：通过对一位数乘多位数的乘法计算的整理和复习，使所学知识条理化，系统化。2. 能力目标：加深对知识的理解，提高计算的熟练程度。3. 情感目标：掌握一位数乘多位数的笔算方法，养成先审题的良好习惯。教学重点：掌握一位数乘多位数的法则。教学难点：0在乘的过程中的具体处理方法。教学过程：一、板书课题：整理和复习。 回忆这单元，你学到了那些知识？二、复习乘数是一位数的乘法法则。（一）板演：(1)4287 (2)10054 (3)28004（二）看卡片口算。(与板演同时进行)(1)32 302 3002 30002(2)322 142 605 5008(3)706 40002 1303 080(4)678 198 382 936（三）订正板演，让学生讲述计算过程和方法：第(1)题重点放在复习计算法则上。第(2)题重点放在复习被乘数中间的0不能漏乘上。第(3)题重点放在复习被乘数末尾有0时怎样计算简便上。通过口算和板演小结，帮助学生回忆计算方法及竖式的写法。（四）填空： 一位数乘多位数，从_位起，用乘数_乘被乘数的_；哪一位上乘得的积_，就向前一位_。三、找规律。P21、31.分组算一算，看看发现了什么规律？2.总结。四、作业。P20、1、2。五、教学反思：学生对于算法的掌握比较到位，但是在计算的速度上还不够，这部分还要进一步的进行大量的练习。提高学生的计算能力和计算速度。附送：2019-2020年北京版数学三上乘法复习练习一教学设计教学目标1. 知识目标：巩固口算乘法、进位、不进位的笔算乘法。2. 能力目标：掌握口算乘法规律，笔算乘法算理。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重点口算发现规律、笔算掌握算理。教学过程一、口算：240= 530= 1006= 204= 503= 7200二、进行估算的初步练习。1. 老师准备一些数字：98 388 899 299 103 401要求：说出接近整百的数2. 估算下列算式得数分别接近哪个整百数。382 697 1113 526 875 414三、练习有多余条件的开放题。1. 理解题意。2. 要有一定的解题策略。3. 教师给出3个问题，要求学生解决。4. 教师个别指导。5. 学生有合作，有探究。（分组进行，教师给学生一个空间，自主学习）6. 学生汇报。四、将生活问题转化为数学问题。1. 投影，理解图的意思。2. 学生解决问题，并交流分析。五、布置作业：练习一的3、4、5。教学反思：使学生掌握好笔算乘法的方法很重要也很关键，所以为学生安排了多种形式的练习，使学生在练
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