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文档简介

三年级数学教案电影院两位数乘两位数进位教案义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级下册P31-32。教学目标：一、知识性目标：1、结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2、对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。二、能力性目标：培养学生提出问题、分析问题、解决简单的实际问题的意识和能力。三、情感目标：1、经历与他人交流各自算法的过程，逐步学会合作学习。2、体验数学与生活的联系，感受数学的应用价值，培养学生热爱数学的情感。教学过程：一创设情境，导入新课：1同学们去电影院看过电影吗？笑笑的老师今天也带着小朋友到电影院看电影去了。（出示书P31图）2你从图上得到什么信息？你能根据得到的信息提出数学问题吗？3淘气请我们帮助解决什么问题呢？（电影院的座位够吗？）二自主探索，交流策略：1、你能根据淘气提出的问题自己列式解决吗？2、学生自主探索，列出算式解答；3、学生反馈，交流想法：（1）电影院的座位够吗？用估算的方法：最后一个座位是21排26号，可以看成20排25号，这样电影院的座位就有2025=500个座位，500人应该够坐；（2）这个电影院一共有多少个座位？用计算的方法：2126=2620=520261=26520+26=5462621=2637=787=546用竖式计算：26212652546（学生说出计算过程时，注意提醒进位的问题。）4、小结：用竖式进行计算时要注意什么？与上一节课所学的知识有什么不同？三巩固练习：1、练一练1：学生进行口算比赛，比比谁最好最快。2、练一练2：学生独立完成，注意进位问题。3、练一练3、4：学生独立完成，培养审题能力，鼓励学生独立解决简单的实际问题。4、练一练5：鼓励学生选择自己喜欢的算法进行计算，总结经验，提高计算的正确率。5、练一练6：这是一道探究数字模式规律的探索题。学生独立计算，再
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