工程项目管理 精品课程申报表.doc

2007年度“国家精品课程”申报表（本科）推 荐 单 位 同 济 大 学所 属 学 校 （是否部属） 是 课 程 名 称 工程项目管理 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称管理学 所属二级学科名称 管理科学与工程 课 程 负 责 人 丁士昭 申 报 日 期 2007428中华人民共和国教育部制二七年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名丁士昭性 别男出生年月1940.10最终学历博士研究生职 称教授、博导电 位博士（联邦德国）职 务工程管理研究所所长传 在院系建设管理与房地产系工程管理研究所E-通信地址（邮编）上海市四平路1239 号同济大学经济与管理学院（200092）研究方向工程管理1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号授课名称授课专业、班级学时数学生人数1工程项目管理工程管理硕士00 级2422工程施工组织与管理工程管理98 级、00 级21403项目策划管理科学与工程博士01级、02 级、03 级2224工程管理信息化管理科学与工程博士02级、03 级218承担的实践性教学序号实践性教学环节班级、专业学时数学生人数1项目策划管理科学与工程博士01级、02 级、03 级2222项目管理信息系统开发管理科学与工程博士02级、03 级2183工程管理信息平台（信息门户）的开发管理科学与工程博士02级、03 级218主持的教学研究课题1 “九五”“211 工程” 建设项目“建设经济、法规与项目管理” 重点学科建设，是在工程管理学科前沿领域内研究建设工程项目策划与目标控制的基础理论，重点跟踪建设工程管理研究的前沿。2 “十五”“211 工程” 建设项目“城市发展与管理工程管理信息化、城市的发展和管理” 重点学科建设，其中的工程管理信息化研究方向，是研究在数字化环境下工程管理的理论和方法，包括在数字化环境下的项目管理、项目总控和工程项目集成化管理等。3 同济大学-Autodesk BLM 联合实验室建设。获得的教学表彰/奖励1999年荣获上海市育才奖2005年工程施工组织与管理课程荣获上海市精品课程2006年工程项目管理课程荣获上海市精品课程1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题序号课题或项目的名称主持/参与课题来源课题经费起止时间1大型建设项目组织理论与管理模式主持国家自然科学基金委10.52001-2004221世纪初上海市智能化住宅的研究主持上海市建设技术发展基金会8 万 2001-20033发达国家政府对于工业建筑的管理方式主持建设部政策研究中心3 万 2002-20034德国技术法规与技术标准对比研究主持建设部10万2003-20045市场经济条件下建设领域信用体系的研究主持建设部 15万2004.6-2004.12发表的学术论文序号论文题目作者排名属性期刊名报刊名卷、期、页号期刊号ISSN/CN1 国际工程项目管理模式的探讨-暨对我国重大工程项目管理模式改革和发展的思考丁士昭1国内刊物土木工程学报(建设工程与管理分册)第1 卷第1 期2002年ISSN1000-131X2Digitization andinformatizationof professionalmanagement ofconstructionprojects丁士昭1国际会议2ndSymposium-ProjectManagement-Impresarioof theConstructionIndustry22 to 23March20023工业发达国家建设工程合同管理及风险管理丁士昭1国内刊物建筑2001 年第9 期ISSN0755-74294工业发达国家建筑产品的投资与费用控制丁士昭1国内刊物建筑2001 年第8 期ISSN0755-74295美国和德国的建筑产品质量保证体制丁士昭1国内刊物建筑2001 年第7 期ISSN0755-7429学术研究表彰/奖励1 国际建筑业管理体制、法制与机制的研究，获得2001 年教育部科技进步二等奖2 国际建筑业管理体制、法制与机制的研究，获得2001 年上海市科技进步三等奖3 中国工程保证担保制度的研究与应用（第二完成人），获2007年教育部科学技术进步奖一等奖课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名贾广社性别男出生年月1956.8最终学历博士职 称副教授电 位博士职 务硕导传 在院系同济大学经济与管理学院建设管理与房地产系E-通信地址（邮编）上海市四平路1239号同济大学经济与管理学院（200092）研究方向工程项目管理、工程项目信息管理、大型建设工程项目总控2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程：序号课程名称课程类别周学时届数及学生总人数1工程项目管理专业课2工管00级、土木工程02级，240人2土木工程概论专业课2工管2000级，53人3建设工程合同管理专业课3全校选修课，133人4现代项目管理专业课3会计学01级、02级，土木工程01级，292人5工程项目管理基础专业课3工管02级、03级，127人承担的实践性教学：序号实践性教学环节专业、班级学时数学生人数1生产实习工程管理00、01、02级3周17人2毕业设计/论文工程管理00、02级13周7人3毕业实习工程管理00、02级5周7人教学研究论文：序号论文题目作者排名期刊名报刊名时间1工程管理专业毕业设计中的项目前期策划教学贾广社1高等建筑教育2002年2月2工程管理专业实践能力培养思考贾广社、唐可为、曹吉鸣、陈建国12007广州工程管理论坛2007年4月曾获奖励序号教学表彰/奖励12005年度上海市精品课程“工程施工组织与管理”22006年度国家精品课程“工程施工组织与管理”32006年度上海市精品课程“工程项目管理”42006年度同济大学教学成果特等奖“工程管理专业学科建设创新体系的综合研究与应用”52006年度同济大学优秀毕业论文指导教师2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题：序号课题或项目的名称主持/参与来源年限1大型建设工程项目管理成熟度机理及其模型研究主持国家自然科学基金2004.8-2007.122上海虹桥综合交通枢纽工程进度纲要编制主持上海申虹投资发展有限公司2006.9-2010.53The Human Side ofProject Management: Leadership Skills参与美国项目管理协会2003.11-2004.114工程项目质量改进的研究参与企业（上海外高桥保税区新发展有限公司）2002.11-2003.45工程项目管理模式应用研究与集成参与上海市建设技术发展基金会、上海市建筑科学研究院有限公司2005.5-2006.3学术论文：序号论文题目作者排名期刊名、报刊名卷、期、页号期刊号ISSN/CN1大型建设工程项目总控模式的研究贾广社1土木工程学报2003年3月2基于PBS的工程文档信息分类与集成方法贾广社1同济大学学报（自然科学版）2003年4月3港区工程项目管理的组织模式与运行控制贾广社2建筑经济2004年9月4大型建设工程项目管理的成熟度机理贾广社1同济大学学报2004年10月5大型建设工程项目公司质量过程控制和界面控制探讨贾广社1世界标准化与质量管理2000年第3期课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名孙继德性 别男出生年月1966.7最终学历博士职 称副研究员、硕导电 话65537214学 位博士职 务硕导传 真65538942所在院系经济与管理学院建设管理与房地产系E-通信地址（邮编）上海市四平路1239 号同济大学经济与管理学院（200092）研究方向工程管理2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号授课名称授课专业、班级学时数学生人数1建设工程项目管理工程管理94-03级、土地资源管理04级34002项目管理MBA苏州班、宁波班、深圳班33003土木工程概论金融98级、01级、02级等多个班级32004建设项目的价值工程建筑学98级、工业设计99级32005施工技术工程管理98-03级3240承担的实践性教学序号授课名称授课专业、班级时间人数1生产实习工程管理99级3周8人2毕业实习工程管理99级5周2人3毕业设计/论文工程管理99级13周2人4生产实习工程管理2000级3周5人5毕业实习工程管理2000级5周2人6毕业设计/论文工程管理2000级13周3人7生产实习工程管理2001级3周8人8毕业实习工程管理2002级5周4人9毕业设计/论文工程管理2002级13周5人10生产实习工程管理2002级3周5人11生产实习工程管理2003级3周10人12毕业实习工程管理2003级5周3人13毕业设计/论文工程管理2003级14周3人教学研究课题：1 施工技术的教学改革与研究，同济大学课程改革与建设研究基金,2004-20062 建设项目的价值工程，“十一五”国家级规划教材，20062-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题1 中国二级建造师考试制度研究， 建设部，主持2 诚信体系推进的总体规划与实施研究，建设部，主持3 建设项目的价值分析研究，建设部，主持4 建筑业产品分类代码研究，建设部，主持5 大型建设项目组织理论与管理模式，自然科学基金，参与学术论文1 关于建造师专业划分和考试制度的改革建议，建造师，第一作者，20062 基坑支护结构的价值工程研究， 施工技术，第一作者，20003 建设项目的价值工程与价值管理，同济大学学报，第一作者，20014 建设项目的可施工性研究，同济大学学报，第一作者，20025 项目总承包模式，土木工程学报，第一作者，2003学术研究表彰/奖励1 国际建筑业管理体制、法制和机制的研究，教育部，科技进步二等奖，排名4，2001年2 中国工程保证担保制度的研究与应用，教育部，科技进步一等奖，排名4，2006年课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名何清华性 别男出生年月1972.1最终学历博士职 称副教授、电 位博士职 务硕导传 真65977003所在院系经济与管理学院建设管理与房地产系E-mailQinghua_通信地址（邮编）上海市四平路1239 号同济大学经济与管理学院（200092）研究方向工程管理2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号授课名称授课专业、班级学时数学生人数1建设工程管理管工硕士研究生4402项目管理与评估同济大学MBA、MPA23203工程项目管理本科专业课程32804现代项目管理本科公共选修课21865工程项目前期策划与实施管理本科公共选修课282承担的实践性教学序号授课名称授课专业、班级时间人数1毕业实习建管978周3人2毕业设计/论文建管9710周3人3生产实习建管984周9人4毕业实习建管985周4人5毕业设计/论文建管9813周4人6生产实习工程管理99级3周7人7毕业实习工程管理99级5周2人8毕业设计/论文工程管理99级13周2人9生产实习工程管理2000级3周4人10毕业实习工程管理2000级5周2人11毕业设计/论文工程管理2000级13周2人12生产实习工程管理2001级3周5人13毕业实习工程管理2002级5周4人14毕业设计/论文工程管理2002级13周4人2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题1 上海市十一五期间商业和办公楼需求预测（主持人），上海市房屋土地管理局，2005.11-2005.122 上海嘉定总部基地项目前期策划（主要参与人），上海嘉定新城开发有限公司，2005.06-2005.103 全过程、全方位工程项目管理咨询服务标准化的研究：项目管理实施规划的编制和应用（主持人），2005.03-2006.12,上海市建设工程监理公司横向课题4 商务楼建设和运营政府管理模式的研究（主持人），2004.09-2005.06，上海市徐汇区房屋土地管理局、建设和交通管理委员会，国内领先5 项目总控模式在大型建设工程项目中的应用（主持人），2003.05-2004.12上海营特建设项目管理有限公司学术论文1 Internet-based information communication and management-the application of project information portal（第一作者）, second international conference on construction in the 21st century: sustainability and innovation in management and technology, Hongkong,2003.12.10-12 2 Life-cycle Integrated Management Information System (LMIS) of Construction Project, International Conference on Advances in Building Technology（第一作者）, the Hong Kong Polytechnic University, December 4-6,2002香港3 大型工程基于Internet的项目信息系统（PIS）（第一作者），同济大学学报，2002年第二期，2002.024 大型工程项目集成化项目控制信息系统（PCIS）的研究（第一作者），同济大学学报（自然科学版），2000年第6期，2000.12 5 建设项目全寿命周期集成化管理信息系统（LMIS）的研究（第一作者），土木工程学报（建设工程与管理分册），2002年第二期，2002.08 学术研究表彰、奖励1 论文建设项目全寿命周期集成化管理信息系统（LMIS）的研究获第九届上海市科协青年优秀科技论文奖一等奖2 获国际建筑业管理体制、法制和机制的研究二等奖。课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名施骞性 别男出生年月1971.12最终学历博士后职 称副教授、电 话65982955学 位博士职 务硕导传 真65983283所在院系经济与管理学院建设管理与房地产系E-通信地址（邮编）上海市四平路1239 号同济大学经济与管理学院（200092）研究方向工程管理2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号授课名称授课专业、班级学时数学生人数1专业英语研究生班02级2422工程项目管理地质工程00级2553工程质量管理工程管理00级2584Project management中法班 99级224承担的实践性教学序号授课名称授课专业、班级时间人数1生产实习工程管理99级3周5人2毕业实习工程管理99级5周2人3毕业设计/论文工程管理99级13周2人4毕业实习工程管理2000级5周2人5毕业设计/论文工程管理2000级13周2人6生产实习工程管理2001级3周5人7毕业实习工程管理2002级5周4人8毕业设计/论文工程管理2002级13周3人2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）学术研究课题1 工程项目可持续建设研究及其智能辅助决策系统开发，国家自然科学基金委 ，主持2 基于工程项目生命周期的可持续建设评价系统研究，同济大学 ，主持3 The human side of project management: Leadership skills 美国项目管理学会(PMI)，主持4 城市旧区住宅性能综合评价与改造研究，建设部，参与5 浦东国际机场项目管理的理论与实践研究， 浦东国际机场建设指挥部，参与学术论文1 A preliminary analysis of the application of GBTool in a large developing country， Proceedings of CRICM，20032 A comprehensive overview of software programs for green building design International journal for construction management3 Green building assessment in China: Present and future Proceedings of SB02， International conference4 An approach to the performance evaluation of community facilities in the old residential district， International Journal for housing science5 绿色建筑评价模型研究，同济大学学报，2004课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作丁士昭男1940.9 教授、博导管理科学与工程课程负责人贾广社男1956.8 副教授管理科学与工程课程主讲孙继德男1966.7副研究员管理科学与工程课程主讲高欣男1965.3教授管理科学与工程实习指导唐可为男1967.1 讲师管理科学与工程实验指导何清华男1972.1副教授管理科学与工程课程主讲/实习指导陈建国 男1957.3教授管理科学与工程实习指导乐云男1964.5教授管理科学与工程案例讲解王广斌男1967.4教授管理科学与工程案例讲解施骞男1971.12 副教授管理科学与工程课程主讲/实习指导曹吉鸣 男1960.1教授管理科学与工程实习指导3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）教学队伍整体情况1.学历结构：博士及博士后10名，占91%；硕士1名，占9%。学历人数比例博士及博士后1091%硕士19%2.年龄结构：年 龄结 构职称人数60岁比例教授6032154.5%副教授421136.5%讲师119%合计112531100%3.学缘结构本教学队伍中，30%的教师从其他院校取得相同的学历。4.师资配置情况师 资配 置所承担教学工作人数学生人数比例课程负责人1601:60课程主讲41:15实习指导41:15案例讲解21:30实验指导11:603-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教研改革（1）持续开展了课程体系和教材的教改与教研工作课程组长期致力于将国际先进项目管理思想与中国本土实际情况相结合，并将科研成果运用于课程体系和教材的建设。一方面，积极跟踪国际现代项目管理理论和方法的最新发展，翻译出版了建设项目管理等一系列反映国际先进项目管理理论动态的教材；另一方面，本课程组教师长期积极参与工程实践，在总结工程实践经验的基础上，系统整理工程文档、科研报告约1000余卷，并在此基础上编著了建设工程项目管理等一大批结合我国建设工程具体实例，富有现实指导意义的项目管理类教材。（2）完成了本课程教学指导思想和考核方法的教改和教研工作为适应现代建设工程项目对工程管理类人才实践能力、综合集成能力和创新能力的需求，课程组教师改变传统的以知识传授为目标的“填鸭式”教学，引入目标式教学法的先进理念，提出课堂教学价值目标的原则，即“以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,以将传授的知识内化为学生的自身素质为目标”，明确了课堂教学的价值取向，并相应的在检测学生成绩的评价标准中,增加衡量学生创新能力增长程度的机制，考试内容由记忆型向能力型转变。（3）完成了本课程教学方法的教改和教研工作为满足学生创新能力培养的需要，课程组改革传统的“教师中心”模式，提出课堂教学以学生为主体的原则，在理论教学的基础上，开展课程设计和案例式教学，充分利用课程组教师从事科研和社会咨询服务的成果，精心编制上海浦东国际机场、上海金茂大厦、烟台万华集团、长沙卷烟厂、广州白云国际机场等一系列大型建设项目管理的经典教学案例，引导学生组成团队进行项目设计和案例分析，极大调动了学生的课堂参与性和积极性，培养了学生的团队协作精神，丰富了学生的实践知识。（4）建设了一套以“1+4”模式为核心的激发学生自主探索学习的教学机制针对工程项目管理课程实践性强、涉及知识领域广泛而课堂教学时间相对不足的实际情况，课程组创造性的提出“1+4”的教学模式，即不拘泥于课堂上短暂的理论和案例教学，在课下为学生准备了丰富的参考文献、工程文档和工程实践机会，引导学生在参与工程实践和查阅相关文献的过程中自主学习（每个学生用于自主学习的时间约为上课时间的4倍），极大加深了学生对知识的理解，培养了学生自行探索问题、解决问题的实践能力。（5）建设了一套符合本课程发展规律的数字化教学平台工程项目管理课程十分强调培养学生的自主性和创新性，课程组结合本系的“十五”、“十一五”“211”重点学科建设，兴建了数字化工程管理实验室，采用开放式的实验教学，为学生进行自主探究性学习，激发创造能力，提供了优越的环境条件和技术平台。（6）探索出了一条将学科最新发展成果引入教学的道路工程管理作为一个方兴未艾的学科，新的管理思想、管理手段、管理工具还在不断涌现，为使本专业培养出的人才紧跟时代潮流，及时了解最新的学科发展成果，课程组教师积极探索与具有国际领先水平的跨国公司进行合作教学的模式，已与著名的Autodesk公司建立合作关系， 共同兴建了同济大学-Autodesk BLM联合实验室，配备了国际上一流的计算机工程管理软件，价值人民币1000多万元。实验室采用开放式的实验教学，为学生接触国际先进技术，紧贴时代脉搏，提供了卓越的环境和崭新的平台。（7）持续开展了课程教学质量改进的教改与教研工作课程组教师在努力完成教学任务的同时，还承担了大学本科教学质量保证体系研究、同济大学本科教学质量保证体系研究等学校重点教改项目的教研工作，并将其研究成果运用于本课程的教学活动中，极大地推动了课程教学质量的提高，并获得了学生的好评（详见网站）。综上所述，课程组开展教改、教研活动，所解决的问题有：课程体系的创新，本课程结合中国具体工程实际的高水平教材建设问题，课程教学指导思想和考核方法的创新，课程教学方法的创新，课程引导学生自主学习的机制创新，课程的数字化教学平台的建立，将学科最新发展成果引入了课程教学，将教研成果运用于课程教学改革。这些努力不但做出了全新的尝试，而且已经取得了很好的教学效果和教学研究的成果（详见网站）。教学研究成果五年来，课程组开展教学研究如下：（1）施工技术的教学改革与研究，同济大学课程改革与建设研究基金,2004.9-2006.8（2）同济大学本科教学质量保证体系研究，同济大学重点教改项目,2005（3）大学本科教学质量保证体系研究，高等教育出版社,2004（4）工程造价与管理，同济大学课程改革与建设研究基金,2000-2002（5）中外工程管理专业教育体系比较研究，建设部，2000-2001（6）全国高教工程管理专业评估标准研究，建设部，2000-2003（7）基于工程管理专业主干课程实践与能力培养 2006-2007取得了以下教学成果：（1）“九五”“211 工程” 建设项目“建设经济、法规与项目管理” 重点学科建设，是在工程管理学科前沿领域内研究建设工程项目策划与目标控制的基础理论，重点跟踪建设工程管理研究的前沿。（2）“十五”“211 工程” 建设项目“城市发展与管理工程管理信息化、城市的发展和管理” 重点学科建设，其中的工程管理信息化研究方向，是研究在数字化环境下工程管理的理论和方法，包括在数字化环境下的项目管理、项目总控和工程项目集成化管理等。（3）同济大学-Autodesk 公司BLM联合实验室建设。（4）大型建设工程项目管理成熟度机理及其模型研究，国家自然科学基金（5）大型建设项目组织理论与管理模式，自然科学基金3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效近五年培养青年教师的措施与成效措施：（1）积极安排教师再学习和进修，包括有计划安排教师外语进修，提高外文水平；鼓励青年教师攻读在职博士研究生；有计划地安排教师出国学习、研究和考察等。（2）积极组织广大教师承接和参与科研课题、撰写学术论文，为青年教师晋升职称、培养学术骨干和学术带头人创造条件。（3）继续开展课程建设和研究，按已有规划，组织教师参加各相关课程建设和教材编写工作。（4）支持教师积极参加国内外学术会议，有计划开展学术交流活动。（5）通过学科组建立和调整，不断完善学科梯队的建设。成效：近五年，教师积极参与国家和地区的重大工程建设。鼓励中青年教师结合科研、结合与企业的各种合作机会等参加工程实践和管理工作；并且有80的教师有在国外大学留学或在国外大型著名公司工作的经历，与国外著名高校、行业管理协会等有密切的学术合作关系。大部分教师都在现场经受过工程项目管理的实践锻炼与科研活动，摸爬滚打，担任过项目主任、项目经理、项目总监等职务，具有实际的工程项目管理经验，与政府主管部门及生产单位有着广泛的联系。所有教师都具有5年以上的教学经验，在历次的学校教学测评中，均获得优良的成绩。4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历史沿革“工程项目管理”是建设工程类专业的一门综合性交叉学科，也是建设工程管理专业的一门主干课程。我校于二十世纪八十年代初在全国率先开设“工程项目管理”课程，从德国学成回国的丁士昭教授根据国际项目管理的基本原理，创立了我国项目管理以进度控制、投资控制、质量控制、合同管理、信息管理、组织协调为核心的理论框架，并在国内工程界和理论界大力宣传和推广，在实践中极力推行。经过多年的努力，在丁教授提出的理论框架基础上，我国政府提出并开始实行工程监理制度，这是我国工程建设管理体制改革的一个主要举措，也是我校为中国的工程管理事业做出的重要贡献之一。九十年代以后，随着工程监理制度的建立和完善，项目管理的理论和方法在工程建设中得到了进一步的应用，“三控、两管、一协调”成为工程管理的经典理论和实践检验标准。我校主持编写和翻译出版了一大批有关学术著作和教材，被全国高校工程管理类专业普遍采用。近几年以来，我校在充分吸收国内外最新研究成果和广泛参与国内重大工程项目实践的基础上，对“工程项目管理”课程教学大纲、教学内容、教学方法和手段上作了系统的调整和充实，形成了现在的“工程项目管理”课程的学科体系，并编写出版了工程项目管理教材，反映工程项目管理领域的最新学术动态和研究成果，深受全国高等院校工程管理专业师生的欢迎，在工程项目管理领域具有重要的影响。为促进我国项目管理与国际项目管理专业领域的沟通与交流起了积极的作用，特别是在推进我国项目管理专业化与国际化发展方面，起到了重要的作用。“工程项目管理”课程的历史发展，可以追朔到上世纪八十年代初期，二十多年以来，大致经历了两个阶段。(1) 80年代初从德国引进建筑工程项目管理改革开放后，国家开始了大规模的经济建设。基本建设管理体制的改革也势在必行，探索改革办法，进行理论研究和实践探索是我们义不容辞的责任。丁士昭教授在德国潜心学习和研究，并参与大量国际工程实践，不仅系统学习和掌握了国际项目管理的基本理论体系，还根据中国的实际情况提出了符合本国实际的项目管理学科理论体系，成为我国本学科的创始人，并带动了一大批中青年学术研究人才，形成了结构合理的学术团队，也培养了许多项目管理专业人才。丁士昭教授不仅从德国引进建筑工程项目管理学科，还先后出版和发表了建筑工程项目管理学引论、建筑工程项目管理、加强工程项目管理等著作和论文，目前已经形成了具有我国建设特点的工程项目管理学科框架体系。该学科框架体系主要包括：项目的组织理论、建设项目的阶段划分、建设项目管理的类型、建设项目的目标控制、建设项目的信息管理、采购与合同管理、风险管理等。随着社会主义市场经济体制的确立；招标承包制、项目法人责任制等重大改革举措的推行，建筑企业开始逐步成为建筑产品的经营者和生产者，从根本上改变了建筑企业作为国民经济附属生产部门的经济地位。在生产关系改革的同时，建设领域开始走向把市场作为配置资源基础手段的运行轨道，从而呼唤着工程建设的科学管理理论和方法。以工程项目管理的理论为基础，1989年我国开始建设监理试点，1995年在全国范围内推行建设监理制度，并把建设监理制度写入建筑法。同济大学承担了建设部中国建设监理模式研究课程，承担了全国监理工程师的师资培训任务，成为全国监理工程师的摇篮，为我国的建设监理事业做出了重要贡献。工程项目管理和其他工程管理和建筑技术课程共同构成了培养建筑工程管理高级技术人才和经济管理人才的基础。工程项目管理的课程已成为工程管理专业的主干课程。我校和其他许多高校都已经设立项目管理方向的硕士和博士，工程项目管理学科在工程管理中的作用越来越大，受到了国家、企业和学校的重视，由此产生了完整的工程项目管理科学体系。(2) 21世纪初工程项目管理向职业化、信息化和规范化方面发展进入本世纪后，工程项目管理的理论和方法不断发展，以丁士昭教授为首的学术团队不仅跟踪和吸收国内外最新的进展前沿，而且经过不断创新和发展，先后提出了项目全寿命集成化管理模式、项目总控管理模式、 e项目管理模式、多项目管理、项目信息门户（PIP）等，不仅使工程项目管理的内容与我国的国情更加贴近，而且参与或组织实施了多个项目的项目总控管理，开发完成了多个项目的信息管理门户产品，将新理论、新方法、新手段和新技术在教学中宣传普及、在项目中推广和应用，不仅推动了我国建设工程管理咨询业的进一步发展，也使项目管理更加规范化、标准化和职业化。在职业化方面，以我校的教授和专家为主，为建设部和劳动人事部组织编制了建设工程项目管理（全国一级建造师考试用书）、建设工程施工管理（全国二级建造师考试用书）等，为国家发改委和人事部组织编写了投资建设项目的组织（投资建设项目管理师考试用书）。目前在广泛应用，受到广泛好评。不仅如此，还接受建设部、中国投资协会（代表国家发改委）委托，专门组织全国师资培训，为在全国开展有关培训播撒种子，师资培训班得到社会和有关政府主管部门的积极评价。我校工程项目管理学科的发展对推动我国建设领域的体制改革、政府主管部门的政策制定和建设工程管理与国际惯例接轨均产生了积极的影响，为国民经济建设做出了有益的贡献，今后还将在这个方向进一步做出努力。4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标课程定位同济大学是一所以工科见长的研究型综合性大学，自创办伊始就十分注重学生实践能力的培养，工程管理专业作为其管理学下属强势学科，秉承了学校这一优良传统。工程项目管理作为工程管理专业的核心课程以及面向其他相关专业的重要专业课程，其目的是培养学生工程项目管理的实践能力。同济大学经济与管理学院结合本校的专业设置、人才培养目标和生源等实际情况，通过多年来积极的教学改革，在长期的教学中确立了该课程较为鲜明的定位，即：面向工程管理、土木工程和城市规划等土建类本科专业以及其他相关专业，将本课程定位于为学生提供现代工程项目管理的原理、方法和工具，从而使其具备从事工程项目管理的基本能力和素质。因此，授课时主要向学生系统、全面地阐述工程项目管理的理论知识，进行工程项目管理案例的分析，旨在指导学生树立正确的学习态度并学会将工程项目管理理论与工程项目实践相结合，把握工程项目管理与其他专业管理之间的相互联系，培养学生工程项目管理的综合能力。课程目标和内容工程项目管理课程作为工程管理专业的核心课程，以培养和提高学生的实践、集成和创新能力为中心,以将传授的知识内化为学生实践、集成和创新的综合素质为目标，力图通过理论教学、案例分析、工程实践、计算机上机学习等教学环节，培养学生工程项目管理的综合能力。本课程内容包括绪论，项目总体规划，项目实施控制和建设工程信息化四大知识模块以及一个考试和测评环节。其中绪论模块主要介绍工程项目管理概论；项目总体规划模块包括项目管理的组织理论，项目策划，建设项目投资控制，网络计划技术与建设项目进度管理，建设项目质量和安全管理；项目实施控制模块包括设计阶段的项目管理，工程发包与物资采购的项目管理，建设项目施工阶段的项目管理；建设工程信息化模块包括建设项目信息管理，项目管理前沿。4-2-2 知识模块顺序及对应的学时序号知识模块内 容学时安排1绪论工程项目管理概论22项目总体规划项目管理的组织理论2项目策划2建设项目投资控制4网络计划技术与建设项目进度管理4建设项目质量和安全管理43项目实施控制设计阶段的项目管理4工程发包与物资采购的项目管理2建设项目施工阶段的项目管理44建设工程信息化建设项目信息管理2项目管理前沿25考核与测评4总 计364-2-3 课