2019年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（乘数中间有0的乘法）教学建议 冀教版.doc

2019年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（乘数中间有0的乘法）教学建议 冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。2、理解0和任何数相乘都得0，会计算中间有0的三位数乘一位数。3、积极参加数学学习活动，在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。教学建议：0的乘法1、出示例3情景图和问题，当学生说出“5个鱼缸里1条鱼也没有”后，提出兔博士的问题，让学生写出算式。2、交流学生写的算式。连加的算式学生容易想到，如果学生没有写出乘法算式，师生共同把连加算式写成乘法算式。最后总结：0和任何数相乘都得0。教师还可以任意出0和一个数相乘的算式（包括00），让学生口答。火炬传递人数1、由xx年北京奥运会引出例4，让学生读题了解有关火炬手的信息和问题。师生列出算式，鼓励学生试着用竖式计算。2、交流学生计算的方法和结果。学生说，教师板书，并适时提出大头蛙的问题，让学生解释计算的结果。使学生了解：乘数208个位上的8与3相乘得24向十位进2，十位上的0和3相乘等于0，但积的十位上不能写0，要写2（022）。3、让学生观察竖式中的积624，引导学生说一说6和24是怎样算出来的。使学生发现：积中6是3与2的乘积，24是3与8的乘积。最后，教师介绍中间有0的三位数乘一位数的口算方法。试一试鼓励学生口算，交流时说一说自己是怎样算的。答案：918 3035 2454练一练第1题，让学生读题，了解题意后独立完成。交流时，说一说自己是怎样算的。鼓励学生口算。答案：xx人第2题，让学生独立完成，再交流。答案：1520 4056 16121881 2808 18274824 2849第3题，由学生独立完成，再交流。答案：（1）7208 7232 72567216 7240 72647224 7248 7272（2）8109 8136 81638118 8145 81728127 8154 8181附送：2019年三年级数学上册 第2单元 两、三位数乘一位数（乘数末尾有0的乘法）教学建议 冀教版教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。2、会用简便方法计算三位数乘一位数末尾有0的乘法。3、积极与他人交流自己的算法，体验计算方法的多样化。教学建议：批发牛奶问题1、教师谈话引出牛奶厂批发牛奶的问题，让学生了解题中的数学信息和问题，师生列出算式，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。2、交流学生个性化的计算方法。大头蛙的算法如果学生没有想到，教师可作为参与者介绍给学生。然后讲解竖式的简便写法。把260看作26个十，先计算26个十乘30写竖式时把一位数3写在十位上。6的下面，计算出26个十乘3的结果是72个十后，再把260个位上的0落下来。3、让学生比较两种竖式计算，提出说一说的问题，给学生表达不同想法的机会，重点让学生理解并接受简便方法。练一练第1题，让学生用自己的方法计算。也可以把学生分组用两种方法计算，比较计算的速度和正确率。答案：1920 4410 18502760 4320 2760190 3400第2题，先由学生独立完成，再交流。答案：36051800（元）第3题，先让学生明白题意，再解答。答案：28082240（元