2019年六年级语文期末测试题 (I).doc

2019年六年级语文期末测试题 (I) 。”而李白与好友分别时却没有伤感，他说：“ ， 。”在与相处六年度同学分别之际，你打算对如友说：“ ， 。”（也用诗句表达）（2分）3. 两小儿辨日中，“一儿以月初出远，而且中时近也”。理由是 。（2分）4. 朝庭如几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写茶经，这里的“他”指的是 ，从这句话可以看出他是个 的人。（1分）5、科学的灵感，决不是想说可以学来的。如果说科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给 、 、 、而不会给 。（2分）八、课内阅读。（9分）喷 泉题号一二三四五六七八九十总分得分 。”而李白与好友分别时却没有伤感，他说：“ ， 。”在与相处六年度同学分别之际，你打算对如友说：“ ， 。”（也用诗句表达）（2分）3. 两小儿辨日中，“一儿以月初出远，而且中时近也”。理由是 。（2分）4. 朝庭如几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写茶经，这里的“他”指的是 ，从这句话可以看出他是个 的人。（1分）5、科学的灵感，决不是想说可以学来的。如果说科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给 、 、 、而不会给 。（2分）八、课内阅读。（9分）喷 泉校园里，一泓不绝的喷泉。晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍头也不抬地砌着砖。我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。现在，我每想起，总在后悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。1. 给下列词语中的加点字注意。（2分）一泓（ ） 芭蕾（ ） 砌着（ ） 吮着（ ）2. 把下列词语补充完整。（3分）（ ）的校园 （ ）的喷泉 （ ）的花园（ ）的汗珠 （ ）的水声 （ ）的歌3. 用文中的加点字“绚丽多彩”写一个句子。（1分） 4、你想对老爷爷说些什么呢？（3分） 九、课外阅读。（11分）他要感谢那只手感恩李的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现像她迷惑不解。孩子们也纷纷猜。一个说：“这准是上帝上手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声说道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊儿的小手，送这个孩子起一段。他家很穷，父亲经常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有着非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要有感谢的，其中不但有物质上的绘予，而且也包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、解释下列词语的意思。（2分）迷惑不解： 微不足道： 2、小道格拉斯要感谢的那只手是谁的？他为什么要感谢那只手？（3） 3、小道格拉斯是个怎样的小孩子？（3分） 4、读了这篇文章，你有什么感触？（3分） 十、作文（30分）梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在爸爸妈妈的眼里，梦想是一家人其乐融融，是孩子大有出息，那么，同学们，在你的眼里，梦想是什么呢？你为了你的梦想你又付出过怎样的努力呢？你会一直坚持你的梦想吗？请你稍作思考，以此为话题写一篇文章。要求：1、题目自拟 2、叙事具体，注意写出真情实感，不少于450字。附送：2019年六年级语文期末测试题(I)一、一锤定间（给加点字选择正确读音）。摩平（m m）充足（cng chng）勉强（qing qing）蜷着腿（qun jun）火柴梗（gng gng）别墅（y sh）二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ch chung d jio wn qing qn shrng y jun kun xi zolng yjin wi zh zh zhu yu chng xio三、慧眼辨真伪（用“”画去括号里使用不恰当的字）。1一个乖巧（的地）小女孩，（赤刺）着脚在街上走着。2（呆待）了一会儿，父亲才回答我。父亲（竞竟）这样含糊地回答我。3迎国庆60周年的各种活动开展（的地得）如火如荼。四、词海拾贝（补充下面词语，并任选两个造句）。鱼（ ）而入 天（ ）海（ ） 司空见（ ） （ ）有趣味 坚持不（ ） 独出心（ ） （ ）故（ ）新 （ ）类（ ）通 不（ ）下问1 2 五、我给词语排排队（将下列词语按一定顺序排列并说明排列理由）。1回味无穷尽情游赏恋恋不舍慕名而来 2东亚广州 中国广东 _3教师节儿童节国庆节劳动节_六、句子大观园（按要求写句子）。1把下面的词组合成两个不同的句子，并加上标点符号。了 雨 下 大 （1） _ （2） _2按要求改写句子。（1）老板揍了凡卡一顿。 改为“被”字句：_ 改为“把”字句：_（2）教室很安静。 改为夸张句：_（3）我深深感谢我的启蒙老师。 改写成双重否定句：_3请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。 （1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。 （2）挫折和失败会给人带来痛苦。 （3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。 七、精挑细选。 1下面句子没有语病的一句是（ ） A大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C在公共场所，我们应当维护清洁。 D我一定听取大家的意见，改正缺点。 2下面句子词序变化后差别最大的一组是（ ） A他家来客了。他家客来了。 B他都问过谁?他谁都问过。 C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。 D有你们看的书。你们看的书有。八、阅读乐园。 下一次就是你占砚文 阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命! 有一个女孩对足球十分痴（ch）迷，一个偶然机会，她被父母送到了体校学踢足球。 在体校，女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练，踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑，说她是“野路子”球员，女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时，职业队也经常去体校挑选后备力量，每次选人，女孩都卖力地踢球，然而终场-肖响，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少陆续进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练，教练总是很委婉地说：“名额（）不够，下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。 一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去，她认为自己虽然场上意识不错，但个头太矮，又是半路出家，再加上每次选人时，她都迫切希望被选上，因此上场后就显得紧张，导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯（n）淡的前程感到迷茫，就有了离开体校的打算。 这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”教练见女孩去意已决，默默地看着她，什么也没说。然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。其实，她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了，她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了：“孩子，以前我总说下一次就是你，其实那句话不是真的，我是不想打击你而告诉你说你的球艺不精，我是希望你一直努力下去啊!”这个女孩就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的我国球星孙雯。 1给下列词语中加点的字注音。 微弱（ ） 职业（ ） 委婉（ ） 闪烁（ ） 2“立马”的意思是“立刻”，类似的词语还有_。（写出3个即可） 3下面句中加点的词语可用哪个词代替?请将相应的序号填在括号中。 a着迷b致使c渺茫d闪耀e欢喜f婉转 （1）有一个女孩对足球十分痴迷。（ ） （2）教练总是很委婉（ ）地说：“名额不够，下一次就是你。” （3）她都迫切希望被选上，因此上场后就显得很紧张，导致（ ）平时训练水平发挥不出来。 （4）她发现教练的眼中同她一样闪烁（ ）着喜悦（ ）的光芒。 4每个队员踢足球的目标是（ ） A锻炼身体 B调节生活情趣 C进职业队打上主力 D赚大钱 5文章开头写道：“阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!”结合孙雯的经历选出对这句话理解正确的一项（ ） A阳光能照到地球上的每个角落。 B失败是成功之母。 C成功会青睐每一个付出努力的人。 D只要相信自己是金子，总会发光的。 春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句用了什么修辞手法？使用这些修辞手法有什么好处？（2分）修辞： 好处： 2、按要求赏析句子。（2分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”其中这个“闹”字有何表达效果？（2分