2019年四年级《人杰地灵诵江西》教案.doc

2019年四年级人杰地灵诵江西教案学习内容:我当家庭绿化设计师学习目标：1、让学生学会当家庭绿化设计师 2、学习如何当家庭绿化设计师学习重点、难点：学会让学生学会当家庭绿化设计师，学习如何当家庭绿化设计师学习方法：情景再现法，演示法学习准备：挂图。学习时间：一课时学习过程：一、导入新课1、指名请一位同学读第七课启迪窗后问：当家庭绿化设计师怎么办才好？我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？2、学生回答。师导入：我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？二、我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？1、学生默读第七课智慧泉的内容，说说我们应该学习如何当家庭绿化设计师呢？2、学生回答，再说说你还有什么办法。4、指名读活动场中的说一说，问这些做法好吗？为什么？并解决问题二。生回答后，师小结5、阅读瞭望台，说说这段话告诉了我们什么。三、学习如何安全使用电器1、默读第6课的启迪窗，师问家用电器越来越多，说说都有哪些？如何安全使用呢？2、生阅读智慧泉的内容后，问安全使用家用电器，要注意哪几点？3、学生回答。4、齐读要注意的六点。5、你有没有别的要注意的要提醒大家。6、指名读活动场的要求，分小组议一议。生答后老师小结：第一和第五幅图是错误的。7、指名读冲浪区的要求，请学生说一说，还有哪些不正确使用电器的做法。8、读读瞭望台的资料了解看电视卫生知识。四、师小结，当我们遭遇人群我们该怎么办？我们如何安全使用电器。生回答。板书： 躲到一旁 阅读说明 不可逆流而行 不用湿手、不触铜片、防范踩踏事件 稳住双脚 安全使用电器 不拉电线、久未用要检查 不弯腰 远离易燃物、避免烫伤 有人摔倒大声喊 危险勿靠近，关电源 学习反思：人杰地灵诵江西教案学习内容:调节烦恼走出自卑学习目标：1、让学生学会有了烦恼怎么办？ 2、学习如何调节情绪，做一个快乐的人。 3、学习如何克服自卑。学习重点、难点：学习如何调节情绪，如何克服自卑。学习方法：情景再现法，故事启迪法学习准备：搜集关于鼓励自己的名人名言，或相关的故事。学习时间：一课时学习过程：一、导入新课1、指名请一位同学读第一课启迪窗的故事后问：小明很烦恼，该怎么办才好？2、学生回答。师导入：在日常和工作、生活、学习中，人人都会遇到不顺心的事，感到很烦恼，有了烦恼怎么办？怎么样调节情绪呢？二、了解调节情绪的方法1、学生默读第一课智慧泉的内容，说说有哪些方法？2、学生回答，再说说你自己还有什么好方法。3、指名读活动场中的帮一帮，说说在面对嘲笑、失败、作业难题、别人说闲话等烦恼时该怎么处理？4、生回答后师再问：你自己遇到过什么事让你烦恼？你是怎么解决的？5、分小组说说自己的烦恼，小组成员提出自己的解决建议。6、阅读瞭望台，说说这个小故事给你的启示。三、学习如何走出自卑1、默读第2课的启迪窗，师问什么是自卑？2、生阅读智慧泉的内容后，指名答。3、说说自己因什么事自卑的过。4、怎么克服自卑心理呢？生答。5、你有没有其它的克服自卑的方法。6、指名读活动场的要求，每位同学写在草稿纸上。7、指名读冲浪区的要求，请学生说说鼓励自己和别人的话。8、读读课前搜集的名人名言。9、阅读瞭望台，说说爱因斯坦的故事给你的启示。四、师小结，当我们烦恼时，当我们自卑时，我们该怎么办？生回答。板书： 写日记 正确认识自我 积极暗示 正确地归因 烦恼 找人谈谈 自卑 提高自信心 鼓励自己 体验成功 放松一下 积极自我暗示 真诚待人 选准参照学习反思：人杰地灵诵江西教案学习内容:拒用塑料袋学习目标：1、让学生了解塑料袋的的危害。 2、学习如何合理安排。 3、学习有关环保知识。学习重点、难点：让学生了解塑料袋的的危害，学习有关环保知识学习方法：情景再现法，故事启迪法学习准备：塑料袋，挂图。学习时间：一课时学习过程：一、导入新课1、指名请一位同学读第三课启迪窗后问：塑料袋有哪些危害？2、学生回答。师导入：塑料袋的使用带来了哪些方便？二、学生发言1、学生默读第三课智慧泉的内容，说说有哪些危害要点？2、学生回答，再说说你自己还有什么好方法。3、齐读书中的四个要点。4、指名读活动场中的想一想，问这些做法对不对？生回答后，师小结：第一、二、三种做法都是错的，我们要拒用塑料袋。5、指名读冲浪区的练一练，设计购物环保小提袋，并讨论出最佳方案。6、阅读瞭望台，说说这段话告诉了我们哪些方法。三、教师小结。三、学习如何提防被小动物咬伤1、默读第4课的启迪窗，师问小红的事给你什么启迪？2、生阅读智慧泉的内容后，指名答被小动物咬伤后可能怎样。3、怎样预防被小动物咬伤呢？生答。4、一旦被小动物咬伤、抓伤应该怎样处理？生答。5、你有没有其它的的方法。6、指名读活动场的要求，分小组演练。7、指名读冲浪区的要求，请学生议一议，什么是“宠物病”，说说饲养小动物的危害。8、读读狂犬病的资料。四、师小结，当我们火灾发生时，当我们被小动物咬伤，我们该怎么办？生回答。板书： 立即报警 不养、不摸 防烟堵火 预防 不逗、打针 火灾 设法脱险 处理 冲洗、盖伤止血 勿失良机 当天注射疫苗 学习反思：附送：2019年四年级品德与社会(上)各课时教学反思1.左邻右舍教学反思：通过教材，引导学生在生活中发展，在生活中培养，在提高培养中生活。通过图片出示，再与现实情景相结合，让学生认真观察，充分体验和感受，指导学生在生活中怎样友好地与邻居相处。由于本课教学内容与学生生活实际联系紧密，浅显易懂，因而交流学习的过程中热情高，潜力大，效果好有利于教学目标。2.理解与尊重教学反思：在教学过程中让学生在懂得互相尊重是邻里之间和睦相处的前提，将学生分组进行排练和表演，对课文中的实例进行选题，然后在表演过程中明理升华。指导学生在生活中认真和邻居和睦相处，学会理解他人，钱让他人，互相尊重，互相理解，互相帮助，达到道德行为目标。3.邻居有难我帮忙教学反思：在教学过程学习中本课要求学生建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。这是社会主义精神文明建设的重要内容。在促进邻里之间的关系上有所作为教材以儿童易于接受和理解的图片来说明邻居之间和睦相处的重要性，指导学生如何使邻里之间和睦相处。引导学生逐步成为有爱心的人，当自己身边有人需要帮助的时候，愿意力所能及的关爱他人。4.身边的规则教学反思：在教学过程中引导学生规则来源于我们生活中，怎么能让学生从生活中提炼出规则的概念呢？从学生感兴趣的游戏入手，通过丰富多彩的游戏激发学生兴趣，进而让学生总结出要想让游戏顺利地进行，必须讲规则。这样处理，将生活实际与知识点结合起来，学生印象深刻。然后我紧紧围绕生活实际展开教学。将规则明朗化，细致化。潜移默化的使规则渗透到每个学生的心头。理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。增强了遵守游戏规则的意识，养成讲文明的良好习惯。5.没有规矩不成方圆教学反思：在教学过程中引导学生参与，通过“引出规则了解规则寻找规则制定规则拓展规则”为线索展开教学活动。力图使学生在活动中感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。6.自觉遵守规则教学反思：.在教学过程中让学生知道了无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。7.说说你的难事教学反思：在教学过程中学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。通过和强者的对比，感受到自己也是生活的幸运儿，进而产生战胜困难的勇气，初步形成乐观向上的人生态度。8.做生活中的勇士教学反思：在教学过程中主要让学生知道面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的认识，要让学生明白，在挫折面前勇于面对，能够锲而不舍地前进，排除障碍，才能克服困难，成为生活的强者。学生学习兴趣较浓，课堂气氛活跃。9.挑战自我教学反思：在教学过程中了解在每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折，生活不可能永远一帆风顺。体验挑战困难和战胜困难的乐趣。树立遇到困难不低头、不畏惧，学会运用聪明的头脑和坚强的意志战胜困难的信心。让同学都围绕目标、克服困难的方法、坚持的结果以及给自己的奖励等几方面谈体会，但大家有没有发现，他们的进步不是一下子就完成的。10.老照片，新照片教学反思：在学习本课教学过程中，我充分调动学生的学习积极性，结合单元导学案，引导学生课前进行充分的预习，大量搜集新老照片，并进行调查了解这些照片中的故事，激发了学生自主探究的积极性，同时也培养了学生自主学习的良好习惯。11.家乡连通世界教学反思：在教学过程中通过学生的辩论，使学生深刻理解改革开放的必要性、必然性，让学生知道家乡人的观念通过改革开放转变了，眼界更宽了。他们已经走出家门、省门、国门把家乡丰富的自然资源变成了雄厚的经济资源。引领与指导学生体验与感受家乡经济特点的变化，让他们感到长了见识，得到了实惠。引导他们从小树立远大理想，放眼祖国，放眼世界，从现在做起，好好学习，练好本领，长大后为家乡、为祖国做出更大的贡献。12.为了家乡美好的明天教学反思：在教学过程中同学们在交流中加