会宁学习心得三河中学 陈巧凤.doc

自强不息，矢志不渝 -赴会宁学习心得体会三河中学 陈巧凤 2017年11月19日，我们一行59人去会宁县进行为期一周的培训学习。去之后我们分成了两组，第一组被分配到了会宁县会师中学，第二组分配到了会宁县实验中学，我是属于第二组。会宁县实验中学总面积63亩，建筑面积13826平方米。现有教学班32个，在校学生1569人，教职工141人。在一周的学习过程中，第一阶段我们主要是深入课堂进行听课，第二阶段是参观会宁各名校，包括参观功能室和课外活动开展情况。第三个阶段是两方进行同课异构活动，进行教研交流。 会宁县作为苦甲天下的一个小县城，目前为止培养出了436位博士，16万大学生，他们从原来的三苦精神转化到了现在的三苦两乐精神：“领导苦抓，社会苦帮，家长苦供，教师乐教，学生乐学”在三个阶段的学习中，主要有以下体会：一、注重细节，讲究规范在我们所在的实验中学，学校的楼梯的阶梯上和教室楼道布置都以论语或古诗为主要内容。每个班级的外面都做有本班的班主任和代课老师的照片。教室内部的墙壁上专门有一面是介绍班级的班委和同学的情况。并配个性的班名，班风，班训，班级口号以及班级特色。还有有学生的照片和学生的一些座右铭。这种教室给人第一感觉就是温馨又不失条理化，也像一个地图一样让人清晰明了，不仅对班级的任课老师以及对学生都会有个树状的了解。在教室里，学生设有专门的卫生存放工具，笤帚被挂起来，簸箕被立起来，教室的窗台和各个角落打扫的干干净净。学生上下楼梯都能做到不打不闹，不大声喧哗，他们的老师办公的地方和学生的教室是在同一栋楼上，但是在下课的时候感觉不到喧闹和吵闹。实验中学的早上课间操是半个小时，学生在跑操的时候步伐整齐，做操的时候也是很少有人偷懒。在一周的学习过程中，因为这所学校的面积也不大，几乎没有看到学校的地上或者楼梯的角落有什么垃圾。上面我所说的可能只是一些小事情，但这些小地方却折射的是整个学校和学生的精神面貌二、务实的工作作风实验中学老师都是以教研组为单位进行坐班，印象最深的是他们批改作业的样子。他们批改不仅有作业的对错，更对作业的等级进行划分，比如A，B之类的评判标准，更重要的是适时会加一些评语。这种细心的激励或者评判，对于学生良好的习惯养成起着至关重要的作用。在课后，教师也会对学生的一些问题作业，进行个别辅导，以每节课后，办公室里学生密密麻麻。当然会宁的学生特别的好学，每到课间或者空节课，学生总会到老师跟前去问题，早上来的稍早时，或者下午大课间是学生操场上总能看到学生背书的身影。三、浓郁的教研氛围。在一周的学习过程中，我总共听了七节课，参加了两次教研活动。因为他们是以教研组为单位的办公室，所以在平时的备课过程中，遇到一个有争议的问题，都会相互讨论，及时解决，教研随处可见。 在物理组有一位老师要讲一节公开课，有一位老师对课件进行优化，还有一位老师对教学设计的知识结构给以调整，还有一些老师对于细节问题进行了叮嘱。整个教研润物细无声，非常融洽。 在后面同课异构的教学交流中，我参加了数学组的教研活动。在评课环节，可能因为经常参加这种活动，会宁方的老师都能提出自己的见解，人家评课都非常到位，会观课，会评课，在这方面我自己觉得需要向人家学习的东西还有很多。四、丰富的课外活动会宁县的教育中，曾经的三苦精神里面有教师苦教，学生苦学，最后转化为，教师乐教，学生乐学。这个乐学主要体现在学生丰富的课外活动中。我们所参观的会师中学的课外活动搞的最好。每天一小时的时间保证，同时课外活动每个学生都有所属的社团。社团有管乐团，民乐团，素描班，水彩班，还有以班级为单位的活动如，跳绳，跳竹竿舞，健美操等。我所在的实验中学，每周二和四也是开辟出一节课进行学生特色课外活动，里面包括剪纸，生物收集和培养，物理小制作等17个社团，每个学生都在这一个小时能收获快乐，收获健康。当然短短一周的时间，我们只能是管中窥豹，但足见小会宁的大能量。会宁县以：“一等人忠臣孝子，两件事读书耕田”的文化氛围和长征精神有机融合，不向命运低头，挑战极限。会宁人就是在这种浓郁的人文环境和严酷的自然条件熏陶中铸就了“会宁精神”。正是这种精神，使会宁人虽身处艰苦的自然环境，但志存高远的目标始终没有湮灭；虽经济贫穷生活困难，但坚韧不拔的毅力始终没有消磨；虽社会进步经济发展，但艰苦奋斗的传统始终没有丢弃；直面商品大潮冲击，人文精神失落