班级工作计划的构成要素

1 / 42 班级工作计划的构成要素 2016 2016 学年度第一学期九年级班班级工作计划 吊街中学 李凤兰 一、指导思想 结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化“时时要管理、处处有管理”的责任意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点 ,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。 作为班 主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 二、工作目标 1.认真执行学校的各项规章制度 ,严格要求学生 ,为提高学习成绩打下坚实的基础。 2.全面了解学生 ,努力帮助学生克服学习和生活上2 / 42 的困难 ,学会学习，提高学习效率 。 3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识 ,努力形成扎实 ,竞争 ,拼搏 ,进取的学习风气 ,全面提高学生的素质。 4.协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。 5.使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 三、工作要点 加强班风建设 1.重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习，对学生 的思想教育主要从以下几个方面进行： 理想教育 -确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育 -敢于吃苦，敢于拼搏。 典型教育 -向好学生学习，向第一看齐 信心教育 -相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2.加强规范训练，即让学生养成： 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真3 / 42 地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮 互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3.安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开 展灵活多样、富有情趣的课内外活动。 4.营造向上氛围 制定班级公约、班风，给自己班级。 布臵教室环境。如设立“袖珍图书角”、“我们在这里成长”等文化背景。 让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自4 / 42 理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5.指导培养干部 定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意 识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。 精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。 6.养成良好习惯 班级每周制定学习目标，作为学生完成任务 的底线。 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。 通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文外语基5 / 42 础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 营造备考氛围 1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为 提高学生的思想素质应对初三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行； 理想教育 -确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育 -敢于吃苦，敢于拼搏。 信心教育-相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2.利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。 3.在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的 作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 确保四项重点 1.加强班级管理 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问6 / 42 题，做到月月有目标，科科有对策。 2.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种 方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3.班主任与学生并肩作战，打好中考胜利仗。力保“三个不允许、三个确保”。 始终遵循“爱教育如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退，不尊重老师。“确保 学生有一个良好的学生生活环境 及氛围；确保上游生进入一中实验班；确保中游生进入一中普通班；确保后进生进入职教中心。” 4.加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力7 / 42 量，做好学生思想工作。 严格考核评比 1.制定一个行之有效，简单易记的班规、班训。 2.建立一个公平公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交作业记录， 就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。 3.建立一个得力的班委会，让学生自己管理自己。班委会成员要做好违纪记录、作业缺交记录、劳动情况记录等。 4.要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。 5.多在班上搞一些有益的活动 ,让学生在活动中锻炼能力，并增强班级的凝聚力。 6.开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下 周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 7.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的8 / 42 距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 8.结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成 家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。 重视学法指导 1.教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 2.加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。 3.加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。 4.发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养 成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练 1.重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。 9 / 42 2.夯实基础，学会思考。从近几年中考试题看，整卷用于评价学生毕业水准的基础分值，约占总分的 70%；如果再计入部分中档题 及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，复习教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 3.重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识。 第二阶段：综合运用知识，加强能力培养 1.培养综合运用知识的能力，使学生能把各个章节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是总复习的基础，是 重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是 第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每一节复习课，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥教师的主导作用。 2.狠抓重点内容，适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在最后这段时间10 / 42 里要适当训练，以便学生熟悉、适应这类题型。 3.战前练兵，模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。 开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单。 2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。 3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常 行规等方面进行教育和训练。 开展文体活动 初三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用学校安排的活动时间加强身体锻炼，为初三紧张的学习做好身体上的准备。 四、具体措施： 抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修11 / 42 课纪律，提高效率。“细节决定成败”，一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法。 提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。利用班会课对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有一个大大地进步。“抓两头， 带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位臵，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，通过今年和今后中考形 势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进步，对表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。定期与各类学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。培养学生正确的学习方法：在这段12 / 42 时期中，班主任要关心学生各科 的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“ 7-1 0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩，这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不要放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活 动，力争在各项活动中取得好成绩。借学校各种活动进行专题教育。指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 在备考中，抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上？这需要的是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末考试成绩，我们要认真分析考试的数据，确立尖子生及临界生，并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据本班学生特点 ，我们的重点是补英语和数学，英语、数学补上去了，我们将收13 / 42 获大匹的尖子生，否则什么目标也完不成，所以今年将加大对英语的补习。对每一次考试中出现地问题要及时分析原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术上则做到：强科争优势、弱科保底线。 激发成就动机，鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态：一是对中考并没有把握，表现出明显的信心不足；二是对中考盲目乐观，总以为自己 上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实，且还没有形成良好的学习习惯，缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神，我们要采取措施激发学生的成就动机，鼓励、奖励：每次考试都要及时总结，每进步一个名次即进行奖励，帮助学生树立自信心。加强与家长联系，出现问题及时沟通，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 五、活动安排： 第一周：组织学生进行安全、卫生、纪律教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”、“班规”，切实落实中学生守则和中学生日常 行为规范实施细则。 第二周：组建班委会并召开第一次班干部培训会。 14 / 42 第三周：开展读书报告会，掀起读书热潮。 第四周：如何做一个文明守纪律的中学生。文明学生评比。 第五周：主题班会：远离网吧。 第六周：主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。 篇一：班主任班级工作计划 班主任班级工作计划 随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。为了让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息， 特制定以下计划： 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、班级基本情况 四年级本学期本班共有学生 41 人，其中女生 23 人，男生 18 人。大部分学生较聪明，思维活 跃，学习态度端正，15 / 42 养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照日常行为规范和小学生守则的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，需要老师耐心辅导。 三、工作重点： 1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好的学习习惯。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。 3、搞好每位学生的自我保护教育，交通安全教育，增强安全意识。 4、注意加强每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、激发学生的学习兴趣，使学生养成爱学习、主动探索的学习习惯。 6、 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 7、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 16 / 42 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四 年级学生的年龄特点，制定以下措施：建立健全评比制度，充分利用班里的评比台，对学生在每一个学科的表现进行评价，表现好就可以加奖励标志，并定期在班级中对表现突出的学生进行表扬鼓励。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 建立本班的“学习小组”，前后一排同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： 定期对学生进行文明行为的规范教育，对学生值日、课堂、课间、两操、路队等方面表现进行加减分评价，由每组的组长记录。 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 3、卫生方面通过三年的锻炼，学生能够打扫卫生，17 / 42 但不够认真 仔细，为此我将采取以下措施： 进一步对卫生小组负责人进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识， 起到模范带头作用。 卫生委员和每天的值日生分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，做到课程表、学生座次表、值日生值勤表、作息时间 表等规范上墙。利用后面的黑板报展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、通过竞选的方式评出本班的班干部，并培养班干部的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，并利用每周的班会时间给予心理健康方面的教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题18 / 42 的关键，及时进行 工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。 3、通过校讯通，短信等方法加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯要靠右走，不要拥挤。 2、加强对学生的交通、防火、防水等安全教育，提高学生的安全意识。 3、上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，以免东西被偷。 八、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。 19 / 42 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子 教育好。 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下： 1、号召全体学生关心他们，帮助他们。 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。 3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。 九、工作安排： 九月份： 1、明确常规要求，健全各项制度； 2、重点放在队列习惯的养成上； 3、逐步把班级的某些事务承包到个人。 十月份： 1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上； 2、承包制度更加规范的运行。 十一月份： 巩固前两个月所养成的各种常规，采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。 十二月份： 20 / 42 1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效； 2、对承包制度进行总结、表彰； 一月份： 为学生的期末复习创设良好环境篇二：班级管理工作计划 班级管理工作计划 新学期，为了能把本班级建设成文明班集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。在此制定以下班级工作计划： 一、指导思想： 认真学习贯彻教育教学方针，从学校工作和学生思想实际出发，加强自身的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、班级和学生分析： 本班共有学生 40 人 ,其中男生 25 人 ,女生 15 人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习 上要求上进 ,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。 三、采取的具体措施： 21 / 42 1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。 2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为 习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。 3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生 ,请科任教师加强辅导，善于发现优等生 ,在班 中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上以爱为出发点，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学22 / 42 生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的 方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。 6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参 加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 总之 ,希望能通过自身以及全班学生的共同努力 ,使整个班级形成良好的班风、学风，使学生快乐地学习，健康地成长，实现班级和学生的共同进步和全面发展。 一一班 陈艳 23 / 42 篇三：班级学期工作计划书 13271041 班级学期工作计划 所谓万事开头难，但也有好的开始时成功的关键。我们刚刚步入大学，一切都是新起点。纵然以前有再多的错误与遗憾，在此我们都得重新开始。所以，为了 使我们能更好的去建设一个充满生机与活力的班级，特制定以下计划： 工作目标： 1增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。 2学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活。 3.调动更多的同学能参与到班级的管理上来，争创民主决策的新班级。 4.在班委工作基础上，树立班级形象，争创校级先进班级。 工作安排： 学习建设： 创造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键。在大学这样一个比较自由而开放的学习环境，同学们 应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。 树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围，首先尽量让同学们再最短的时间进入最佳状态，克服假期在家24 / 42 养成的懒散习惯。 鉴于缺席，逃课人数增多的现象，在今后的工作中，不仅在早晚自习前及时清查人数，再下一节课上课前也要留意在座人数，抓好上课出勤率，对无故旷课的同学予以提醒和警告。 抓好晚自习纪律，营造安静有序的学习氛围。 及时传达老师的作业和任务 ，督促同学们按时完成作业。 与同学们多交流，了解大家的想法，采纳一些好的建议和意见，改善学习环境。 努力配合好老师的工作，成为老师与同学们沟通的纽带。同时帮助同学环节考前压力，搞好考试动员工作。 鼓励同学们参加有意义的活动，比如鼓励组建各个学科兴趣小组。 班委内部建设：每月召开一次班会，两次班委会，同时根据需要，针对普遍感兴趣的话题，提供机会，有话大家谈，努力建立一个大家积极发表意见参与班级建设的民主氛围，从而使班级工作透明化。 总结经验 ，召开班委例会，过程：问题罗列到集中解决。 对于班级内部矛盾，如果对除班长以外的同学，可以先找班长商议协调；若对班长有意见，可以当面指出或25 / 42 者找心里联络员沟通。 文化建设： 发挥班委核心作用，在活动中渗透，激励同学，鞭策后进。 组织班级活动：开办班级博客，吸引全班参与 ;建立生日薄，及时发表祝福；定期拍照，青春留念。 加强德育工作，将综合素质评定与思想评定工作结合。 组织春游，选择合适地点，加强同学们之间的交流。 积 极组织社会实践活动，并且可以去特色社会场所体验学习 加强班与班之间的交流，邀请学长们传授经验。 生活建设： 处理好班级活动经费预算、结算及整个收缴过程。 制定详细的收支表及收齐经费的报销小票，使我们班的经费管理更加条理化。 经费的收取及时，提高工作效率的同时保证条理有序，避免出一些不必要的差错。 协助并配合其他班委开展班级活动，做力所能及的事，使我们的班风更加和谐。 班上某些公共用品出现问题时，及时上报。 思想建设： 26 / 42 加强班 级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的正常秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯。 在班主任的带领下学习党的先进性思想，培养同学们的集体主义精神和积极向上，肯吃苦，自信乐观豁达的优良品质。 科技文化建设：研究班级科技文化建设的环境文化内容，创建科技特色环境，让同学们健康快乐地成长： a.充分发挥黑板报的科技宣传教育功能。 b.精心布置班级科技角。 研究班级科技文化建设的活动文化内容，让创新成为班级科技活动的主旋律。 研究班级科技文化建设的制度文化 内容，使学生主动参与，焕发班集体的生命活力。 体育运动建设： 积极与兄弟班，甚至系外班级举行篮球，足球等。增强同学们之间的凝聚力。 在大型活动中要起到带头和组织的作用，如三人篮球赛。要提前安排好各人员的任务，虚心听取同学们的意见，寻求最佳方案，务求把活动搞得有声有色。 在班级中开展“吉尼斯”活动。每次体育课中，设置一项目进行擂台赛，并进行记录，列入“班级吉尼斯”板单。通过一段时间积累，同学们之间的了解程度很快得到27 / 42 提高。 最后，为了确保计划的可 行性，特制定以下措施：1.任何计划都应充分考虑其可行性； 2.每次活动应预留充分的准备时间，以免仓促，活动后及时总结； 3.整体活动需选出一个负责人，统筹整个策划； 4.注意明确活动分工。 中北大学朔州校区 13271041 班 二一三年十月二十号 班级文化建设策划书 一、班级文化建设宗旨：挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来 二、班级文化建设目的： 1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风 2 人际关系上，形成互相帮 助，团结友爱的氛围 3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来 4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的队伍 三、班级文化构成要素：我们的“ 8C”文化， 内部： creative confidentcompetent 第一阶段： cooperationconsideration 第二阶段： cohesioncompanionship 28 / 42 终极目标： charming） 四、班级文化建设具体方案 我们的班级文化 建设方案分成三个阶段完成，文化解冻期，文化重筑期，文化冻结期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段， 主要任务是通过开展一系列的活动来 重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班 级文化是怎样由自己建成的； 第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。 第一阶段：文化解冻期在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。 1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与检查。 2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化29 / 42 的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议， 做好发言讨论记录，形成初 步的班级文 化大纲。 3.会议之后，由寝室长组织全寝室的人员对自己期望的班级文化类型和如何构筑新的班级文化进行讨论。务必做到全员参与，全员发言，一个也不能少，广泛搜集大家心中的文化模型以及如何建设此样文化的好的活动意见。各寝室长做好发言记录， 一起交给班级文化构筑小组进行讨论，提炼出班级共同的文化价值观。 4.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。 第二阶段，班级文化重筑 期在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文 化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表， 并将相关文献资料在全班同学之间进行分发使每 个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下： 30 / 42 策划书写作 策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书 物质层面： 1.以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为 指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，能够达到校级四星级寝室标准。 2.召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人， 公开表扬其人其事，并号召大家学习，在选举仪式上可模拟感动中国人物大会。 3.成立各种兴趣协会，诸如文学、艺术、体育、阅读等方面都行，同学们按照自己的兴趣爱好随意组成团体。此举是为了陶冶大家的生活，扩展同学的课外活动和增进班级同学之间的交流。 制度层面： 1.由班级文化构筑小组起草一份班级规章制度条例 ,对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。 2.制定晚自习制度，成立班级学习互助小组，以五人为一组，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。 31 / 42 3.制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。 行为层面： 1.以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中 做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任落实到自己身上。 2. 定期不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制， 随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的 智慧，更好的建设班级体。 3.不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱 K、辩论赛、 读书交流会等等，不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。 第三阶段，文化冻结期在此阶段的主要任务是将业已 形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长 为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文32 / 42 化，向前迈进。 “加强班级建设，争取优良学风”活动工作计划书 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风 ,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵 魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的环境，提高大学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和全面提高大学生的综合素质。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据实际情况，下面我班对于班级学风建设的计划。 一 、 活动目标 本班制定计划，旨在规划我们的学习和生活。 1、通过各种集体学习、分组学习或个人学习的方式，营造优良的学习氛围，使每位同 学找到自己理想的学习方向及适合自己的学习方法； 2、增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班级的每一个33 / 42 人都积极参与到创建活动中； 3、在“学风特优班级”、“优良学风班级”、“学风标兵”等评比过程中，动员全班，争优争先； 4、让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味。 二、活动对象 xx 系 xx 专业 xx 班全体同学。 本计划将在辅导员及任课老师的监督与协助下，及各班委、党员的表率下，由全体师生共同实现。 三、 基本内容 1、 营造优良学习气氛。 创造优良的班级学习气氛，提供思维碰撞的平台，让同学们优势互补。同时可以让同学们有更多交流机会，互相了解，争取考试全线告捷。营造良好的学习氛围，还有助于激发师生教与学的积极性，需要老师与学生齐心协力，共同探索，塑造出积极向上的班级学习环境。 2、 创建班级管理制度 班级管理制度 是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，传统的班级管理制度强调学生要适应、服从 于班级制度。因此，我们必须改革班级管理制度，要发扬民主，客观求实，集中全班同学的力量和智慧，建立34 / 42 适应学生发展的班级管理机制，使班级有章可循，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感。 班级制度包括：班级工作计划及总结制度、班级会议制度、班务记录制度、班级民主评议制度、班级汇报制度、上 课与会议考勤制度、班级资产管理制度等六项基本制度。因此，我班的班 级制度管理制度也要严格依据这六项进行制定。 3、 增强班级的凝聚力与荣誉感，积极组织参与各项活动 班级活动形式多样，不只是学业上，也要兼顾各种文娱、体育活动。积极开展多种 形式的班级活动，不断发挥学生的才能，使其真正做到知行并重、一专多能。在活动中逐步形成认同感、归属感和责任感，培养良好的行为习惯和健康的约束机制，不断影响学生的心理和行为，使其体会到班级体是团结的班集体，温暖向上的班集体，从而更加热爱这一集体，以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。 4、 建 设特色班级 要在班级建设中形成自己的特色与优势，形成“因班而宜”“因师而宜”“因学而宜”的班级文化。全校各班应35 / 42 围绕创班级品牌，在班级管理、班级活动设计、班级文化营造上努力凸显自己的特色。班级建设要讲求科学，不能采取“一刀切”一哄而上的方法，这样才能形成班级个性风采，保证班级建设成效。 四、具体措施 1、 学习安排 晨读安排： “一日之计在于晨” ,良好的作息习惯对我们的身心健康起着至关重要的作用。早读一直是被大家所认可并拥护的学习方式，对提高我们的 记忆力及学习效率有很大帮助。 实施晨读的目的不仅是为了提高个人的学习水平，同时也加强其身体素质，陶冶情操。 具体安排： a以个人、宿舍或小集体为单位 b晨读的内容：由于晨读的时间比较短，又是在人的记忆力强的时段，建议进行英语口语及听力方面的练习，具体 依个人情况而定。 c晨读的时间： 7： 10 - 7： 40 d晨读的地点：自行安排 e晨读的安排是以自愿为原则的 f. 晨读的具体实施情况依个人、天气等实际而定 ，晨读时各位同学也可以进行一些简单的晨练。 36 / 42 课堂情况要求： 课堂的听课效率很重要，提高听课效率，吸收课堂上老师传授的知识，要比自己回去啃课本的效率高很多，也节省很多时间，使我们有更充裕的时间阅览其他书籍，扩展自己知识面，使自身得到充实。 具体要求： a课前注意复习，课后及时进行复习，并认真独立完成教师布置的作业； b上课认真听讲，做好课堂笔记； c杜绝上课迟到、无故旷课现象；杜绝穿拖鞋、穿背心去上课； d杜绝在课堂上吃东西； e上课中手机等通讯工具 只能设定为关机，或者振动。 f上课过程中，与老师积极配合，加强互动，促使在互动中激发老师的授课情绪，扩展更多书本外的知识； 在大学期间，自我学习与提高占了整个大学学习生活的大部分比例，大学的学习，主要就是培养大学生自主学习，自我发展， a 充分利用图书馆、自习室等资源； b 提倡以宿舍为单位集体学习，互相监督，共同提高，或根据实际情况，自主分组，一小集体为单位安排自习； c 每周必须有一次全班的集体自习，由学习委员组织，对难度较大的课程选出 在学科方面 成绩突出的同学，进行辅导，互相交流，37 / 42 互相帮助。 d .自习过程中的基本要求： 保持教室安静，自习旨在自我学习，锻炼自我解决问题的能力； e自习的安排是以自愿为原则，但希望大家能够坚持，由于大三期间，课程繁重，每个同学都有自己的学习生活安排，因此自习安排： 自我提高的能力，因此我们应加强自主学习能力，培养自主学习的兴趣。有关自习做了以下安排： 可根据实际情况安排讨论时间； 不做强制要求。 每一位同学根据自己的情况，制定科学的个人学习学期计划书，并由学习委员组织监督。 加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。 充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。教师听取学生的合理建议，了解同学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。 2、 活动安排 思想、学术交流活动 a班长组织，宣传委员、组织委员负责具体策划和实施，每月召开一次主题班会，每星期召开一次班干部会，学习委员作详细的会议记录。 b团支书负责同学的思想工作 ，定期组织学习党章及开展团组织生活会。 38 / 42 体育、文体活动 为增进同学之间的交流，培养同学友谊，极大地丰富大学生活，提高体育技能，提高身体素质，积极组织开展和积极参加各类文体活动，还能够提高班级荣誉感，增强班级凝聚力。 a对班上的每个同学进行“兴趣、爱好”的调查，并总结调查结果； b根据调查结果，在不给同学在学业上造成负担的情况下，选择合适的时间开展有特色的，符合同学们要求的各种文体活动； c时间地点安排：一般安排在没有课程的下午。或者是休息日；地点依情况而定。 d定期开展体育锻炼，增强 体质，同时改变不良的生活习惯，在有良好的身体条件的基础上，才能有更好的精神投入到学习中。 实践活动 在条件允许的情况下，得到辅导员的同意，可适当开展一些校外活动，使自身价值在社会上得到一定程