2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（11）教案 人教版.doc

2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（11）教案 人教版教学目标：1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。教学过程：一、复习检查。 1、开火车认读：一、五。 2、卡片认读基本笔画：一 丨 丿 乀 3、卡片认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r和整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。二、看图说话。 1、让学生由近及远地看图，自由说说农村的景色。 2、指名看图说一、两句话。三、拼读音节。 出示：m h，自由读，指名试读，正音。四、字词教学。启发自学：谁会写“木“？指名让 学生边说笔画笔顺，边书空。“禾”跟“木”有什么不同？可引导学生编顺口溜：“撇下一个木，就是禾，禾苗的禾。”指导学生看课堂作业第5题，看看“木”、“禾”两个字是怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。五、指导书写。“木”“禾”竖在竖中线上，在课堂作业本上临写。六、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、看生字卡片口头认读。第二课时教学目标：1、学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。教学过程：一、复习检查。认读生字卡片。二、字词教学。 zh zi 1、拼读音节。出示“竹 子”，注意平翘舌音的区别，自由读、指名读、正音。 2、记忆字形。“竹”可用形象教学法。坐商两片竹叶，下边一根竹子。右上也是两片竹叶，下面一根竹子，不过这根竹子要长些，下面一个钩，是竹子的根。教师边板画，边讲述，帮助学生记忆，并指导学生看作业本中的笔画笔顺，自己书空。注意新笔画“亅”（竖钩）。子：强调第2画是弯钩，不是竖钩。三、书写指导。重点指导“竹”，注意在田字格中的位置。第3画是竖，第6画是竖钩。四、复习巩固。 1、卡片认读4个生字、5种笔画。 2、看生字卡片，口头扩词。 3、做“送信”游戏。附送：2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（12）教案 人教版教学目标：1、学会“土”、“玉”、“米”3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。3、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会生字“土”，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。教学过程：一、复习检查。 1、用卡片指名认读声t、d、m。单韵母u、I，整体认读音节yu。 2、用卡片认读汉字“一”“五”“木”“禾”，基本笔画一 丨 丿 乀。二、看图说话。 1、第一幅：图上画着谁在干什么？春天，老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土，小猴子播种。他们干得多起劲啊！（“玉米”是什么？你知道吗？） 2、第二幅：图上画着谁在干什么？秋天，地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他们心里真高兴！三、拼拼读读。指导学生自由拼拼音节认认字，看看图画想意思，再指名试读生字，并正音。四、学习“土”，指导书写。 1、“土”，什么“土”？（土地、泥土、土堆、沙土、尘土） 2、指导书写。“土”：注意上面一横长，竖要写在竖中线上。一、 复习巩固。第二课时教学目标：1、学会 “玉”、“米”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。教学过程：一、复习检查。认读生字卡片。二、学习“玉”、“米”。 1、拼读音节，正音。 2、字词教学。玉：你知道还有什么“玉”？（白玉、宝玉、玉石）米：你知道还有哪些“米”？（大米、小米）三、书写指导。玉：指导学生看课堂作业本上的笔顺，让学生边说笔画边书空。注意第二横写在横中线上，最后别忘了一点。米：看课堂作业本上的笔顺书空，注意下面的撇和捺要略长一些。一、 复习巩固。 1、用卡片认读3个生字和5种笔画。 2、说说笔画名称：