2019年四年级语文上册第7单元26.那片绿绿的爬山虎课课练(新人教版)(I).doc

2019年四年级语文上册第7单元26.那片绿绿的爬山虎课课练(新人教版)(I)一、拼准确，写规范。rng qi hung hn zo r tu jin 二、在括号里填上恰当的词。一（ ）画像 一（ ）作文 一（ ）评语一（ ）谈话 一（ ）湖水 一（ ）作家三、照例子，写词语。 例：绿葱葱 _ _ _ _ 例：密密麻麻 _ _ _ _五、用加点的字写句子。1.我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的朋友。不是而是 。2.阳光都是绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ,像 。六、用修改符号修改病句。1.纸上到处满是红色的圈。2.我每天晚上收听广播和电视。3.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。七、根据原文填空。 1.刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。2.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 _ 。八、课内阅读。我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1.这段话中的“我”是指_，作家是指_。 2.“庆幸”是为事情意外得到了好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是（ ） (1)“我”能到大作家家里做客，很荣幸。 (2)“我”第一次见到的作家竟是有着堪称楷模的人品和文品的大作家。 (3)“我”的作文获了奖。3.“我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与文品都堪称楷模的大作家。”中“人品”指叶老对待人 _；“作品”指叶老对待写文章_。 4.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(1)叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎总是那么绿着”。(2)爬山虎是四季常青的植物，所以说它总是绿的。5.“好像知道了或者模模糊糊”这里为什么用“好像”“模模糊糊”?_附送：2019年四年级语文上册第7单元26.那片绿绿的爬山虎课课练(新人教版)一、拼准确，写规范。rng qi hung hn zo r tu jin 二、在括号里填上恰当的词。一（ ）画像 一（ ）作文 一（ ）评语一（ ）谈话 一（ ）湖水 一（ ）作家三、照例子，写词语。 例：绿葱葱 _ _ _ _ 例：密密麻麻 _ _ _ _五、用加点的字写句子。1.我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的朋友。不是而是 。2.阳光都是绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ,像 。六、用修改符号修改病句。1.纸上到处满是红色的圈。2.我每天晚上收听广播和电视。3.我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品都堪称楷模的大作家。七、根据原文填空。 1.刚进里院，一墙 的爬山虎扑入眼帘。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面跳跃着，闪烁着 。2.落日的余晕染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 _ 。八、课内阅读。我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1.这段话中的“我”是指_，作家是指_。 2.“庆幸”是为事情意外得到了好的结局而感到高兴的意思。“我”感到庆幸的原因是（ ） (1)“我”能到大作家家里做客，很荣幸。 (2)“我”第一次见到的作家竟是有着堪称楷模的人品和文品的大作家。 (3)“我”的作文获了奖。3.“我非常庆幸，作家第一次见到作家，竟是这样一位人品与文品都堪称楷模的大作家。”中“人品”指叶老对待人 _；“作品”指叶老对待写文章_。 4.“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(1)叶老的教导使“我”懂得应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“