生活老师10月份总结

1 / 21 生活老师 10 月份总结 生活老师，不少人认为“生活”无非就是：衣、食、住、行 ;也需要老师吗 ?其实，我们不仅仅是对学生的衣、食、住、行进行管理，更重要的是我们还配合学校的德育处，对学生进行思想品德的教育，在思想上给学生正确的指导，教育学生懂得做人的道理，使学生未成材之前首先成人。紧跟学校的发展方向 宿舍工作要从管理向教育转型 ;所以我知道生活老师任务的艰巨，责任的重大。 一、爱岗、敬业，树立崇高的师德 我非常的热爱自己的工作，因为兴趣是最好的老师，也只有这样才能把自己全部的身 心投入到工作中，才能想方设法把工作做得更好。我们生活老师既然能称得上是老师，就应该像个老师的样。一点也不错，我们不仅注重对学生的言教更应注意对学生的身教。因为在学生的心目中，老师是社会的规范，是道德的化身，是人类的楷模，是父母的替身。俗话说：“有一个什么样的将军，就有一支什么样的军队”。教育是人类永恒的事业，教育事业是爱的事业。老师对学生的爱是神圣、高尚、纯洁、无私、搏斗的，它来自崇高的教师职业道德。这种爱可孕育国家的英才、社会的栋梁。也正因为教师这种对学生的爱，人们才把教师誉为“人类灵魂的工程师”，把教师 这一行业誉为“太阳底下最光辉的事业”。所以教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，2 / 21 作为人民教师应以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。正如著名的教育家陈鹤琴的那句名言：“对下一代给以无与伦比的爱，具有着眼未来的宽阔胸怀，以孩子的健康成长为根本出发点与归宿点，将自己的一切言行，所有的时间和空间，都系孩子，用智慧、心血朔造祖国的未来，用满员桃李注释一生。”可见，崇高的师德，是一名教师，特别是作为一名生活老师必须具备的条件。 二、赏识、信任和尊重学生 当教师的不能用简单粗暴的做法对待学生，而应该信任和尊重学生的人格，发扬民主作风，以客观、平等、公正的态度处理好师生的关系。教师之所以特别要注意尊重学生，从青少年的心理特点来看，这是极其必要的。青少年一般自尊心特别强，他们对别人给予自己的评价极为敏感，往往一言一语都可以使他们激动，所谓“一枝一叶总关情”。而且，这种自尊心又往往是进取向上的动力。在学校里，如果学生受到老师恰当的评价与真诚的信任，他们会得到精神的满足，产生奋发向上的力量。 三、关爱学生 既然我们选择了生活老师这 份职业，就意味着我们选择了神圣，选择了付出、选择了奉献。把我们自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生。爱，是青少年的基本心理需3 / 21 要，前苏联著名的教育家苏霍姆林基说：“事实上，在学校里所学习的许多东西，将会随着时间的消逝而被遗忘，但是人的思想所接触过的一切文明财富会在心灵中 首先在情感、内心感受中留下痕迹。关爱学生是爱生的源泉，特别是关心那些在宿舍表现差的、不遵守纪律的、而在学习上又较落后的所谓的后进生，由于他们经常受到父母、老师斥责，同学们的取笑或歧视，所以他们比较心虚、自卑、有戒心、有敌意，常以为老师轻视自 己，厌弃自己，甚至对待真心实意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴无礼的反常态度，但他们又很渴望得到周围的人们，特别是老师的关心、爱护和帮助。老师要想教育好他们，必须主动的接近他们，彻底的了解他们存在的问题，然后“对症下药”。以热情真挚的爱、无限的关怀，对他们动之以情，晓之以理，导之以行，与他们在感情上建立联系，消除他们怀疑恐惧的心理和对立的情绪。要转化先感化，使他们相信老师的善意，把老师当知心朋友。老师只有得到他们真心 的信赖和爱戴，才能了解他们的所作所为，启发他们的觉悟，拨动他们的心弦，努力寻找他 们身上的“闪光点”，使他们树立自信心，看到进步的希望。 总之，我觉得“人非草木，熟能无情” ;只要我们用深沉而执着的爱心去对待学生，用科学、正确的方法去引导学生，即使枯萎了的心灵也能苏醒，冰冻了的感情也会消4 / 21 融。 生活老师月度工作总结 对上一个月的工作全面细致的回顾，点滴印象都非常清晰的印在脑海中，自任生活老师一职来，上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的教育，给我的工作增添了一笔宝贵的参考经验，同时也让我的工作得到肯定，学校是学生综合能力培养的基地，这种培养应该做到随时 随处，从细微着手。 上个月在对学生的管理中倾向于提高他们的自我认识、自我教育、自我管理的能力，让学生能够认识到对自己的行为负责任，遵守学校管理准则和学生行为规范，这种遵守的教育应该建立在学生的积极参与自愿的基础上。 针对住宿的学生，最直接的教育就是给学生提供一个很好的操作平台，让学生学会生活，适应集体生活，观察每位学生的个性特点、认识特点，而出发去实施教育，老师是学生成长的指导师范，而学生本人才是成长的主人，促进学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。 管理应该建立在感情沟通交流之上，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和调皮学生多次交谈以后，我认为他们都我当成了朋友，兄长，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，有些调皮学生讲5 / 21 话，打闹，什么都做。在和他谈心的过程中，了解到的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在要求同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都 跟我谈。 经过一个多月的磨合， 我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我，使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容，使我得以在这里施展自大的抱负，使我在学校学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这比我带来更多的快乐。 虽然这个月我和学生彼此熟、适应，帅生间的感情比较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同时又会有一则游戏规则出台，来以此制约。针对不同时期要及时充实的调整教育手法，不断变化、不断更新，才会达到理想的教育效果。 上个月 的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号，也让我对今后的工作有了更清晰的认识和开展。 十月份工作总结 由于十一长假，十月份一晃就过去了。回顾一个月的工作，紧张而又忙碌。 6 / 21 一 .教育教学方面。 教育教学方面主要涉及阅读、蒙氏、安全和语言领域。在阅读方面，这个月我加强了对 孩子识字的复习，利用盂洗喝水等一些等待时间对孩子进行复习，通过检查效果比上个月要 好很多。在制度方面还是要加强练习。而且发现有些孩子在认识汉字的过程中有消极的情绪 出现，我想在我应该在培养学习兴趣方面多多加强。 本月开展以下主题： 主题活动：落叶飘飘主题目标： 引导幼儿观察生活、环境中的现象，引发幼儿在关注周围事物现象的过程中 感知事物差异的好奇心，逐渐了解在日常生活中什么时候做事情，什么时候 有什么变化，从而养成热爱生活的好习惯。 二生活安全方面 安全是最重要的。这个月我进行了“小心接触陌生人”、“公厕安全我知道”、“吃东西要 小心”三节安全活动课，仔细认真的为幼儿解释了三个方面的安全隐患，引导他 们提高安全 意识和自我保护能 力。 三家长工作方面 1.与孩子共同收集各类树叶图片，一起阅读有关秋7 / 21 天的书籍，使其了解秋季的特征。 2.在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 3.为孩子准备秋天的水果与农作物等带到幼儿园，以丰富主题板。 4.建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。 5.请家长与孩子共同收集不同造型的树叶，并告知树叶的名称。 6.注意指导孩子观察 秋天的景物、秋天的色彩，并鼓励孩子用语言表达。 四卫生保健方面 十月份是流行病比较严重的月份，在这个月我们加强了半内以及孩子餐具的卫生消毒工 作。严格杜绝流行病的发生。并及时对家长做了流感疫苗的宣传。 五集体活动 1、为孩子编排了一套广播体操，并教给孩子，使孩子在户外活动的时候更好的锻炼了身 体。 2、为艺术节做准备，练习两首新儿歌。篇二：幼儿园大班生活老师工作总结生活老师工作总结 8 / 21 一、政治思想方面： 师德师风建设一直是今年教育界中，一项常抓不懈的工作。当然这项工作，也是我园工 作中的重中之重。在这项工作中，让我感触到教师师德师风建设的紧迫性、严峻性。作为一 名教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，呵护幼儿，当好 幼儿健康的指导者和引路人。因此，我在工作中能够提高自身的职业道德修养和素质，遵守 教师职业道德规范，积极响应园领导的号召，并将其落到工作实处。搞好班级的团结，相 互配合，努力完成园领导交给的任务。 二、保育工作方面： 认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。每天坚持做好室内外的环境和玩具的消毒 工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。 在平时的工作中，我非常注重幼儿习惯的养成。在班级中我会留心观察幼儿的卫生习惯。 在一段时间里，我发现我们班部分幼儿出现不良的行为习惯如：浪费水，不认真洗手等问题， 我就会利用盥洗、餐前活动时间，引导幼儿节约用水，让他们明白为什么要节约用水，节约 9 / 21 用水有什么好处。从小事中向幼儿渗透节约、 节俭意识。同时我还利用健康课，通过图片、 联系生活实际中手足口病为什么传染，以及他的传染途径。让幼儿明白餐前不认真洗手，手 上的细菌不能完全清除，会出现哪些不好的现象。从培养幼儿形成良好的 卫生习惯。室内物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让 幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 在日常教学活动中，我积极配合班级的老师工 作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识。活动前我先讲清游戏规 则，并教给幼儿一些 简单的自我保护的技能。 在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿和特异体质幼儿，根据天气的变化给幼儿 增减衣服，活动前后注意提醒幼儿喝水，以保证幼儿一天充足的一水量。 在家园共建方面，平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通交流。接送孩子时 和家长聊上几句，了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。我能在幼儿午休期 间，密切关注每一个幼儿的变化，孩子的午休质量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情 况，及时与家长沟通，孩子家长听了以后家长都感10 / 21 觉非常温 暖。我们班优秀的孩子很多，很 多家长有优秀的育儿经验，我都会利用家长接孩子期间主动与家长沟通，向家长请教育儿知 识，一起分享孩子的点滴进步，一起探讨现实中的棘手问题，这样共同建立了和谐信任的家 园关系。 三、工作中的不足： 回想我的工作，也有很多不足。专业技能薄弱，还需勤加练习。学前教育理论知识匮乏， 需要不断的学习，在学习中贵在坚持。在教学中还存在许许多多的问题。 总之，时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多 ，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。我要把好的方面坚持住，不 够的地方像别人学习，使自己成为一名合格的保育员。篇三：幼儿园大班教师个人工作总结幼儿园大班教师个人工作总结 2016 2016 学年第一学期天寒地冻，北风呼呼，转眼间，本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月，我担任 大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心 学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。 11 / 21 一切以幼儿服务为主， 严抓完全及常规教育，本学期在顺利中安全度过。 在课堂教学中，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以“备 好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体、 注重个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动 的主体。比如：在给幼儿讲故事五兄弟时，我先让幼儿按顺序看图片，引导幼儿用英、 汉双重语言说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、 工作时需要的五个器官。最后讲故事五兄弟，让幼儿思考讨论，并回答：故事中讲了五兄 弟各自的作用是什么 ?为了使幼儿兴趣不减，做“找一找”游戏，要求个别的 、小组的、集 体的分别进行。活动结束后，弹唱歌曲，五指歌，这样既活动了各个手指，又认识了大拇 指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起，使 每个幼儿在教学活动中变得积极主动，不但轻松的学到了五兄弟的英文说法，而且还认识了 五兄弟的重要作用及手指名称，收到了 良好的效果。 12 / 21 热爱父母、热爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是“路”，在活动中我把 “路” 一种分为我们脚下走的路，另一种分为成长之路来教学。我先让幼儿认识各种路公路、小路、 人行道等，并延伸到路上的标志：斑马线、指示灯、交通工具等，再通过交通工具教幼儿认 识汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿认识了交通安全标志，了 解了海、陆、空三种交通工具。另外，还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到很多困难的， 应从小懂得保护自己，不怕困 难，勤劳勇敢，养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活 动是“冬天”，我让幼儿在活动中先观察冬天的景色特点，再用户外游戏活动让幼儿体验冬天 的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平时冰冷得多。用游戏冬爷爷和小 冰冻，以及故事下雪了使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一片一片的， 并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话美丽的手套和动物怎样过冬， 让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式，知道不 同种动物过冬的方式是不 13 / 21 一样的。在元旦节教唱新年好，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。俗话说“看百遍，不如手动一遍”，幼儿虽小，但他们已具备了一定的动手能力，在各 种活动中让幼儿多动手，不但可以训练其身体各部分的协调性，而且还可以开发他们的智力 和想象能力。可以说，培养幼儿的动手能力不可小视。因此，我在教学活动中根据幼儿的兴 趣让他们写简单的数字，画自己喜欢的作品，用纸折自己喜爱的飞机、轮船、扇子等，教师 在幼儿动手的过程中只作指 导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此 使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到灵活运用打下基础。在活动中，我尽量让每 一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培养 他们的自信心，使她们在活动中不断体验成功，让他们每个幼儿主动成为活动的积极参与者。在安全卫生教育与管理中，以“安全第一，责任重于泰山”为准则，重抓安全与卫生管 理。以“警匪 110”、“火警 119”，教育幼儿不玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法 。教育 14 / 21 幼儿分辨好坏，怎样保护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。 用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬桌椅门窗等，及时排除 安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所 能及的事。使幼儿从小养成良好的卫生习惯。在保育工作中，我随时拖扫教室、等活动场所， 每天保证幼儿有一个清洁舒适的活动环境。对幼儿的吃喝工具进行高温与药物的双重消毒。 做好防寒保暖、防暑降 温的工作，尽量做到一切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得 到健康发展。 经常与家长交流幼儿在园的发展情况。为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时将幼 儿的手工作品展示在“谁最乖，我最乖”的栏目里，并与和班教师一起写好每月的幼儿发展 情况，以及每周周工作计划。本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以 往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手。但 某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻 反省和检讨自己尽量弥补一切不足， 15 / 21 以良好的形象为人师表。篇四：幼儿园大班教师个人工作总结 大班教师个人工作总结 时间过得真快，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位 同事的关心爱护下，是我对自己充满信心的过程。静下心来，我对这个学期自己的方方面面 做一个全面的总结。 一、 政治思想方面：能够积极参加园里组织的培训、学习及各项大型活动，在培训、学习中，认真做好记录。 在活动中，积极配合园领导及老师，认真完成本职工作。热爱集 体、团结同事、乐于帮助同 事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的 各项规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教 育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。我爱国爱 岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习。做为一名教师，我也不断提高自己的师 德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子，对园有贡献的人。 二、 工作态度方面。我认真对待工作，在园能遵守园内的规章制度。能与各班级老师协调合作，听取她 们的 16 / 21 意见和建议，共同做好班级工作。 三、 教育教学方面： 在本学期，我主要担任大、中、小班，学前 班四个年龄段和学校特色班的英语教学。在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务， 课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及丰富有趣的教育教学活动，上课时平等 对待每一个孩子，让每一个孩子都有一个充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱护， 给注意力容易分散的孩子多一些鼓励。给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。 每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力提高自己的教育教学水平，让宝宝们学 到更多。本学期各个班级都采用多媒体来上英语课，使幼儿对英语学习的兴趣更浓了，课堂 气氛也更活跃了。能够让孩子们喜欢上英语，爱说英语，爱学英语，这就是我最大的心愿。 幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作 !在全社会呼唤师德的 形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我 也常常会这样子想：“假如我是孩子 。”“假如是我的17 / 21 孩子。”我会怎么做 ?”那样的话我就不 会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊 重，爱。 四、园所活动方面： 本学期我园组织了秋游、亲子趣味运动会及家长会等几项大型的园所活动。 一个学期很快地过去了 ,看时光匆匆的溜走，留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总的来说自己的收获还是蛮大的，为自己的教育路上又添了 灿烂的一笔，我很高兴，也很自豪。我知道我也有许多不足之处，在以后的工作中，我会好 好积累教学中的各项经验，弥补不足，听取有益的建议及意见 ,丰富自己的教学方法 ,力求把 日后的工作做得更好！二零一四年一月六日篇五：大班教师个人工作总结 个人工作总结 转眼间本学期的教学工作已圆满结束 .一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获， 我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方 面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我 感到了莫大的快乐。以下是本人这 个学年的工作总18 / 21 结： 一、政治思想方面 认真学习新纲要的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项 政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。 工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、 求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、 爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认 真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人， 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到 不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。 在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特 点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动 19 / 21 材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减 活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动， 满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 本 学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好